2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版主備人備課成員教材分析冀教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6GoWithTransportationLesson34FlyingDonuts的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞“交通方式”這一主題展開(kāi)。本課旨在幫助學(xué)生掌握與交通工具有關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“飛機(jī)”、“火車(chē)”、“汽車(chē)”等，同時(shí)通過(guò)描述“飛行甜甜圈”的故事，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

教學(xué)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.熱身活動(dòng)：通過(guò)簡(jiǎn)單的交通方式相關(guān)問(wèn)題，激活學(xué)生的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂導(dǎo)入：利用圖片和問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考和討論各種交通方式，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.新課呈現(xiàn)：通過(guò)播放動(dòng)畫(huà)或故事視頻，展示“飛行甜甜圈”的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解故事內(nèi)容。

4.課堂活動(dòng)：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成相關(guān)任務(wù)，如角色扮演、填空練習(xí)等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.口語(yǔ)練習(xí)：設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，遵循教學(xué)實(shí)際需求，注重學(xué)生的知識(shí)深度和實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于交通方式的詞匯和表達(dá)，學(xué)生將提高theirlanguageproficiencyandcommunicationskills.Byexploringthestoryof"FlyingDonuts,"studentswillenhancetheirculturalawarenessandunderstandingofdifferenttransportationmethods.Additionally,throughactiveparticipationingroupactivitiesandtasks,studentswilldeveloptheircriticalthinkingskillsandproblem-solvingabilities.Finally,thelessonwillencouragestudentstotakeresponsibilityfortheirownlearningandimprovetheirautonomythroughindependentpractice.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與交通工具有關(guān)的詞匯，如"airplane"、"train"、"car"等。學(xué)生需要能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用這些詞匯。

-語(yǔ)法應(yīng)用：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時(shí)描述交通方式。例如，"Itraveltoschoolbybus."

-聽(tīng)力理解：通過(guò)聽(tīng)故事"FlyingDonuts"，學(xué)生需要能夠理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：對(duì)于一些較難的交通方式詞匯，如"subway"、"ferry"、"bicycle"，學(xué)生可能存在記憶困難。教師可以通過(guò)圖片、實(shí)物展示等方法幫助學(xué)生記憶。

-語(yǔ)法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜，特別是時(shí)態(tài)的變換和正確使用。教師可以設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用和鞏固。

-聽(tīng)力技巧：學(xué)生可能對(duì)聽(tīng)力材料中的細(xì)節(jié)信息捕捉不夠準(zhǔn)確，教師可以通過(guò)重復(fù)播放、分段聽(tīng)、填寫(xiě)聽(tīng)力筆記等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力技巧。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-課程平臺(tái)：使用的冀教版英語(yǔ)教材和相關(guān)教學(xué)課件。

-信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于交通方式的教學(xué)視頻、圖片、聽(tīng)力材料等。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)交通方式的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道不同的交通方式嗎？它們?nèi)绾螏椭覀兊竭_(dá)目的地？”

展示一些關(guān)于各種交通方式的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通方式的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹交通方式的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通方式基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通方式的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解交通方式的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹各種交通方式的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通方式案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解交通方式的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的交通方式案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通方式的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用交通方式解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通方式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通方式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通方式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通方式的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用交通方式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于交通方式的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握與交通工具有關(guān)的詞匯，如"airplane"、"train"、"car"等，并能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用這些詞匯。

2.理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述交通方式，例如，"Itraveltoschoolbybus."

3.提高聽(tīng)力理解能力，能夠理解故事內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。

4.提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流。

5.培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同探討和解決問(wèn)題。

6.增強(qiáng)對(duì)交通方式的認(rèn)識(shí)和理解，了解交通方式在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

7.能夠撰寫(xiě)一篇關(guān)于交通方式的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)描述你通常是如何去學(xué)校的。示例：Iusuallygotoschoolbybus.

2.運(yùn)用所學(xué)的交通方式詞匯，寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的交通方式的短文。示例：Myfavoritemodeoftransportationisthebicyclebecauseitiseco-friendlyandhealthy.

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通方式的選擇題，包括至少三個(gè)選項(xiàng)，并給出正確答案。示例：Q:HowdoesLiMinggotowork?A:Bysubway.

4.結(jié)合課文中的故事"FlyingDonuts"，想象一下如果你是一名飛行員，你會(huì)如何描述你的工作。示例：Iamapilot.Iflyanairplaneandtransportpeoplefromoneplacetoanother.

5.編寫(xiě)一個(gè)關(guān)于交通方式的小故事，包括至少三個(gè)不同的交通方式，并描述它們的特點(diǎn)和作用。示例：Onceuponatime,therewasaboynamedTom.Helovedexploringdifferentmodesoftransportation.Oneday,hetookatraintothecity,thenabustothepark,andfinallyabicycletohisfriend'shouse.教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流，通過(guò)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片等方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在時(shí)間安排上有些緊張，導(dǎo)致未能充分展開(kāi)討論。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言講解，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還是存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和輔導(dǎo)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何組織語(yǔ)言和表達(dá)觀點(diǎn)還不夠熟練，需要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練和小組合作能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生對(duì)于交通方式的詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用有了較好的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和交流。在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉，效果較好。但在聽(tīng)力理解方面，部分學(xué)生還存在一定的差距，需要加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和詞匯積累。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.合理安排時(shí)間，確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)際操作，幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。

3.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和小組合作能力。

4.注重聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，編寫(xiě)一段關(guān)于你最喜歡的交通方式的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，字?jǐn)?shù)不少于100字。

（2）選擇一個(gè)交通方式，用一般現(xiàn)在時(shí)描述其使用情況，并給出至少兩個(gè)理由說(shuō)明為什么這種交通方式受歡迎。

（3）根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于交通方式的問(wèn)答，包括至少三個(gè)問(wèn)題，并給出正確答案。

（4）結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的交通方式詞匯，畫(huà)一幅交通方式主題的圖畫(huà)，并寫(xiě)上一段描述。

2.作業(yè)反饋：

（1）批改學(xué)生的短文作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述，是否能夠表達(dá)出自己喜歡的交通方式的特點(diǎn)和原因。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的修改建議，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

（2）檢查學(xué)生的問(wèn)答作業(yè)，確保學(xué)生能夠提出有針對(duì)性的問(wèn)題，并給出合理的答案。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如問(wèn)題表述不清、答案不完整等。

（3）批改學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)，觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行描述，是否能夠表達(dá)出交通方式的特點(diǎn)和作用。對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的修改建議，如描述不準(zhǔn)確、詞匯使用不當(dāng)?shù)取?/p>

（4）針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，給出整體的評(píng)價(jià)和反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。板書(shū)設(shè)計(jì)1.交通方式詞匯：

-Airplane

-Train

-Car

-Bicy