欣賞《映山紅》教案【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能目標(biāo)：感知音樂(lè)內(nèi)容、體驗(yàn)情感的變化，能夠結(jié)合姊妹藝術(shù)與相關(guān)學(xué)科，了解相關(guān)的音樂(lè)文化和歷史背景。過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)、唱、看、想、演等活動(dòng)，感受音樂(lè)的內(nèi)容，體驗(yàn)音樂(lè)的情感變化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)革命歷史題材音樂(lè)的興趣，樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)。情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)欣賞，使學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)的民族精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：正確的吹奏樂(lè)曲及使用倚音的技巧，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)手段在塑造藝術(shù)形象中的作用。【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件、CAI課件、音樂(lè)視頻、小黑板、葫蘆絲【教學(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入采用歌曲導(dǎo)入的形式，在上課前播放學(xué)生比較熟悉的超級(jí)女聲的選手黃英的歌曲《映山紅》，引入課題《映山紅》1、師：同學(xué)們，今天我來(lái)帶大家學(xué)習(xí)一首紅歌，首先，讓我們聽(tīng)聽(tīng)歌曲是怎么演唱的。在欣賞的同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們考慮一個(gè)問(wèn)題：歌詞表達(dá)了什么？（播放音樂(lè)視頻）師：“同學(xué)們，知不知道這首歌是什么歌呀？”生：《映山紅》師，對(duì)的，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的樂(lè)曲，下面請(qǐng)回答：“歌詞表達(dá)了什么？”學(xué)生：盼望紅軍，盼望革命勝利。師：同學(xué)們回答的非常好。播放課件，介紹歌曲背景。2、師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一遍葫蘆絲演奏的《映山紅》，你們來(lái)感受一下，樂(lè)曲的情感是怎么樣的？（播放音樂(lè)）生：深沉，抒情。師總結(jié)：歌曲是抒情的，速度稍慢板書(shū)課件，介紹樂(lè)曲的感情二、樂(lè)曲的學(xué)習(xí)1.樂(lè)譜的板書(shū)2.樂(lè)譜中倚音的介紹及學(xué)習(xí)倚音的介紹：?jiǎn)我幸魪?fù)倚音（概念，舉例，節(jié)奏的講解，學(xué)唱）結(jié)合樂(lè)譜，進(jìn)行倚音的學(xué)習(xí)和練習(xí)（示范，舉例，教吹）3.樂(lè)譜學(xué)唱節(jié)奏類(lèi)型的學(xué)習(xí)（前八后十六和前十六后八節(jié)奏的區(qū)分）4.樂(lè)曲教吹教師示范教師分句帶吹低音3的學(xué)吹和練習(xí)5.學(xué)生自由練習(xí)三、鞏固學(xué)習(xí)1、男生，女生分組練習(xí)2、師生互動(dòng)：接龍游戲四、課堂擴(kuò)展練習(xí)——音樂(lè)欣賞1、通過(guò)播放兩段不同樂(lè)器演奏的音樂(lè)，讓學(xué)生聽(tīng)辨是由什么樂(lè)器進(jìn)行演奏的，并簡(jiǎn)單的介紹樂(lè)器.（播放音樂(lè)）2,學(xué)生討論并回答問(wèn)題3、教師給出正確答案：（幻燈片介紹）琵琶:民族樂(lè)器的一種，音色清脆、亮麗。并簡(jiǎn)單介紹與古箏的區(qū)別，（古箏幽雅，含蓄）薩克斯：西洋樂(lè)器的一種，音色渾厚，余音長(zhǎng)，有歌唱的感覺(jué)五、再次回到《映山紅》這首樂(lè)曲的演奏1、師：通過(guò)欣賞完其他樂(lè)器的演奏，相信同學(xué)們對(duì)這首樂(lè)曲有了更多的理解，我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，有感情的演奏一遍這首曲子請(qǐng)學(xué)生和伴奏一起演奏2、帶全體學(xué)生一起合伴奏【教學(xué)反思】成功之處：在教學(xué)《映山紅》這首歌曲時(shí)，我首先講故事《閃閃的紅星》情節(jié)，講《映山紅》這首歌的情景和寓于的情感，這樣一下子就把學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，于是我抓住時(shí)機(jī)展開(kāi)教學(xué)，同學(xué)們興趣盎然，情感真摯的跟著學(xué)唱，學(xué)習(xí)效果明顯提高。中途，部分同學(xué)注意力又發(fā)生了轉(zhuǎn)移，我馬上又說(shuō)把歌曲回家唱給爸爸和媽媽聽(tīng)，再一次激發(fā)他們的興趣。歌曲唱會(huì)了后，他們還沉浸在音樂(lè)的情感之中。為了使課堂教學(xué)始終如一，還可以根據(jù)故事情節(jié)讓同學(xué)們分角色表演，然后相互評(píng)價(jià)，并頒發(fā)優(yōu)勝獎(jiǎng)，給予表彰鼓勵(lì)。因此學(xué)生始終興趣濃厚，極大的提高了課堂教學(xué)效果。不足之處:五年級(jí)同學(xué)唱歌的熱情高，興趣濃，但具體在學(xué)唱的過(guò)程中卻缺乏持久性。這就要求教師在教學(xué)時(shí)準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及興趣需求，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造適合學(xué)生的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生總能處在一種亢奮階段促進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，提高教學(xué)效果。欣賞《映山紅》教案【教學(xué)目標(biāo)】：1、感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律。2、體驗(yàn)歌曲中深情的期待，感受歌曲中表達(dá)的情感。3、學(xué)會(huì)演唱歌曲。【教學(xué)重難點(diǎn)】：對(duì)《映山紅》歌曲節(jié)奏的掌握?！窘虒W(xué)方法】：聆聽(tīng)法、教唱法?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們知道這是什么花嗎？（播放圖片）學(xué)生：映山紅。師：對(duì)了。老師簡(jiǎn)介映山紅的相關(guān)知識(shí)。師：今天我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于映山紅的歌曲，你們知道叫什么嗎？生：《映山紅》。二、歌曲學(xué)習(xí)：1、背景簡(jiǎn)介。師：你們知道這首歌曲是出自于哪部電影嗎？生：《閃閃的紅星》。師：真聰明！老師簡(jiǎn)介影片《閃閃的紅星》的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生更容易理解歌曲的情感。2、作者介紹。老師分別介紹詞作者陸柱國(guó)和曲作者傅庚辰的相關(guān)信息。3、初步聽(tīng)賞歌曲，讓學(xué)生初次感受歌曲的主題和情感。旋律：婉轉(zhuǎn)優(yōu)美。情緒：抒情性的。速度：舒緩的速度。4、復(fù)聽(tīng)歌曲，教師教唱。