2/2收集整理，僅供參考2023年和田地區(qū)招聘中小學(xué)教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.發(fā)散思維法D.集體研究法【答案】：B2.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.敬業(yè)愛(ài)業(yè)B.為人師表C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.清正廉潔【答案】：B3.《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出教育發(fā)展的“兩全”目標(biāo)，“兩全”是指（）。A.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育B.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲C.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量【答案】：D4.一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.資源管理策略C.計(jì)劃策略D.組織策略【答案】：B5.教師向?qū)W生提出問(wèn)題并通過(guò)問(wèn)答的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法稱(chēng)為（）。A.討論法B.講授法C.練習(xí)法D.談話法【答案】：D6.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”是要求在教學(xué)中貫徹（）。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：D7.原始社會(huì)的教育目的只有一個(gè)，那就是為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)，一致的教育目的決定了原始社會(huì)的教育（）。A.發(fā)展緩慢B.沒(méi)有階級(jí)性C.水平低下D.需要先行【答案】：B8.未成年人享有（），國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.集會(huì)權(quán)B.學(xué)習(xí)權(quán)C.人身權(quán)D.受教育權(quán)【答案】：D9.下列屬于缺失性需要的是（）。A.成長(zhǎng)需要B.安全需要C.歸屬和愛(ài)的需要D.B和C【答案】：D10.學(xué)生產(chǎn)生不勝任感、習(xí)得性無(wú)助感，是由于常將失敗歸因于（）。A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.難度【答案】：B11.廖世承在（）年編寫(xiě)了我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)。A.1913B.1903C.1908D.1924【答案】：D12.“不要讓孩子輸在起跑線上”家長(zhǎng)的這個(gè)想法違背了教育的（）的社會(huì)屬性。A.生產(chǎn)性B.永恒性C.長(zhǎng)期性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：C13.在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。A.生產(chǎn)性B.繼承性C.永恒性D.歷史性【答案】：D14.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)該堅(jiān)持的是（）。A.人文教育為主B.人文教育與科學(xué)教育攜手并進(jìn)C.要看情況而定D.科學(xué)教育為主【答案】：B15.布魯納強(qiáng)調(diào)的教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.啟發(fā)式外語(yǔ)教學(xué)法C.發(fā)現(xiàn)法D.暗示教學(xué)法【答案】：C16.斯巴達(dá)和雅典兩種教育體系出現(xiàn)于歐洲的（）。A.原始社會(huì)B.資本主義社會(huì)C.封建社會(huì)D.奴隸社會(huì)【答案】：D17.《忐忑》是由老羅作曲，龔琳娜演唱的一首歌，因其節(jié)奏變化多端，表演夸張，歌詞神秘等因素，被網(wǎng)絡(luò)賦予娛樂(lè)色彩，廣大網(wǎng)民稱(chēng)之為“神曲”，但是面對(duì)同一首神曲，大眾的評(píng)價(jià)卻各不相同，有的人極盡褒獎(jiǎng)，而另一些人則大加鞭斥，針對(duì)同一首曲子，大家的評(píng)價(jià)不盡相同，這主要說(shuō)明了（）。A.價(jià)值評(píng)價(jià)具有多維性B.價(jià)值評(píng)價(jià)具有主體性，因人而異C.價(jià)值評(píng)價(jià)具有社會(huì)歷史性D.價(jià)值評(píng)價(jià)具有主觀性，不存在對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題【答案】：B18.國(guó)家行政機(jī)關(guān)利用公文表彰先進(jìn)，這是公文（）功能的體現(xiàn)。A.領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)B.宣傳和教育C.聯(lián)系和關(guān)照D.依據(jù)和憑證【答案】：B19.2013年“雙十一”，24小時(shí)內(nèi)消費(fèi)者在天貓和淘寶上消費(fèi)了350多億元。