A2025屆廣東省普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試（一）語文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：過去三四十年，整個(gè)世界發(fā)生的最重要變化一定是中國(guó)的崛起，中國(guó)的崛起對(duì)世界格局帶來沖擊。二戰(zhàn)結(jié)束以來的世界格局是由美國(guó)創(chuàng)造和維護(hù)的，作為一個(gè)體量巨大、政治制度不同的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)的崛起對(duì)美國(guó)形成挑戰(zhàn)。美國(guó)現(xiàn)在處于焦慮、憤怒的階段，會(huì)有一些非常不理性的反應(yīng)。在說到中國(guó)崛起的時(shí)候，有人把中國(guó)和印度、日本進(jìn)行對(duì)比。而所謂印度的崛起還言之過早，印度人均GDP只有中國(guó)的1/5。也有人把中國(guó)比作20世紀(jì)90年代的日本，認(rèn)為中國(guó)目前房地產(chǎn)下行和日本9020世紀(jì)60年代有人預(yù)言蘇聯(lián)要超越美國(guó)，20世紀(jì)80年代有人預(yù)言日本要超越美國(guó)，結(jié)果都沒有出現(xiàn)，看來所謂中國(guó)超越美國(guó)也是一個(gè)神話。這里有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤：日本人口只有美國(guó)的1/3多一點(diǎn)，如果日本GDP總量超越美國(guó)的話，日本人均GDP就是美國(guó)的3倍，這幾乎不可能；而中國(guó)人口是美國(guó)的4倍，只要人均GDP達(dá)到美國(guó)的1/4，中國(guó)就會(huì)超越美國(guó)，成為世界第一大20世紀(jì)70年代中期的水平。中國(guó)的崛起改變了世界經(jīng)濟(jì)格局。我們生活在中國(guó)，對(duì)于中國(guó)的變化，有時(shí)候沒有外國(guó)人感受強(qiáng)烈。而且由于經(jīng)歷過高速增長(zhǎng)，在減速之后我們很不適應(yīng)。但是要看到，即使過去101978年，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量?jī)H占全世界的2%1/41/5GDP占全世界的GDP是菲律賓的將近330%，是排在后面三個(gè)國(guó)家（美國(guó)、德國(guó)、日本）的總和。2020年，我國(guó)的世界500數(shù)量超過美國(guó)。同時(shí)，中國(guó)從受援國(guó)變成數(shù)一數(shù)二的外援大國(guó)。中國(guó)的崛起對(duì)美國(guó)主導(dǎo)的地緣政治格局產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)。在亞太地區(qū)，從以前的“歡迎美軍事實(shí)力的增強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)是一致的。美國(guó)所謂行情自由的霸權(quán)行為要受到約束，這對(duì)美國(guó)構(gòu)成挑戰(zhàn)，當(dāng)然對(duì)中國(guó)也是一個(gè)挑戰(zhàn)，要考慮如何管理與美國(guó)之間的地緣關(guān)系。2013年，中國(guó)提出“一帶一路”倡議。這是一個(gè)偉大的創(chuàng)造，第一次由中國(guó)提出一個(gè)國(guó)際議題，/RCEP）把亞太地區(qū)主要經(jīng)濟(jì)體納入其中；亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（AIIB）是第一個(gè)總部設(shè)在中國(guó)的國(guó)際性銀行；新開發(fā)銀行（NDB）總部設(shè)在上海；馬來西亞提議由中國(guó)牽頭成立亞洲貨幣基金組織（AMF中國(guó)的崛起挑戰(zhàn)了歷史終結(jié)論。日裔美籍政治學(xué)者弗朗西·福山是“歷史終結(jié)論”的締踐告訴他，世界并沒有所謂的終結(jié)。他后來也意識(shí)到這個(gè)問題，在《政治秩序的起源》中開始探討政治秩序，不再講自由主義民主。中國(guó)的實(shí)踐證明，中國(guó)共產(chǎn)黨體制具有旺盛的生命力和自己的正當(dāng)性哲學(xué)基礎(chǔ)，在自由主義民主之外還存在其他正當(dāng)?shù)膰?guó)家治理模式。材料二：中國(guó)式現(xiàn)代化的一個(gè)重要目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕。在這方面，中國(guó)已經(jīng)取得歷史1949受教育和醫(yī)療保健的權(quán)利得到充分保障，婦女的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)地位得到了前所未有的提高。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，中國(guó)實(shí)現(xiàn)了消除絕對(duì)貧困的目標(biāo)。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)古特雷斯指2030年可持續(xù)發(fā)展議程所描繪的更加美好和繁榮的世界作出了重要貢獻(xiàn)。中國(guó)取得的成就為國(guó)際社會(huì)帶來了希望、提供了激勵(lì)。當(dāng)前，中國(guó)在解決相對(duì)貧困、減少地區(qū)間發(fā)展不平衡、提高人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興等方面正逐步落實(shí)各項(xiàng)舉措。中國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，在信息通信技術(shù)、可再生能源、人工智能、納米技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展處于全球前列。=樹立了典范。中國(guó)通過共建“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議等同各方分享中國(guó)式現(xiàn)代化機(jī)14超過現(xiàn)有發(fā)達(dá)國(guó)家人口的總和，將徹底改寫現(xiàn)代化的世界版圖，在人類歷史上是一件有深遠(yuǎn)影響的大事。