Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教材分析《Unit4AglimpseofthefutureUsingLanguage教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第三冊》以未來為主題，引導(dǎo)學(xué)生探索未來世界的各個方面，包括科技、職業(yè)、教育等。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生運用英語表達個人對未來展望的能力，并通過閱讀、聽力、口語和寫作等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。

課本內(nèi)容涵蓋：1.未來科技的發(fā)展趨勢；2.未來職業(yè)預(yù)測；3.未來教育變革。通過對這些話題的討論，激發(fā)學(xué)生思考并對未來充滿期待。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的實際需求和興趣，設(shè)計豐富多樣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言技能和思維品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標，具體包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠運用所學(xué)英語知識描述未來的科技、職業(yè)和教育場景，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解未來世界的變化，學(xué)生能夠增強文化意識，理解不同文化背景下對未來的看法和期望。此外，通過分析未來趨勢，學(xué)生將培養(yǎng)其批判性和創(chuàng)新性思維，學(xué)會獨立思考和解決問題。最后，通過小組討論、案例分析等自主與合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是高中階段的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的英語詞匯和句型。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些與科技、職業(yè)、教育相關(guān)的話題，對本單元的主題有一定的了解。

在知識能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并運用英語進行簡單的日常交流，能夠閱讀并理解簡單的英文文章。然而，對于一些較復(fù)雜的詞匯和句型，學(xué)生可能還需要進一步的練習(xí)和鞏固。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有好奇心，對未來世界充滿期待。他們具備一定的批判性思維，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于表達自己的觀點。此外，大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠積極參與課堂活動。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下影響課程學(xué)習(xí)的因素：1.部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致課堂參與度不高；2.部分學(xué)生可能對未來的話題感到陌生，難以產(chǎn)生共鳴；3.部分學(xué)生可能過于依賴老師，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在實踐中提高英語運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們獨立思考，勇于表達自己的觀點。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計各種真實的任務(wù)，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力和團隊合作精神。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)未來的科技、職業(yè)、教育場景，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運用能力。

3.批判性思維訓(xùn)練法：引導(dǎo)學(xué)生分析未來世界的變化，培養(yǎng)他們獨立思考、批判性分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件進行在線教學(xué)，實現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效果和效率。

3.互動式白板：運用互動式白板進行課堂教學(xué)，方便學(xué)生參與討論和展示，提高課堂活力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對“未來世界”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對未來的世界有什么期待和想象嗎？它與我們現(xiàn)在的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于未來世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受未來世界的魅力或特點。

簡短介紹未來世界的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.未來世界基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解未來世界的基本概念、組成部分和可能的趨勢。

過程：

講解未來世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹未來世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.未來世界案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解未來世界的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的未來世界案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解未來世界的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用未來世界的概念解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論未來世界的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與未來世界相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“未來世界”的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“未來世界”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未來世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)未來世界在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用未來世界的概念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來世界的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheFutureofWork:Skillsandjobsin2020andbeyond》報告，了解未來職業(yè)的發(fā)展趨勢和所需技能。

-《AHistoryoftheFuture:Fromtheindustrialrevolutiontothedigitalage》一書，探索科技發(fā)展對未來的影響和改變。

-英文新聞網(wǎng)站，如TheVerge、MITTechnologyReview等，關(guān)注最新的科技發(fā)展和未來趨勢。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以參觀科技博物館或參加相關(guān)的講座，加深對未來的理解和認識。

-組織學(xué)生進行小組項目，選擇一個與未來相關(guān)的主題進行深入研究和展示。

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)的英文書籍、報刊、雜志，提高他們的閱讀能力和思維品質(zhì)。

-學(xué)生可以嘗試與國外的同齡人進行交流，了解不同文化背景下的對未來世界的看法和期望。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheFutureofEducation:PreparingforaDigitalWorld》一文，探討未來教育的變革和準備。

-視頻資源：《TheImpactofTechnologyonEducation》視頻，了解技術(shù)對教育的影響和未來教育的發(fā)展方向。

-案例研究：選擇一些與未來世界相關(guān)的實際案例，如未來公司的案例、未來學(xué)校的案例等，進行深入研究和分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀教師推薦的閱讀材料，觀看視頻資源，進行案例研究。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以進行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，互相交流和啟發(fā)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于未來世界的短文或報告，將自己的思考和觀點表達出來。

-鼓勵學(xué)生積極參與與未來相關(guān)的社會實踐活動，如參加未來科技展覽、參與未來規(guī)劃項目等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際中。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們一起探討了未來世界的各個方面，包括科技、職業(yè)和教育。通過閱讀課文和相關(guān)案例，我們了解了未來世界的特點和趨勢，并思考了未來對我們的生活和學(xué)習(xí)可能帶來的影響。我們認識到未來世界是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的世界，作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極面對未來，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展做好準備。

2.當(dāng)堂檢測：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題：

問題1：根據(jù)課文內(nèi)容，未來世界的科技發(fā)展趨勢是什么？

問題2：在未來世界中，你覺得職業(yè)選擇會有哪些變化？為什么？

問題3：未來教育會有哪些變革？你對未來教育的期望是什么？

請同學(xué)們在紙上寫下你的答案，我將進行批改和反饋。板書設(shè)計1.未來世界概述：

-定義：未來世界的概念和基本特征

-組成部分：科技、職業(yè)、教育等方面的發(fā)展趨勢

-重要性：對未來生活和學(xué)習(xí)的影響和作用

2.未來科技發(fā)展趨勢：

-人工智能：AI技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步和應(yīng)用

-新能源和環(huán)保技術(shù)：可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的推動力

3.未來職業(yè)預(yù)測：

-職業(yè)變化：新興職業(yè)的出現(xiàn)和傳統(tǒng)職業(yè)的轉(zhuǎn)變

-技能要求：未來職業(yè)所需的技能和知識

-就業(yè)趨勢：未來就業(yè)市場的發(fā)展和變化