一年級語文下冊課文310端午粽第1課時教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自一年級語文下冊，課文3《端午粽》第1課時，新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)（粽、艾、線、節(jié)等），理解課文大意，感受端午節(jié)的文化習(xí)俗，學(xué)會用簡單的句子表達對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠把握課文主要內(nèi)容，體會傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化意識、語言表達和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)《端午粽》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，提升文化自信。同時，鍛煉學(xué)生通過朗讀、討論等方式，準(zhǔn)確、流暢地表達自己對傳統(tǒng)文化的看法，提高語言表達能力。此外，通過分析課文內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，促進思維品質(zhì)的提升。重點難點及解決辦法重點：1.生字詞的認(rèn)讀與書寫；2.理解課文內(nèi)容，感受端午節(jié)的文化習(xí)俗。

難點：1.生字詞“粽、艾、線、節(jié)”的正確書寫；2.課文內(nèi)容的深入理解和端午節(jié)文化習(xí)俗的情感體驗。

解決辦法及突破策略：

1.生字詞學(xué)習(xí)：通過多媒體展示生字詞，配合實物或圖片，幫助學(xué)生形象記憶。采用分組比賽、個別抽讀等形式，加強認(rèn)讀練習(xí)。對于書寫難點，設(shè)計針對性的練習(xí)，如“粽”字書寫分解教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握。

2.理解課文內(nèi)容：采用問題引導(dǎo)法，設(shè)計一系列問題，如“端午粽是什么？”“為什么要在端午節(jié)吃粽子？”等，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)他們深入理解課文。結(jié)合課文內(nèi)容，組織學(xué)生進行角色扮演或小組討論，增強情感體驗，從而突破理解端午節(jié)文化習(xí)俗的難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-課文掛圖或幻燈片

-實物展示：粽子、艾葉等

-白板或黑板

2.軟件資源：

-課文朗讀音頻

-生字詞卡片

-課文內(nèi)容相關(guān)的動畫或短片

-教學(xué)游戲軟件

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-電子書包平臺

4.信息化資源：

-電子版課文

-在線生字詞練習(xí)

-數(shù)字化教學(xué)素材庫

5.教學(xué)手段：

-互動式教學(xué)

-分組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-問答法

-角色扮演

-小組討論

-評價反饋機制教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對端午節(jié)文化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道端午節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于端午節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受端午節(jié)的氛圍和特點。

簡短介紹端午節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《端午粽》課文的基本內(nèi)容、生字詞和端午節(jié)的文化習(xí)俗。

過程：

講解課文的主題，包括生字詞的認(rèn)讀和書寫。

詳細(xì)介紹課文中出現(xiàn)的生字詞，如“粽、艾、線、節(jié)”等，使用掛圖或幻燈片幫助學(xué)生理解。

通過朗讀課文，讓學(xué)生更好地理解端午節(jié)的文化內(nèi)涵和習(xí)俗。

3.課文內(nèi)容分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體課文內(nèi)容，讓學(xué)生深入了解端午節(jié)的文化意義和習(xí)俗。

過程：

分析課文中描述的端午節(jié)習(xí)俗，如吃粽子、掛艾葉等。

詳細(xì)介紹這些習(xí)俗的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解端午節(jié)的文化特色。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗在現(xiàn)代生活中的意義，以及如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個端午節(jié)習(xí)俗進行深入討論。

小組內(nèi)討論該習(xí)俗的起源、發(fā)展以及如何在當(dāng)代傳承，提出創(chuàng)新性的想法或建議。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對端午節(jié)文化的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括習(xí)俗的起源、發(fā)展及傳承建議。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)端午節(jié)文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析等。

強調(diào)端午節(jié)在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用傳統(tǒng)文化。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于端午節(jié)的短文或繪制端午節(jié)主題的手抄報，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.生字詞：

-粽：認(rèn)識并會正確書寫，理解其在端午節(jié)的文化意義。

-艾：認(rèn)識并會正確書寫，了解艾葉在端午節(jié)的作用。

-線：認(rèn)識并會正確書寫，知道粽子的捆綁方式。

-節(jié)：認(rèn)識并會正確書寫，理解端午節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的意義。