1.下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)人均GDP只要達(dá)到美國(guó)的1/4了支持。B.錯(cuò)誤的。C.中國(guó)通過共建“一帶一路”倡議，為全球發(fā)展增添了動(dòng)力，并打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思。D.和激勵(lì)。2.下列對(duì)兩則材料內(nèi)容的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是（（3分）A.個(gè)方面。B.等。C.理模式。D.要作用。3.3分）A.中國(guó)積極參與全球治理，提出“一帶一路”倡議，促進(jìn)國(guó)際合作。B.中國(guó)在高科技領(lǐng)域取得顯著進(jìn)展，如5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和人工智能應(yīng)用。C.中國(guó)大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)民收入。D.中國(guó)正在加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不斷推動(dòng)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)。4.各國(guó)一道，實(shí)現(xiàn)和平發(fā)展、互利合作、共同繁榮的世界現(xiàn)代化，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。4分）5.6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。雨夜小站柳青春雨唰唰地下著。透過淌著雨水的玻璃車窗，看見秦嶺西部太白山的遠(yuǎn)峰、松坡，渭河上游的平原、竹林、鄉(xiāng)村，百里煙波，都籠罩在白茫茫的春雨中。當(dāng)潼關(guān)到寶雞的列車進(jìn)站的時(shí)候，小街兩邊的店鋪已經(jīng)點(diǎn)起了燈火。由于春汛，渭河的渡口暫時(shí)取消了最后一次擺渡，旅客們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了這個(gè)旅館或那個(gè)旅館，只剩年輕的莊稼人梁生寶，頭上頂著一條麻袋，背上披著一條麻袋，一只胳膊抱著用一條麻袋包著的被窩卷兒，黑幢幢地站在街邊靠墻搭的破席棚底下。來這里買稻種的生寶，碰到一個(gè)難題。小伙子問過幾家旅館，連睡大炕也要兩角錢。他從家鄉(xiāng)起身時(shí)，根本沒預(yù)備住客店的錢。心想：隨便什么地方不能滾一夜呢？沒想到眼前唰唰的春雨卻把他擱在了這個(gè)小站?！鞍阉?！到哪里過一夜呢？”站在這異鄉(xiāng)的陌生小街上，生寶的心卻回到渭河下游的稻地里去了。錢對(duì)于那里的貧雇農(nóng)，是多么困難??！起身時(shí)收集稻種錢，難著哩！其他互助組[注]的莊稼人，要?jiǎng)隈{他捎買些稻種，臨了卻沒弄到錢。本互助組有兩戶，也是作為組長(zhǎng)的他先墊著。生寶心里明白：他帶從前，湯河上的莊稼人不知道這郭縣地面有種叫“百日黃”的急稻子，秋天割倒稻子來得及種麥，夏天割倒麥能趕上泡地插秧；只要有肥料，一年可以稻麥兩熟。任老四曾經(jīng)濺著唾沫星子感激地對(duì)他說：“寶娃子！你這回領(lǐng)著大伙試辦成功了，娃們就有饃吃了嘛！”“就說稻地麥一畝只收二百斤吧！全黃堡區(qū)五千畝稻地，要增產(chǎn)一百萬斤小麥哩！生寶“我哪怕就在這席棚底下蹲一夜哩，也要省下這兩角錢！”生寶對(duì)自己說。度過了討飯的童年生活，十三歲就給財(cái)東家熬半拉子長(zhǎng)工，青年時(shí)代又在秦嶺荒山里混日子，他不知道還有什么可以叫作“困難”！他覺得：照黨的指示給群眾辦事，“受苦”就是享樂?？伤览^父梁三不這么想……一九二九年，生寶跟著他媽夾在衣衫襤褸的人群中，逃難到下堡村，是繼父梁三的草棚屋收留了他們。梁三命運(yùn)不濟(jì)，接連死了兩回牛，后來連媳婦也死了，再后來租不到地，連父親留下的三間房也拆得賣了木料和磚瓦。可自從草棚屋里有了生寶母子，曾經(jīng)被命運(yùn)打倒的梁三，又開始創(chuàng)立起家業(yè)來，他操勞著，忍耐著，把希望寄托在將來。可拆掉三間房的地上長(zhǎng)起來的榆樹已經(jīng)比碗口粗了，家業(yè)依舊沒創(chuàng)起來。土地改革的那年冬天，梁三家分得十來畝稻地，老漢早已干癟的身體突然就有莫名其妙的精力，見天天不亮就開始忙亂起來，但對(duì)于生寶也漸漸生出許多不滿。看見郭振山家蓋瓦房，他心里氣：“你把俺生寶拉進(jìn)黨里頭做啥嘛？你弟兄三個(gè)外頭有人干事，屋里有人種地，你們積極得起??！可俺家里的地怎弄哩？”聽說生寶擔(dān)任互助組組長(zhǎng)，他沖到老婆跟前抱怨：“他為人民服務(wù)！誰為我服務(wù)？成天不著家，啥時(shí)才能創(chuàng)立咱自個(gè)兒的家業(yè)？”這次買稻種，老漢照舊不高興：“誰見過湯河上割畢稻子種麥來？等碰破了腦殼后，你才知道鐵是鐵，石頭是石頭?！毕氲竭@，生寶覺得有必要回去后認(rèn)真地跟繼父做點(diǎn)解釋工作，主要說明大家富裕的道路和自發(fā)的道路有啥不同。爺倆使足了勁種地，的確年年糧食有余，然后有力量買地?？上袢卫纤募夷菢拥?，勞力軟，娃多，離開互助組就搞不好生產(chǎn)，就得年年賣地。那十年八年后，老任家又和沒土改一樣，地全到他爺倆名下了！想到能改變繼父的想法，生寶滿臉堆起笑容，他走進(jìn)一家小飯鋪，要了碗湯面，然后取開棉襖口袋上的鎖針用嘴唇夾住，掏出一個(gè)紅布小包來，在飯桌上很仔細(xì)地打開，在那些七湊八湊來的人民幣中揀出最破的一張五分票，付了湯面錢。踏著土街上的泥濘，生寶從飯鋪跑到車站票房。劃著一根洋火，觀察了全部情況；劃第二根洋火，選定睡覺的地方；劃了第三根洋火，把麻袋在地上鋪開來。頭枕著過行李的磅秤底盤，生寶和衣睡下了。他想：在這里美美睡上一夜，明日一早過渭河，到太白山下的產(chǎn)稻區(qū)買稻種呀！票房外頭，春雨淅淅瀝瀝地下著，天氣是涼的，可生寶心中是熱的……【注】互助組：20世紀(jì)50年代，我國(guó)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造過程中，農(nóng)民為解決各自勞動(dòng)力、生產(chǎn)工具不足的困難，而建立的勞動(dòng)互幫互助組織。6.3分）A.