網(wǎng)購(gòu)井噴的時(shí)代正在撲面而來(lái)。對(duì)于網(wǎng)購(gòu)的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）。A.網(wǎng)購(gòu)促使人們的消費(fèi)方式不斷改變B.網(wǎng)購(gòu)可以減少現(xiàn)金流量，防止通貨膨脹C.網(wǎng)購(gòu)意味著電子貨幣將代替紙幣，使貨幣職能發(fā)生改變D.網(wǎng)購(gòu)只需要觀念上的貨幣，而不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣【答案】：A20.“吾師心，心師目，目師華山”是由（）提出的。A.王履B.王紱C.趙原D.吳偉【答案】：A21.下列哪一首詩(shī)描寫(xiě)的景色在今天四川省境內(nèi):A.天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)B.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同C.窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船D.天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回【答案】：C22.事業(yè)單位在把社會(huì)效益放在第一位的前提下，要處理好社會(huì)效益和（）。的關(guān)系。A.直接效益B.生態(tài)效益C.經(jīng)濟(jì)效益D.規(guī)模效益【答案】：C23.（）與中國(guó)接壤。且屬于中亞五國(guó)。A.烏茲別克斯坦、土庫(kù)曼斯坦、哈薩克斯坦B.吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦、塔吉克斯坦C.烏茲別克斯坦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦D.吉爾吉斯斯坦、土庫(kù)曼斯坦、塔吉克斯坦【答案】：B24.下列哪項(xiàng)行為可以適用《中華人民共和國(guó)行政許可法》？（）A.稅務(wù)機(jī)關(guān)核定稅款的行為B.稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)法人的申請(qǐng)，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)作出的行政行為C.國(guó)家稅務(wù)總局對(duì)下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)審批D.稅務(wù)機(jī)關(guān)征收稅款的行為【答案】：B25.日新月異的工業(yè)文明把社會(huì)生活的領(lǐng)地分割得（），科學(xué)技術(shù)以（）的工藝和驚人的功效，肆意超越手工的經(jīng)驗(yàn)?zāi)媚蠛腕w力消耗，與工業(yè)文明相適應(yīng)的生活方式更是無(wú)情地淘汰舊有的消費(fèi)觀念。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一干二凈B.不留余地C.四分五裂D.七零八落【答案】：B26.改革開(kāi)放以來(lái)，從“四個(gè)現(xiàn)代化”到“三步走”，從“兩個(gè)文明”“三位一體”到“四位一體”“五位一體”，都體現(xiàn)了我們黨發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略的遞進(jìn)展開(kāi)，都對(duì)各個(gè)時(shí)期黨和國(guó)家全局工作發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用，我黨發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略的遞進(jìn)展開(kāi)，最主要體現(xiàn)了：A.對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí)B.真理性的認(rèn)識(shí)隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源和認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力D.人類(lèi)社會(huì)是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過(guò)程【答案】：B27.將以下六個(gè)句子重新排列組合：①演化性適應(yīng)的重要秘訣之一就是多樣性②維持世界秩序并保存文化多元化的問(wèn)題，這是一個(gè)我們面臨、但想象不出解決辦法的問(wèn)題③一旦去除了文化的差異，出現(xiàn)了一個(gè)一致的世界文化，雖然若干政治整合的問(wèn)題得以解決④去除了人類(lèi)的多樣性可能到最后會(huì)付出持續(xù)的意想不到的代價(jià)⑤文化的歧異多端是一項(xiàng)極其重要的人類(lèi)資源⑥但可能會(huì)使人類(lèi)一切智慧和理想的源泉枯竭排列組合最連貫的是（）。A.②⑤③⑥①④B.⑤⑥②③①④C.②④①⑤⑥③D.⑤④③①②⑥【答案】：A28.白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，________________；那清脆如彈撥者，________________；那厚重如貝斯轟響者，________________；那雄渾如鋼管齊鳴者，________________。

