《數(shù)控機床編程與加工》課程標準課程代碼[560224] 課程類別[專業(yè)核心課]學分[ 3.5] 學時[56]開課部門[機電工程系]適用專業(yè)[機電一體化技術(shù)] 制定人[XXX]制定日期[202X年12月]審核人[XXX] 審核日期[202X年12月]一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是機電一體化技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程。它是依據(jù)機電一體化專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和對數(shù)控編程與操作課程教學目標要求而制定，對本專業(yè)所面向的機械零件加工及機電設(shè)備維護崗位所需要的知識、技能、和素質(zhì)目標的達成起支撐作用。本課程承載了機電一體化技術(shù)專業(yè)的核心能力培養(yǎng)任務(wù)，處于專業(yè)課程的核心地位，是機電一體化技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程。根據(jù)機電一體化技術(shù)崗位群的需求，以“工學結(jié)合”為切入點，以“工作任務(wù)”為導向，運用項目教學法，以學生為主體設(shè)計教學過程，是一門理實一體化的項目課程，對機電一體化技術(shù)專業(yè)學生的職業(yè)能力的形成起關(guān)鍵支撐作用。在課程設(shè)置上，前導課程有《機械制圖》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械制造基礎(chǔ)》、《金工實習》等，后續(xù)課程有《CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)》、《綜合實訓》。二、課程目標（一）總體目標本課程采用數(shù)控編程中的各種典型實例，講解相關(guān)的工藝知識、編程知識及操作加工方法，來對數(shù)控編程與加工進行深入細致的講解，內(nèi)容涉及數(shù)控車及數(shù)控銑的編程、加工工藝及實訓操作。通過本課程的學習，使學生掌握數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控鉆床的編程與加工方法，掌握操作數(shù)控車、銑、鉆床的操作技能，熟悉數(shù)控機床在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生具有應(yīng)用數(shù)控技術(shù)解決加工工藝及產(chǎn)品的能力。1.知識目標（1）掌握數(shù)控機床和數(shù)控加工的基本概念，了解常用的數(shù)控機床、數(shù)控刀具、產(chǎn)品檢測工具等；（2）掌握數(shù)控車、數(shù)控銑的典型零件的加工方法，工件裝夾。刀量具選擇、工藝文件制定等基本工藝知識。（3）掌握數(shù)控車、數(shù)控銑機床編程的基本概念和常用指令含義及應(yīng)用。2.技能目標（1）具有對零件進行數(shù)控加工工藝分析和設(shè)計的基本能力。（2）熟練掌握待加工零件的裝夾、定位、加工路線設(shè)置及加工參數(shù)調(diào)試等實際操作；（3）熟練掌握階梯軸、螺紋、平面輪廓、鉆孔等零件的編程技能，能分析程序中出現(xiàn)的錯誤，具有程序調(diào)試的能力；（4）能夠操作數(shù)控機床，并加工出中等復雜程度的零件。3.素質(zhì)目標(1)具備對具體學習、工作任務(wù)的理解和分析能力，具有一定的使用參考書、手冊、圖表、技術(shù)標準等技術(shù)資料的能力及自學能力。(2)具備勤勞誠信、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、善于協(xié)作配合、善于溝通交流等職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識。（二）證書考核目標學生可以考取高級數(shù)控車床加工證書。三、課程設(shè)計（一）課程設(shè)計思路針對專業(yè)群的需求，本課程的任務(wù)是培訓學生的加工機床操作技能，提高動手能力和應(yīng)用新技術(shù)的能力，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)素質(zhì)，增強就業(yè)能力和工作能力。通過本課程的學習，要求學生能較熟練的使用機床的全部功能完成中等復雜程度零件的加工。初步具備在現(xiàn)場分析、處理工藝及程序問題的能力。（二）課程內(nèi)容與教學要求1.課時分配表項目（或模塊）名稱序號任務(wù)內(nèi)容學時分配備注緒論1數(shù)控機床編程與加工簡介4數(shù)控車床編程與操作1數(shù)控車床的面板操作22數(shù)控車床對刀及刀具參數(shù)設(shè)置23數(shù)控車床程序編輯、管理與運行24臺階軸類零件工藝設(shè)計、編程與實施65含圓弧面類零件工藝設(shè)計、編程與實施66螺紋軸類零件工藝設(shè)計、編程與實施47套類零件工藝設(shè)計、編程與實施48軸類綜合零件工藝設(shè)計、編程與實施4數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作1數(shù)控銑床（加工中心）的面板操作22數(shù)控銑床（加工中心）對刀及刀具參數(shù)設(shè)置23數(shù)控銑床（加工中心）程序編輯、管理與運行24平面凸輪廓類零件工藝設(shè)計、編程與實施45型腔類零件工藝設(shè)計、編程與實施46孔系零件工藝設(shè)計、編程與實施47組合零件工藝設(shè)計、編程與實施4總學時562.任務(wù)設(shè)計項目（或模塊）緒論任務(wù)1數(shù)控機床編程與加工簡介學時理論2實踐2一體化學習目標了解數(shù)控編程的種類及步驟；熟悉數(shù)控加工程序的結(jié)構(gòu)；掌握數(shù)控機床坐標系的確定；4.了解常用編程指令；5.數(shù)控機床坐標系的確定和數(shù)控加工程序的結(jié)構(gòu)。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1了解數(shù)控編程的種類及步驟；熟悉數(shù)控加工程序的結(jié)構(gòu)。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法2了解常用編程指令。數(shù)控機床坐標系的確定和數(shù)控加工程序的結(jié)構(gòu)。思政元素：職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力融入點：在機電設(shè)備操作過程中，一定要注意操作規(guī)范，出現(xiàn)緊急情況該如何處理。班級授課、講授法教學重點3數(shù)控機床坐標系的確定思政元素：工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。融入點：數(shù)控機床是大型機電設(shè)備，在操作過程中一定要注意操作規(guī)范。