日黃”稻種，體現(xiàn)了對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的高度責(zé)任感和對(duì)黨的政策的堅(jiān)決擁護(hù)。B.破席棚下過夜，也不愿多花一角錢，體現(xiàn)了他的節(jié)儉和對(duì)群眾利益的關(guān)心。C.難，不怕吃苦，并堅(jiān)信通過互助合作，最終能夠帶領(lǐng)大家走上富裕的道路。D.與現(xiàn)代思想之間的沖突，也暗示了農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造中的艱巨性和復(fù)雜性。7.3分）A.了主人公生寶即將面臨的困難和挑戰(zhàn)。B.他的堅(jiān)定信念和樂觀精神提供了背景。C.著生寶心中遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)定的信念。D.時(shí)也預(yù)示著他在困境中將會(huì)找到出路。8.4分）9.有學(xué)者評(píng)論認(rèn)為，“梁生寶是‘歷史、時(shí)代、現(xiàn)實(shí)和理想’的結(jié)晶......既高唱著豪邁的談作者是如何塑造梁生寶這一人物形象的？（6分）二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。材料一：晉侯復(fù)假道于虞以伐虢。．．．為文王卿士，勳在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞！且虞能親于桓莊乎，其愛之也？民不和，神不享矣。神所馮依，將在德矣若晉取虞而明德以薦馨香神其吐之乎？”弗聽，許晉使。言易也。材料二：君之過，矯君之失也。君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之危亡也。夫輕君之危亡者，忠臣不忍為也。三諫而不用則去，不去則身亡；身亡者，仁人之所不為也。是故諫有五：一曰正諫，二曰降諫，三曰忠諫，四曰戇諫，五曰諷諫。夫不諫則危君，固諫．則危身；與其危君、寧危身；危身而終不用，則諫亦無功矣。智者度君權(quán)時(shí)，調(diào)其緩急而處其宜，上不敢危君，下不以危身，故在國(guó)而國(guó)不危，在身而身不殆。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給13分）將在德矣A若晉取B虞C而明D德E以薦F馨香G神H其I吐之乎11.3分）A.一詞。B.昭，右為穆。C.的職位。D.身尊嚴(yán)。12.3分）A.宮之奇勸諫虞公不要借道給晉國(guó)去攻打虢國(guó)，他認(rèn)為虢國(guó)是虞國(guó)的屏障，虢國(guó)一旦滅亡，虞國(guó)也將難保。這一觀點(diǎn)基于他對(duì)國(guó)家安危的深刻理解和戰(zhàn)略眼光。B.反駁說，晉國(guó)對(duì)王室有功的虢國(guó)尚且不顧，何況對(duì)虞國(guó)這樣的小國(guó)。C.的重要性，并指出如果晉國(guó)占領(lǐng)虞國(guó)后施行德政，神靈不會(huì)接受祭祀。D.不退縮。同時(shí)提出了五種諫諍方式，體現(xiàn)了古代政治文化中的智慧。13.8分）(1)(2)君有過失者，危亡之萌也；見君之過失而不諫，是輕君之危亡也。14.5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩，完成15-16題。登大伾山詩①王守仁②曉披煙霧入青巒，山寺疏鐘萬木寒。千古河流成沃野，幾年沙勢(shì)自風(fēng)湍。水穿石甲龍鱗動(dòng)，日繞峰頭佛頂寬。宮闕五云天北極，高秋更上九霄看。①1498王守仁奉旨送王越靈柩回?？h安葬。在此期間，王守仁曾慕大石佛之名到大伾山來拜謁。②王守仁，字伯安，號(hào)陽明。明代著名思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家、軍事家。15.3分）A.首聯(lián)中詩人點(diǎn)明了出發(fā)時(shí)間，描寫了一幅云霧繚繞、鐘聲稀疏、萬木蕭瑟的早晨山景圖，烘托出山寺的幽靜。B.沙石飛揚(yáng)的憂慮。C.頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法，以“龍鱗”比喻水流穿石的形態(tài)；以“日繞峰頭”寫出山峰的高大，暗示詩人登山之高。D.出登高望遠(yuǎn)的豪情。16.6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《答司馬諫議書》中，王安石在闡述自己對(duì)于變法改革的堅(jiān)定立場(chǎng)時(shí)，指出“目前自己所做的事情可能還不能讓所有人都滿意，因此他也坦誠地向司馬諫議表示(2)“舍我其誰的自信。，(3)三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。閃電是怎么形成的？①我們可以把大氣分割成無數(shù)個(gè)想象空氣團(tuán)。②因?yàn)榈乇淼慕M成復(fù)雜多樣，③有植被、土壤、建筑、水體......等，④所以地表反射光波的能力不等，⑤這使得空氣團(tuán)的溫度不盡相同。⑥空氣團(tuán)好比一個(gè)熱泡。由于不同溫度的熱泡浮力不同，上升速度便有快有慢，快速上升的熱泡會(huì)擠壓其上方和周邊上升速度慢的熱泡，使它們?cè)诩羟辛Φ淖饔孟庐a(chǎn)生向其后方運(yùn)動(dòng)的下沉拖曳流，對(duì)流（熱泡之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)）就產(chǎn)生了。對(duì)流導(dǎo)致相鄰熱泡中的粒子之間產(chǎn)生了碰撞與摩擦，摩擦起電使粒子帶上電荷。對(duì)流越定量，又與地面或附近帶相反電荷的另一個(gè)熱泡群之間產(chǎn)生高壓，此時(shí)電流在導(dǎo)電氣道中因碰撞會(huì)產(chǎn)生火花，就形成了閃電。天霹靂”就出現(xiàn)了。17000物質(zhì)離子化，繼而形成了高速上升的氣流，有時(shí)氣流呈現(xiàn)噴射狀。在類似“紅色精靈”出現(xiàn)們對(duì)環(huán)境的變化，但是大氣中的強(qiáng)對(duì)流已悄然形成。如果“晴天霹靂”發(fā)生在白天，危險(xiǎn)性，難以防范。如果高大的輪船駛?cè)霃?qiáng)對(duì)流區(qū)，也有傾覆的風(fēng)險(xiǎn)；山區(qū)的高架橋，如果正處于強(qiáng)對(duì)流中，也是。所以，當(dāng)我們享受大自然贈(zèng)予的快樂時(shí)，不要忽略它的警告，美景背后可能隱藏著致命．．的危險(xiǎn)。18.