①是草叢中淌過(guò)的小溪

②定是激流直下陡壁，飛瀑落入深潭

③是石縫間漏下的滴泉

④應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷

根據(jù)文意，依次填入文中語(yǔ)句準(zhǔn)確的是：A.①②④③B.①③④②C.①②③④D.③①②④【答案】：B29.就像計(jì)算機(jī)病毒有不同變種和版本，網(wǎng)絡(luò)瑤言作為一種病毒，也在不斷變換著面孔和情節(jié)。近年來(lái)，從“后媽虐童”“艾滋女事件”“金庸去世”，到“瑤鹽”風(fēng)波、國(guó)稅“47號(hào)文件”……其負(fù)面影響所及，不僅損害了網(wǎng)絡(luò)空間的秩序和公信力，而且還超出虛擬社會(huì)的范疇，沖擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，在社會(huì)心理層面投下層層陰影。

這段文字表達(dá)的主要觀點(diǎn)是（）。A.網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間造成損害B.網(wǎng)絡(luò)謠言對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的負(fù)面影響巨大C.網(wǎng)絡(luò)謠言的危害嚴(yán)重D.網(wǎng)絡(luò)謠言有呈擴(kuò)大化發(fā)展的趨勢(shì)【答案】：B30.對(duì)于DNA數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的復(fù)雜關(guān)系，杜克大學(xué)的研究者們總結(jié)了其中具有挑戰(zhàn)性的幾個(gè)方面。由政府掌握的DNA數(shù)據(jù)庫(kù)可以在質(zhì)量和安全上得到控制，而私營(yíng)實(shí)體如NGO在安全性上差一些，但能夠?qū)E用權(quán)力的可能性最小化。一個(gè)國(guó)際范圍的數(shù)據(jù)庫(kù)可以讓跨境入口販賣(mài)的數(shù)據(jù)分享更為簡(jiǎn)單，但是考慮到隱私問(wèn)題，很難對(duì)這樣大規(guī)模的數(shù)據(jù)庫(kù)建立管理機(jī)構(gòu)。合作關(guān)系的機(jī)構(gòu)之間可以建立數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)，但是需要存在無(wú)利益沖突權(quán)威機(jī)構(gòu)來(lái)監(jiān)管在這些數(shù)據(jù)庫(kù)中的查詢(xún)行為。國(guó)際間的合作上，也存在協(xié)調(diào)不同國(guó)家的法律法規(guī)問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.數(shù)據(jù)庫(kù)的順利建立與安全分享還有待時(shí)日B.數(shù)據(jù)庫(kù)與個(gè)人隱私之間的錯(cuò)綜關(guān)系很難一蹴而就地解決C.DND.DNE.DNF.亟待相關(guān)的法律條文對(duì)DNA數(shù)據(jù)庫(kù)的現(xiàn)狀進(jìn)行制度上的保障G.數(shù)據(jù)庫(kù)目前存有的隱憂【答案】：C31.重大飛行事故罪是指航空人員違反規(guī)章制度，致使發(fā)生重大飛行事故，造成嚴(yán)重后果的行為。

根據(jù)定義，下列屬于重大飛行事故罪的是（）。A.逃犯甲用匕首脅迫飛機(jī)駕駛員在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)降落，結(jié)果致使大量村民死亡B.飛機(jī)駕駛員為提神，在駕駛時(shí)吸煙，結(jié)果使飛機(jī)著火墜毀C.駕駛員在和空姐聊天時(shí)，飛機(jī)偏離原定航線D.某客機(jī)在滑行途中突遭暴雨，駕駛員做出停止升空的決定，結(jié)果使乘客滯留機(jī)場(chǎng)達(dá)48小時(shí)【答案】：B32.①在某個(gè)場(chǎng)景中，你有沒(méi)有碰到過(guò)突然萌生的奇怪感覺(jué):這事曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，我曾經(jīng)到這里，做過(guò)這件事，聽(tīng)過(guò)這樣的話……記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈。法國(guó)醫(yī)生弗朗倫斯*可爾諾第一次用“記憶錯(cuò)覺(jué)”描述這一現(xiàn)象，同時(shí)他認(rèn)為，這種現(xiàn)象不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)。