2.課文內(nèi)容理解：

-理解《端午粽》課文的基本內(nèi)容，掌握端午節(jié)的基本習(xí)俗。

-通過課文學(xué)習(xí)，了解粽子的制作材料和過程。

-感受作者對端午節(jié)的描述，體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍。

3.端午節(jié)文化知識：

-了解端午節(jié)的起源，包括屈原的故事。

-掌握端午節(jié)的主要習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟、掛艾葉等。

-認(rèn)識端午節(jié)在當(dāng)代社會的文化意義，思考如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化。

4.語言表達與思維品質(zhì)：

-能夠用簡單的句子描述端午節(jié)習(xí)俗。

-通過小組討論，學(xué)會傾聽他人意見，表達自己的觀點。

-分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。

5.文化意識與價值觀：

-增強對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，提升文化自信。

-理解傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的重要性，培養(yǎng)尊重和傳承文化的意識。

-通過學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，弘揚民族精神。

6.課后延伸：

-創(chuàng)作一篇關(guān)于端午節(jié)的短文，鞏固所學(xué)知識。

-繪制端午節(jié)主題的手抄報，展現(xiàn)對端午節(jié)的理解和創(chuàng)意。

-開展家庭作業(yè)，鼓勵學(xué)生與家人分享所學(xué)內(nèi)容，增進家庭對傳統(tǒng)文化的了解。

本節(jié)課的知識點梳理涵蓋了生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容理解、端午節(jié)文化知識、語言表達與思維品質(zhì)、文化意識與價值觀等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握《端午粽》一課的知識要點，同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生字詞學(xué)習(xí)：

-重點知識點：粽、艾、線、節(jié)

-關(guān)鍵詞：認(rèn)讀、書寫、意義

-重點句：學(xué)習(xí)生字詞，了解它們在端午節(jié)的文化含義。

②課文內(nèi)容理解：

-重點知識點：端午節(jié)習(xí)俗、粽子制作

-關(guān)鍵詞：課文內(nèi)容、習(xí)俗、制作

-重點句：通過學(xué)習(xí)課文，理解端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的制作過程。

③端午節(jié)文化知識：

-重點知識點：端午節(jié)起源、文化意義、傳承

-關(guān)鍵詞：起源、習(xí)俗、文化意義、傳承

-重點句：探討端午節(jié)的起源，理解其文化意義，思考如何傳承和弘揚。

板書設(shè)計：

1.生字詞區(qū)：

-粽、艾、線、節(jié)

-認(rèn)讀、書寫、意義

2.課文內(nèi)容區(qū)：

-端午節(jié)習(xí)俗

-粽子制作

3.端午節(jié)文化區(qū)：

-起源：屈原故事

-習(xí)俗：吃粽子、賽龍舟、掛艾葉

-文化意義與傳承

板書設(shè)計簡潔明了，條理清晰，重點突出，有助于學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容。課后作業(yè)1.請用日記的形式，記錄下你今天學(xué)到的端午節(jié)的知識，包括端午節(jié)的起源、習(xí)俗以及你對這個節(jié)日的感受。

示例答案：

今天我學(xué)習(xí)了端午節(jié)的知識。端午節(jié)起源于紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原，我們會有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。我覺得端午節(jié)很有意義，它讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力。

2.請用思維導(dǎo)圖的方式，整理出《端午粽》課文的主要內(nèi)容，包括生字詞、端午節(jié)習(xí)俗等。

示例答案：

（思維導(dǎo)圖）

3.寫一篇關(guān)于粽子的短文，介紹粽子的制作材料、制作過程以及你最喜歡的粽子口味。

示例答案：

粽子是端午節(jié)的特色食品，制作材料包括糯米、粽葉、五花肉等。制作過程分為泡米、洗粽葉、包粽子、煮粽子等步驟。我最喜歡的粽子口味是豆沙粽，甜甜的豆沙餡搭配軟糯的糯米，非常美味。

4.設(shè)計一個端午節(jié)活動方案，包括活動主題、具體內(nèi)容、參與人員等，并說明活動的意義。

示例答案：

活動主題：傳承端午節(jié)文化，弘揚民族精神

活動內(nèi)容：組織包粽子比賽、端午知識問答、賽龍舟比賽等

參與人員：全校師生及家長

活動意義：通過活動，讓更多人了解和傳承端午節(jié)文化，增強民族凝聚力。

5.請你結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌⒍宋绻?jié)的文化傳承下去，并舉例說明。

示例答案：

為了傳承端午節(jié)的文化，我們可以從以下幾個方面入手：

1.家庭