請(qǐng)結(jié)合文本，給閃電下一個(gè)定義，不超過305分）19.2分）20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，4分）21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過154分）22.下列句子中的“我們”和文中最后一段加點(diǎn)的“我們”,用法相同的一項(xiàng)是（分)）(3A.貿(mào)易談判中,葛經(jīng)理誠懇地說:“寧可我們吃點(diǎn)虧,也不能讓你們受累。B.馮團(tuán)長(zhǎng)站在新兵隊(duì)伍前,說:“我們?yōu)槭裁匆獊懋?dāng)兵？就是要保家衛(wèi)國(guó)！C.《民法典》是“社會(huì)生活的百科全書”,與我們每一個(gè)人的生活息息相關(guān)。D.全區(qū)教師表彰大會(huì)上,歐陽老師說:“我們都是教師,要用良心來教書。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。都可能因其視角的不同而迥異，如何以多維視角去看待和理解這個(gè)世界，成為了我們每個(gè)人都需要思考的問題。你怎么看？要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（模擬卷）參考答案、解析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ【答案】1.A2.D3.C4.①中國(guó)的崛起改變了世界經(jīng)濟(jì)格局，對(duì)美國(guó)主導(dǎo)的地緣政治格局產(chǎn)生巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)挑戰(zhàn)了歷史終結(jié)論。②中國(guó)式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為廣大發(fā)展中國(guó)家獨(dú)立自主邁向現(xiàn)代化樹立了典范。中國(guó)通過共建“一帶一路”倡議、全球發(fā)展倡議等同各方分享中國(guó)式現(xiàn)代化機(jī)遇，將繼續(xù)為全球發(fā)展增添動(dòng)力。5.①該段的論點(diǎn)是：中國(guó)的崛起對(duì)美國(guó)主導(dǎo)的地緣政治格局產(chǎn)生了巨大挑戰(zhàn)。②運(yùn)用了對(duì)比論證，從過去“歡迎美國(guó)在亞太的存在”到如今的“太平洋足夠大，可以容納中美兩個(gè)大國(guó)”，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中國(guó)在地緣政治中更加自信和主動(dòng)的姿態(tài)。③通過舉例論證，列舉中國(guó)提出“一帶一路”倡議和積極參與區(qū)域性組織/貿(mào)易協(xié)議等具體事例，進(jìn)一步支持了論點(diǎn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。材料一提到：“而中國(guó)人口是美國(guó)的4倍，只要人均GDP達(dá)到美國(guó)的1/4，中國(guó)就會(huì)超越美國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，相對(duì)比較容易實(shí)現(xiàn)。”雖然提到了中國(guó)人均達(dá)到美國(guó)就能超越美國(guó)，但并未直接支持這一觀點(diǎn)是“正確”的，而是強(qiáng)調(diào)其“相對(duì)比較容易實(shí)現(xiàn)”。因此，A項(xiàng)“這一觀點(diǎn)在材料一中得到了支持”表述不準(zhǔn)確?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證思路、整合信息的能力。D項(xiàng)中“兩則材料均認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展為國(guó)際社會(huì)帶來了希望和動(dòng)力”表述不準(zhǔn)確。材料一主要討論中國(guó)崛起對(duì)世界格局的影響，并未直接提到為國(guó)際社會(huì)帶來希望和動(dòng)力?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章重要概念的能力。C項(xiàng)直接體現(xiàn)了中國(guó)在現(xiàn)代化過程中，不僅關(guān)注城市的發(fā)展，也注重農(nóng)村的發(fā)展，通過改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施A項(xiàng)描述的是中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的角色和貢獻(xiàn)，雖然展示了中國(guó)的國(guó)際影響力，但并未直接體現(xiàn)對(duì)全體人民共同富裕的關(guān)注。B項(xiàng)雖然展示了中國(guó)在科技領(lǐng)域的成就，但這些成就更多體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的發(fā)展，與共同富裕的論點(diǎn)不直接相關(guān)。D項(xiàng)體現(xiàn)了中國(guó)在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的努力，這雖然對(duì)人民的生活質(zhì)量和福祉有積極影響，但并非直接針對(duì)全體人民共同富裕的論點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息、分析概括作者觀點(diǎn)的能力。從材料一中可以看出，中國(guó)式現(xiàn)代化的崛起對(duì)世界格局產(chǎn)生了重要影響，打破了原有的地緣政治和經(jīng)濟(jì)格局，形成了新的世界格局。中國(guó)的崛起不僅改變了世界經(jīng)濟(jì)格局，使中國(guó)成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體之一，同時(shí)也對(duì)美國(guó)主導(dǎo)的地緣政治格局產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。這一變化推動(dòng)了世界格局的多元化，使更多的國(guó)家能夠在全球舞臺(tái)上發(fā)聲，促進(jìn)了國(guó)際關(guān)系的平等和公正。