②對(duì)于這一現(xiàn)象的產(chǎn)生人們有許多不同的解釋?zhuān)话阏J(rèn)為，“似曾相識(shí)”感的出現(xiàn)可能是因?yàn)槿藗兘邮芰颂嗟男畔ⅲ鴽](méi)有注意信息的來(lái)源。熟悉感來(lái)源于各種渠道，有些真實(shí)，有些卻是虛幻的。當(dāng)身處在與曾經(jīng)看過(guò)的某部小說(shuō)或電影中描寫(xiě)的場(chǎng)景類(lèi)似的真實(shí)場(chǎng)景時(shí)，雖然表面上已經(jīng)完全忘記了這部小說(shuō)或電影，但腦子里還會(huì)勾起驚心動(dòng)魄的回憶。心理學(xué)家還指出，人們有時(shí)根本不需要真實(shí)的記憶，大腦內(nèi)部就有可能自己[1]一種熟悉的感覺(jué)。

③而臨床醫(yī)生們則認(rèn)為，我們的大腦有一個(gè)記憶緩存區(qū)，感官接收到信息后，總是先把記憶存儲(chǔ)到緩存區(qū)內(nèi)，而“似曾相識(shí)”感覺(jué)的產(chǎn)生，是記憶存儲(chǔ)的時(shí)候發(fā)生了錯(cuò)誤，把當(dāng)前信息存到了歷史記憶中，在看著眼前的事物時(shí)又從歷史記憶中把它找出來(lái)，人們產(chǎn)生好像在以前就發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤感覺(jué)。

④記憶錯(cuò)覺(jué)的神奇之處就在于，它不是在你碰到生活中與以往相似的情境時(shí)出現(xiàn)，而是當(dāng)陌生環(huán)境隱藏著若干能使你回到過(guò)去的元素時(shí)才會(huì)出現(xiàn)。而僅僅用記憶[2]失誤來(lái)解釋?zhuān)@得過(guò)于簡(jiǎn)單了，記憶并不是存儲(chǔ)信息的簡(jiǎn)單恢復(fù)。

⑤此時(shí)，俄羅斯科學(xué)家提出了一種新觀點(diǎn)，記憶錯(cuò)覺(jué)是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程的一種“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”造成的。所謂“全息攝影”，是指局部包含整體資訊。也就是說(shuō)，把一張照片撕碎，只要有一個(gè)碎片，就可以復(fù)原照片的整個(gè)圖像。就好像一面完整的鏡子打碎后，每一個(gè)碎片依然可以映出同完整鏡子一樣的頭像。

⑥俄羅斯科學(xué)家認(rèn)為，我們?cè)谏钪薪佑|到的完整資訊，通常是以代碼化的形式存儲(chǔ)在大腦里，并且隱藏得很深，藏在潛意識(shí)中。這些資訊只要有風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)蹦出來(lái)，氣味、聲音、燈光等，都可能會(huì)誘使我們?cè)斐慑e(cuò)覺(jué)，仿佛以前曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的境況一般。

⑦根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查顯示，一般健康的大腦都會(huì)產(chǎn)生這種感覺(jué)，而且越有想象力的人，他所經(jīng)歷的感受越奇特。經(jīng)常在外旅行的人比長(zhǎng)時(shí)間留在家里的人更容易經(jīng)歷“似曾相識(shí)”感。另外，受過(guò)高等教育的人也比其他人更多經(jīng)歷這種感覺(jué)。調(diào)查還顯示，記憶錯(cuò)覺(jué)的發(fā)生率在青年時(shí)期最髙，此后隨著年齡的增長(zhǎng)而逐漸降低。特別是當(dāng)人們過(guò)上日復(fù)一日的單調(diào)生活時(shí)，它的發(fā)生率最低。