（關(guān)鍵詞：打破格局）從材料二中可以得出，中國(guó)式現(xiàn)代化打破了“現(xiàn)代化=西方化”的迷思，為廣大發(fā)展中國(guó)家獨(dú)立自主邁向現(xiàn)代化樹立了典范。中國(guó)的實(shí)踐表明，除了西方模式外，還存在其他有效的現(xiàn)代化路徑。中國(guó)通過自身的努力和探索，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步，為廣大發(fā)展中國(guó)家提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示。中國(guó)式現(xiàn)代化的成功實(shí)踐，為發(fā)展中國(guó)家提供了一種新的發(fā)展思路和方向，鼓勵(lì)它們根據(jù)自身國(guó)情選擇適合自己的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和人民的幸福。（關(guān)鍵詞：可借鑒、典范、經(jīng)驗(yàn)、啟示）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有效結(jié)合材料一進(jìn)行概括得2分，有效結(jié)合材料二進(jìn)行概括得2分?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證特點(diǎn)的能力。①②首先，該段的論點(diǎn)是：中國(guó)的崛起對(duì)美國(guó)主導(dǎo)的地緣政治格局產(chǎn)生了巨大挑戰(zhàn)。迎美國(guó)在亞太的存在”到如今的“太平洋足夠大，可以容納中美兩個(gè)大國(guó)”，這種態(tài)度的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中國(guó)在地緣政治中更加自信和主動(dòng)的姿態(tài)。這種自信來源于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和國(guó)力的增強(qiáng)，使得中國(guó)在地緣政治舞臺(tái)上不再是被動(dòng)的接受者，而是能夠主動(dòng)參與和影響國(guó)際秩序的制定。③接著，論據(jù)通過列舉中國(guó)提出“一帶一路”倡議和積極參與區(qū)域性組織/貿(mào)易協(xié)議等具體事例，“一帶一路”倡議通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、貿(mào)易投資等方式，促進(jìn)了沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加強(qiáng)了區(qū)域合作，形成了新的地緣政治格局。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確指出論點(diǎn)2分，結(jié)合文本分析對(duì)比論證、舉例論證各得2分（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ【答案】6.D7.B8.來不適和困難。②內(nèi)心的熱情與堅(jiān)定：生寶心中充滿了對(duì)黨的指示的信仰，對(duì)為群眾辦事的堅(jiān)定信念，以及對(duì)于改變自己和鄉(xiāng)親們命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。③通過“天氣是涼的”與“心中是熱的”的對(duì)比，突出了生寶堅(jiān)定的性格和崇高的精神境界。在艱苦的環(huán)境中，生寶能夠保持內(nèi)心的熱情和堅(jiān)定，這正是社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)精神的重要體現(xiàn)。他的行為不僅展現(xiàn)了個(gè)人的高尚品質(zhì)，也反映了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的信仰和追求。9.對(duì)未來的希望。②運(yùn)用了行動(dòng)描寫，他寧愿在破席棚下過夜，也不愿多花一角錢，這種行動(dòng)直接展現(xiàn)了他的節(jié)儉和犧牲精神。③環(huán)境描繪：小說以春雨中的小站為背景，描繪了梁生寶面臨的現(xiàn)實(shí)困境——沒有足夠的錢住旅館。這一環(huán)境的設(shè)置既展示了時(shí)代的艱辛，也突顯了梁生寶的性格特點(diǎn)和選擇?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D選項(xiàng)錯(cuò)誤地將梁生寶與繼父梁三之間的矛盾理解為傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的沖突，這種理解在文本中并沒而非傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的沖突?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。A正確，畫線句子確實(shí)為故事營(yíng)造了一個(gè)朦朧而寧靜的氛圍，并暗示了生寶面臨的困難。B錯(cuò)誤，因?yàn)榫吧鑼懖⑽粗苯芋w現(xiàn)生寶對(duì)美好生活的向往，更多的是為了展現(xiàn)他當(dāng)前所處的環(huán)境和即將面臨的挑戰(zhàn)。C正確，因?yàn)榫吧鑼懘_實(shí)展現(xiàn)了故事的地理背景，并可能象征著生寶的志向和信念。D正確，因?yàn)椤鞍酌Ｃ５拇河辍痹谖闹写_實(shí)具有多層含義，既指自然的雨，也象征著生寶面臨的困境和迷茫，同時(shí)預(yù)示著他在困境中將找到出路?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，體會(huì)重要語句的豐富含意的能力。①外部環(huán)境的寒冷：句子中的“天氣是涼的”指的是外部環(huán)境，即雨夜小站的天氣寒冷、潮濕，給人帶來不適和困難。這種環(huán)境不僅體現(xiàn)了生寶所面臨的客觀挑戰(zhàn)，也烘托出他堅(jiān)持原則的艱難。②內(nèi)心的熱情與堅(jiān)定：盡管外部環(huán)境是冷的，但生寶“心中是熱的”。這里的“熱”指的是他內(nèi)心的熱情、堅(jiān)定和對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。