以下對(duì)文中有關(guān)“記憶錯(cuò)覺(jué)”觀點(diǎn)的理解，不正確的二項(xiàng)是（）。A.記憶錯(cuò)覺(jué)是一種讓人產(chǎn)生快樂(lè)的新奇體驗(yàn)，它向人們展示了大腦世界的復(fù)雜和迷人B.記憶錯(cuò)覺(jué)很可能是大腦在存儲(chǔ)信息過(guò)程中發(fā)生了“全息攝影錯(cuò)覺(jué)”而造成的C.記憶錯(cuò)覺(jué)不僅存在于視覺(jué)中，還會(huì)以聽(tīng)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)、閱讀錯(cuò)覺(jué)和體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)等形式出現(xiàn)D.記憶錯(cuò)覺(jué)是指記憶好像在不經(jīng)意間穿越了時(shí)空，超越光速去未來(lái)轉(zhuǎn)了一圈的現(xiàn)象【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.教師與同事彼此溝通，可以促進(jìn)（）A.團(tuán)結(jié)合作B.集體智慧C.心理支持D.思維創(chuàng)新【答案】：BCD34.凡是教育活動(dòng)都具有教育者、學(xué)習(xí)者、教育影響等基本要素，缺少了其中任何一個(gè)要素都不可能成為真正的教育。學(xué)習(xí)與把握教育基本要素有助于（）。A.認(rèn)識(shí)教育的質(zhì)的特性B.剖析教育活動(dòng)的機(jī)制C.教師更好地研究學(xué)生，提高升學(xué)率D.研究和抓好教育各個(gè)部門(mén)的工作【答案】：ABD35.下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的有（）。A.學(xué)校教育隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展B.我國(guó)當(dāng)前課程實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)管理體制C.個(gè)別教學(xué)只適用于對(duì)差生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)D.學(xué)校德育就是上政治課和開(kāi)展班主任工作【答案】：ACD36.從實(shí)用主義經(jīng)驗(yàn)論和機(jī)能心理學(xué)出發(fā)，杜威批判了傳統(tǒng)的學(xué)校教育，并就教育本質(zhì)提出了他的基本觀點(diǎn)，即（）。A.“教育即生活”B.“教育即生長(zhǎng)”C.“生活即教育”D.“學(xué)校即社會(huì)”【答案】：ABD37.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.規(guī)則意識(shí)B.契約精神C.權(quán)利義務(wù)觀念D.自由平等意識(shí)【答案】：ABCD38.《論語(yǔ)》中記述孔子教育思想的觀點(diǎn)有（）。A.“教學(xué)相長(zhǎng)”B.“不憤不啟，不悱不發(fā)”C.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”D.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”【答案】：BCD39.赫爾巴特教育思想的理論基礎(chǔ)（）。A.心理學(xué)B.社會(huì)學(xué)C.倫理學(xué)D.教育學(xué)【答案】：AC40.為什么說(shuō)敬業(yè)是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的根本（）。A.敬業(yè)可以提高企業(yè)的生產(chǎn)力水平B.敬業(yè)可以促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提高C.敬業(yè)可以提高員工的工作績(jī)效D.敬業(yè)是企業(yè)的重要無(wú)形資產(chǎn)，是其競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分【答案】：CD41.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.高智商一定有高創(chuàng)造性【答案】：ABC42.誠(chéng)實(shí)守信要求（）。A.誠(chéng)信無(wú)欺、講究質(zhì)量、信守合同B.忠誠(chéng)所屬單位，維護(hù)單位信譽(yù)，保守單位秘密C.大公無(wú)私的共產(chǎn)主義精神D.先公后私的社會(huì)主義境界【答案】：AB43.緊縮性貨幣政策包括（）。A.放松銀根B.減少貨幣供應(yīng)量C.抑制貨品需求的增加D.抽緊銀根【答案】：BD44.和平共處五項(xiàng)原則不包括（）。A.互不侵犯B.尊重多樣文化C.互不干涉內(nèi)政D.平等互惠【答案】：BD45.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求做到“四個(gè)轉(zhuǎn)化”，即（）。A.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，轉(zhuǎn)化為干部群眾的自覺(jué)行動(dòng)B.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路，轉(zhuǎn)化為正確的方針政策C.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為理想信念，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)D.把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法【答案】：AB46.事業(yè)單位人事管理的基本原則是（）。A.依法管理和精簡(jiǎn)原則B.公開(kāi)平等原則C.競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則D.尊重知識(shí)、尊重人才的原則【答案】：BC47.我國(guó)宏觀調(diào)控體系