生寶心中充滿了對(duì)黨的指示的信仰，對(duì)為群眾辦事的堅(jiān)定信念，以及對(duì)于改變自己和鄉(xiāng)親們命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。這種內(nèi)心的熱情使他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)持原則，不為外界所動(dòng)搖。③對(duì)比與突出：通過“天氣是涼的”與“心中是熱的”的對(duì)比，突出了生寶堅(jiān)定的性格和崇高的精神境界。這種對(duì)比不僅增強(qiáng)了文本的感染力和表現(xiàn)力，也使讀者更加深刻地理解生寶這個(gè)人物形象和他的內(nèi)心世界。在艱苦的環(huán)境中，生寶能夠保持內(nèi)心的熱情和堅(jiān)定，這正是社會(huì)主義創(chuàng)業(yè)精神的重要體現(xiàn)。他的行為不僅展現(xiàn)了個(gè)人的高尚品質(zhì)，也反映了那個(gè)時(shí)代人們對(duì)于社會(huì)主義事業(yè)的信仰和追求。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出“天氣是涼的”是指外部環(huán)境的寒冷得1分；“心中是熱的”是指內(nèi)心的熱情，對(duì)為群眾辦事的堅(jiān)定信念得1分；指出對(duì)比手法得1分；正確體現(xiàn)對(duì)文章主旨的思考得1分?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，多角度探究作品塑造人物形象手法的能力。正面描寫：①人物內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)膩描寫：作者通過梁生寶的內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)了他對(duì)貧雇農(nóng)的同情、對(duì)互助組任務(wù)的責(zé)任感和對(duì)未來的希望。他內(nèi)心的掙扎和最終的決定，體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和犧牲精神。行動(dòng)和語言描寫：梁生寶的行動(dòng)和語言都體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信念和決心。他寧愿在破席棚下過夜，②也不愿多花一角錢，這種行動(dòng)直接展現(xiàn)了他的節(jié)儉和犧牲精神。同時(shí)，他的語言也充滿了對(duì)未來的信心和希望。側(cè)面描寫：③時(shí)代背景和環(huán)境描繪：小說以春雨中的小站為背景，描繪了梁生寶面臨的現(xiàn)實(shí)困境——沒有足夠的錢住旅館。這一環(huán)境的設(shè)置既展示了時(shí)代的艱辛，也突顯了梁生寶的性格特點(diǎn)和選擇。作者還通過其他人對(duì)他的評(píng)價(jià)和態(tài)度來側(cè)面展示他的形象。如任老四對(duì)他的感激和王書記對(duì)他的④信任和期望等，都從側(cè)面襯托了生寶的高尚品質(zhì)和時(shí)代價(jià)值。其他手法：⑤對(duì)比和襯托：通過與繼父梁三的對(duì)比，突顯了梁生寶的思想境界和遠(yuǎn)大理想。梁三關(guān)注的是個(gè)人家業(yè)的創(chuàng)立，而生寶則致力于帶領(lǐng)大家共同富裕。這種對(duì)比進(jìn)一步強(qiáng)化了生寶作為時(shí)代新人的形象。象征和隱喻：春雨的描繪不僅為故事增添了氛圍，也象征著新的希望和生機(jī)。生寶在春雨中堅(jiān)守⑥自己的選擇，預(yù)示著他在新的時(shí)代里將扮演重要角色，引領(lǐng)人們走向更美好的未來。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出運(yùn)用了心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫等正面描寫手法，每點(diǎn)可得2分，正面描寫得分不超過4分；指出運(yùn)用了時(shí)代背景、環(huán)境描繪、他人評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫手法，每點(diǎn)可得2分，側(cè)面描寫得分不超過2分；指出運(yùn)用了對(duì)比、襯托、象征、隱喻等表現(xiàn)手法，每點(diǎn)可得2分，得分不超過2分。本題滿分為6分。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀【答案】10.ACG11.C12.C13.(1)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)了?！?2)如果君主有過失，那就是國(guó)家危亡的苗頭；看見君主的過失而不去規(guī)勸，就是輕視君主的危亡。14.①盡管面臨如同行走艱難般的困境②他依然堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不愿看到君主因過失而導(dǎo)致國(guó)家的危亡③因此不斷向虞公進(jìn)諫。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：（神靈所憑依的），就在于德行了。如果晉國(guó)消滅虞國(guó)，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻(xiàn)給神靈，難道神明會(huì)不享用祭祀的食物嗎？這里的“矣”是句末語氣詞，表示陳述的結(jié)束，因此A處是合理的斷句點(diǎn)。第二處：“若晉取虞”是一個(gè)假設(shè)條件句的開始，表示“如果晉國(guó)攻取了虞國(guó)”。這個(gè)假設(shè)引出了后續(xù)可能的行為和結(jié)果，因此C處作為斷句點(diǎn)，能夠清晰地劃分出這個(gè)假設(shè)條件的邊界。第三處：神其吐之乎”作為一個(gè)獨(dú)立的疑問句，其主語是“神”，謂語是“吐之”，而“其”作為副詞，加強(qiáng)了疑問的語氣，表示“難道...嗎？”故選ACG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解和掌握文言文一詞多義現(xiàn)象和詞類活用的能力。C項(xiàng)中“諫”并非指古代向君主進(jìn)諫的五種官職，而是指臣子向君主進(jìn)諫的五種方式或策略，即正諫、降諫、忠諫、戇諫和諷諫。這些方式體現(xiàn)了臣子向君主提出意見或批評(píng)的不同形式，而非官職。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。C項(xiàng)錯(cuò)誤在于對(duì)原文的解讀有誤。原文中宮之奇指出，如果晉國(guó)占領(lǐng)虞國(guó)后施行德政，神靈也會(huì)接受其祭祀。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。第一句，“以”表示帶領(lǐng)，得1分；“臘”指古代年終舉行的祭祀活動(dòng)，得1分；“舉”指發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，得1分。句意流暢得1分。第二句，“……者……也”是判斷句的標(biāo)志，得11分；“諫”指規(guī)勸，得1分；“輕”指輕視，得1分。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息、概括要點(diǎn)的能力。在古文中常用來形容行走艱難，但在這里，我們可以將其引申為宮之奇在進(jìn)諫過程中所面臨的種種困難和挑戰(zhàn)，如同行走在崎嶇不平的道路上一般。而“為難”一詞，在這里則指宮之奇在進(jìn)諫過程中所遇到的困境和難題。他不僅要面對(duì)虞公的固執(zhí)和不聽勸告，還要承受來自各方面的壓力和指責(zé)。然而，宮之奇并沒有因此而退縮或放棄，正是因?yàn)樗钪约旱呢?zé)任和使命所在，即為了國(guó)家和君主的利益而不斷進(jìn)諫。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確理解宮之奇“蹇蹇”的含義得1分；準(zhǔn)確指出宮之奇進(jìn)諫的原因（擔(dān)憂國(guó)家安危、不愿君主因過失導(dǎo)致國(guó)家危亡）得1分；結(jié)合材料一中的具體情境（如虞國(guó)與虢國(guó)的關(guān)系、晉國(guó)的侵略意圖等）來闡述宮之奇進(jìn)諫的原因得1分。參考譯文：晉侯又向虞國(guó)借路去攻打虢國(guó)。宮之奇勸阻虞公說：“虢國(guó)，是虞國(guó)的外圍，虢國(guó)滅亡了，虞國(guó)也一定跟著滅亡。晉國(guó)的這種貪心不能讓它開個(gè)頭。這支侵略別人的軍隊(duì)不可輕視。一次借路已經(jīng)過分了，怎么可以有第二次呢？俗話說‘面頰和牙床骨互相依著，嘴唇?jīng)]了，牙齒就會(huì)寒冷’，大概說的就是虞國(guó)和虢國(guó)?！庇莨f：“晉國(guó)，與我國(guó)同宗，難道會(huì)加害我們嗎？”宮之奇回答說：“太伯、虞仲是大王的長(zhǎng)子和次子，太伯沒有跟隨在太王身邊，因此沒有繼承王位。虢仲、虢叔都是王季的第二代，是文王的執(zhí)掌國(guó)政的大臣，在王室中有功勞，因功受封的典策還在主持盟會(huì)之官的手中?，F(xiàn)在虢國(guó)都要滅掉，對(duì)虞國(guó)還愛什么呢？再說晉獻(xiàn)公愛虞，能比桓莊之族更親密嗎？桓、莊這兩個(gè)家族有什么罪過？可晉獻(xiàn)公把他們殺害了，還不是因?yàn)榻H對(duì)自己有威脅，才這樣做的嗎？近親的勢(shì)力威脅到自己，尚且要加害于他，更何況對(duì)一個(gè)國(guó)家呢？”虞公說：“我的祭品豐盛清潔，神必然保佑我。”宮之奇回答說：“我聽說，鬼神不是隨便親近某人的，而是依從有德行的人。所以《周書》里說：‘上天對(duì)于人沒有親疏不同，只是有德的人上天才保佑他。’又說：‘黍稷不算芳香，只有美德才芳香。’又說：‘人們拿來祭祀的東西都是相同的，但是只有有德行的人的祭品，才是真正的祭品?！绱丝磥?，沒有德行，百姓就不和，神靈也就不享用了。神靈所憑依的，就在于德行了。如果晉國(guó)消滅虞國(guó)，崇尚德行，以芳香的祭品奉獻(xiàn)給神靈，難道神明會(huì)不享用（祭祀的食物）嗎？”虞公不聽從宮之奇的勸阻，答應(yīng)了晉國(guó)使者借路的要求。宮之奇帶著全族的人離開了虞國(guó)。他說：“虞國(guó)的滅亡，不要等到歲終祭祀的時(shí)候了。晉國(guó)只需這一次行動(dòng)，不必再出兵了?！倍焓鲁跻荒翘?，晉滅掉虢國(guó)，虢公丑逃到東周的都城。晉軍回師途中安營(yíng)駐扎在虞國(guó)，乘機(jī)突然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，滅掉了虞國(guó)，捉住了虞公和他的大夫井伯，把井伯作為秦穆姬的陪嫁隨從。然而仍繼續(xù)祭祀虞國(guó)的祖先，并且把虞國(guó)的貢物仍歸于周天子。所以《春秋》中記載說“晉國(guó)人捉住了虞公?！边@是歸罪于虞公，并且說事情進(jìn)行得很容易。（二）古代詩歌閱讀【答案】15.B16.(1)“其言也壯”可以從詩人筆下之景看出，從山下到山頂，都為遠(yuǎn)望所見，視野開闊，境界闊大。(2)“其言也壯”可以從“萬”“千古”“天北極”“高”“九霄”,這些體現(xiàn)宏大氣象的詞語看出。(3)“其志也豪”意味著在感情的抒發(fā)上，有對(duì)歷史滄桑的深沉的感嘆，有自己正值氣盛志滿之時(shí)，對(duì)人生未來充滿昂揚(yáng)的斗志與飽滿的政治激情?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌綜合理解和賞析能力。B項(xiàng)中“而‘沙勢(shì)自風(fēng)湍’則表現(xiàn)出對(duì)風(fēng)勢(shì)猛烈、沙石飛揚(yáng)的憂慮”理解錯(cuò)誤。頷聯(lián)“幾年沙勢(shì)自風(fēng)湍”故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容及情感的理解與分析能力。本題要求考生從“其言也壯”和“其志也豪”兩個(gè)維度出發(fā)，結(jié)合具體詩句進(jìn)行闡釋?！皶耘麩熿F入青巒”，以煙霧繚繞的青巒為背景，營(yíng)造出一種朦朧而壯美的意境。隨著視線的推進(jìn)，“山寺疏鐘萬木寒”至“高秋更上九霄看”，從山腳到山頂，再到云霄之巔，展現(xiàn)出一幅幅壯麗的山水畫卷，體現(xiàn)了“其言也壯”的特點(diǎn)。詩中運(yùn)用了“萬木”、“千古”、“天北極”、“九霄”等詞語，這些詞語本身就具有宏大的內(nèi)涵，增強(qiáng)了詩句的表現(xiàn)力和感染力，使得整首詩氣勢(shì)磅礴，體現(xiàn)了語言的壯麗之美。“千古河流成沃野，幾年沙勢(shì)自風(fēng)湍。”詩人通過對(duì)自然變遷的描繪，表達(dá)了對(duì)歷史滄桑的深刻感慨，同時(shí)也透露出對(duì)人生短暫的認(rèn)識(shí)。這種感慨并非消極，而是激勵(lì)詩人更加珍惜時(shí)光，追求更高的人生理想?！八┦堶[動(dòng)，日繞峰頭佛頂寬。”這兩句以自然之力象征人的意志與力量，展現(xiàn)了詩人不畏艱難、志也豪”的特質(zhì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)合詩歌，從意象和語言兩個(gè)角度分析“其言也壯”，各得2分；從情感的角度分析“其志也豪”，得2分。（三）名篇名句默寫【答案】17.上乃欲變此；未能助上大有為古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)；莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶【解析】【17題詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易寫錯(cuò)的字有：惟、幽、迷、蝶三、語言文字運(yùn)用【答案】18.閃電是熱泡群間高壓下電流在導(dǎo)電氣道中碰撞產(chǎn)生的極高溫火花。19.渾然不覺（毫無察覺）、危機(jī)四伏（險(xiǎn)象環(huán)生/岌岌可危）20.①處將“我們可以把大氣分割成無數(shù)個(gè)想象空氣團(tuán)”修改為“我們可以想象把大氣分割成無數(shù)個(gè)空氣團(tuán)”。③處刪去“……”或“等”。21.第一個(gè)空：“粒子所帶的電荷就越多”第二個(gè)空：“如果熱泡群比較干燥”22.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生提煉概括核心信息、表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的能力?！盁崤萑洪g高壓下”指出了閃電形成的物理環(huán)境，即熱泡群之間的電荷累積達(dá)到一定程度后形成的高壓狀態(tài)。其次，“電流在導(dǎo)電氣道中碰撞”描述了閃電產(chǎn)生時(shí)電流在特定通道中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這是形成閃電的電的溫度可高達(dá)17000℃以上”相符，同時(shí)也隱含了閃電能夠使周圍物質(zhì)離子化的能力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指出閃電在“熱泡群間高壓下”形成得1分，條件為“電流在導(dǎo)電氣道中碰撞”得1分，“極高溫火花”得1分?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。在第一個(gè)空中，這里的“悄然形成”意味著強(qiáng)對(duì)流是在人們沒有察覺或沒有意識(shí)到的情況下形成的，需要一個(gè)成語來描述人們沒有察覺到這種變化的情況。在這里，“渾然不覺”或“毫無察覺”比較合適，它意味著人們完全沒有意識(shí)到或沒有察覺到某種情況或變化；第二個(gè)空中，文段描述了山區(qū)高架橋在強(qiáng)對(duì)流中的情況，并暗示其有危險(xiǎn)，需要一個(gè)成語來表達(dá)高架橋在這種情況下的危險(xiǎn)性或脆弱性，因此“危機(jī)四伏”“險(xiǎn)象環(huán)生”“岌岌可危”均可選用作為該空所填成語?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。序號(hào)①提到“我們可以把大氣分割成無數(shù)個(gè)想象空氣團(tuán)”，這里的“想象空氣團(tuán)”并不是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)，因?yàn)樗鼘ⅰ跋胂蟆边@個(gè)動(dòng)詞與“空氣團(tuán)”這個(gè)名詞結(jié)合成了一個(gè)新的名詞短語，這在語法上略顯生硬。為了表達(dá)更自然，我們可以將“想象”這個(gè)動(dòng)詞作為句子的謂語，而“空氣團(tuán)”作為賓語，所以正確的表達(dá)應(yīng)該是“我們可以想象把大氣分割成無數(shù)個(gè)空氣團(tuán)”。③處的問題在于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不當(dāng)。在列舉的“植被、土壤、建筑、水體”等項(xiàng)之后，使用了“……等”，這在中文表達(dá)中是不規(guī)范的。因?yàn)椤暗取弊忠呀?jīng)包含了列舉未盡的意思，所以不需要再使用省略號(hào)。因此，應(yīng)當(dāng)刪去“……等”中的省略號(hào)，或者直接刪去“等”字，保留一個(gè)即可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一個(gè)空，前文提到“對(duì)流越強(qiáng)，持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng)”，這里描述的是對(duì)流強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間的增加。接著需要這里的“累積到一定量”暗示了電荷量的增加。因此，結(jié)合前后文，第一個(gè)空應(yīng)該填寫的是與電荷量增加相關(guān)的表述，即“粒子所帶的電荷就越多”。第二個(gè)空，前文提到“如果熱泡群中水汽含量較多，上升降溫過程中就會(huì)生成云”，這里描述了水汽含量多時(shí)會(huì)形成云的情況。后文提到“難得一見的‘晴天霹靂’就出現(xiàn)了”，這里的“晴天霹靂”暗示了在沒有云的情況下出現(xiàn)的雷電現(xiàn)象。因此，結(jié)合前后文，第二個(gè)空應(yīng)該填寫的是與水汽含量少、無法形成云的情況相關(guān)的表述，即“如果熱泡群比較干燥”。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。【22題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語的語境義的能力。A選項(xiàng)貿(mào)易談判中，葛經(jīng)理誠懇地說：“寧可我們吃點(diǎn)虧，也不能讓你們受累?！边@里的“我們”指的是葛經(jīng)理代表的團(tuán)隊(duì)或公司，是一個(gè)具體的、小范圍的群體，與原文中泛指享受大自然的群體不一致。B選項(xiàng)馮團(tuán)長(zhǎng)站在新兵隊(duì)伍前，說：“我們?yōu)槭裁匆獊懋?dāng)兵？就是要保家衛(wèi)國(guó)！”這里的“我們”指的是馮團(tuán)長(zhǎng)和新兵隊(duì)伍，即具體的、特定的群體，與原文的