班級授課、講授法教學難點項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)1數(shù)控車床的面板操作學時理論1實踐1一體化學習目標熟悉數(shù)控車床基本操作規(guī)程；熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境，典型FANUC0i-TC數(shù)控系統(tǒng)操作面板及按鈕功能；掌握數(shù)控車床手輪、手動和速度倍率修調(diào)開關(guān)的使用方法；能正確開、關(guān)機操作和手動控制的操作；培養(yǎng)獨立工作的能力和安全文明生產(chǎn)的習慣。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1數(shù)控車床基本操作規(guī)程；熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境，典型FANUC0i-TC數(shù)控系統(tǒng)操作面板及按鈕功能；掌握數(shù)控車床手輪、手動和速度倍率修調(diào)開關(guān)的使用方法；思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)2數(shù)控車床對刀及刀具參數(shù)設(shè)置學時理論1實踐1一體化學習目標掌握數(shù)控車床的對刀方法；掌握數(shù)控車床刀具補償參數(shù)的輸入方法；能正確進行對刀，會建立工件坐標系；4.能正確設(shè)定刀具補償值。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11.掌握數(shù)控車床的對刀方法；2.掌握數(shù)控車床刀具補償參數(shù)的輸入方法；3.能正確進行對刀，會建立工件坐標系；4.能正確設(shè)定刀具補償值。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)3數(shù)控車床程序編輯、管理與運行學時理論1實踐1一體化學習目標掌握數(shù)控車床錄入、編輯和管理程序的方法；了解程序運行方式，掌握數(shù)控車床程序自動運行操作方法；能正確、熟練地錄入數(shù)控加工程序，并能進行程序的編輯、管理和調(diào)試；能調(diào)用程序并使機床程序自動完成加工。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1講解數(shù)控車床錄入、編輯和管理程序的方法；講解程序運行方式，掌握數(shù)控車床程序自動運行操作方法。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)4臺階軸類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論4實踐2一體化學習目標1．明確數(shù)控編程的概念與分類；2．了解數(shù)控編程的方法；3．會建立數(shù)控機床的坐標系；4．會確定對刀點、走刀路線和加工余量確定；5．能選擇合適的刀具和切削用量，建立工藝文件；6．掌握常用M代碼及F、S、T代碼的使用方法；7．理解G00、G01、等代碼的含義及用法；8．能進行棒料加工固定循環(huán)功能的應(yīng)用；9．在數(shù)控編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成軸類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；10．能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）數(shù)控車削工藝工件的裝夾與找正，外圓車刀選用，車削參數(shù)的選擇，數(shù)控車削的主要加工對象，零件圖工藝分析，數(shù)控車削加工工藝過程的擬定，夾具選擇，加工順序的確定，數(shù)控車削加工工進給路線的確定，數(shù)控車削刀具，切削用量的選擇。2）數(shù)控車床編程基礎(chǔ)數(shù)控編程的概念與分類、數(shù)控機床程序編制的方法、數(shù)控機床的坐標系、機床原點、機床參考點、工件坐標系、絕對坐標編程與增量坐標編程。數(shù)控車床編程特點、數(shù)控系統(tǒng)的功能、數(shù)控車床基本編程指令（工件坐標系設(shè)定、快速點定位、直線插補）、數(shù)控車床的刀具補償及應(yīng)用。單一固定循環(huán)（G90、G94）、復合固定循環(huán)（G71、G72、G70）。數(shù)控車床仿真軟件的基本操作。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)5含圓弧面類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論4實踐2一體化學習目標1.能讀懂圓弧面軸類零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.能合理依據(jù)加工工藝編制加工程序，實施車削仿真加工；3.了解成形面的加工工藝，能進行刀具的選擇及切削用量的確定；4.掌握G02.G03.G73指令；5.掌握數(shù)控車床圓弧面的加工方法，了解圓弧節(jié)點的計算方法；6.合理選取車削回轉(zhuǎn)曲面的車削刀具，能熟練對刀；能夠進行刀具參數(shù)的設(shè)置；7.在數(shù)控編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成成型曲面軸類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；8.能總結(jié).改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學.老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）圓弧面軸類加工任務(wù)分析（幾何尺寸，讀懂尺寸、形狀、位置精度等加工要求）；2）圓弧面軸類零件的加工工藝、數(shù)控車床通用夾具、數(shù)控車刀的選用；3）數(shù)控車床圓弧面的加工方法；4）圓弧面的加工指令G02、G03、固定循環(huán)程序的應(yīng)用（G73）、圓弧節(jié)點的計算方法；5）自動倒角及倒圓，封閉切削循環(huán)G73應(yīng)用；思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)6螺紋軸類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論2實踐2一體化學習目標1.能讀懂螺紋軸類零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.了解槽的種類及切槽指令.合理選取切槽刀具；3.能進行窄槽.寬槽的編程；4.知道螺紋的種類及參數(shù)，外螺紋外圓柱直徑和螺紋實際小徑的確定方法；5.會數(shù)控車床螺紋加工的方法和編程，合理選取螺紋刀具；6.能合理依據(jù)螺紋軸類零件加工工藝編制加工程序，實施螺紋軸類零件車削仿真加工；7.在數(shù)控編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成螺紋軸類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；8.能總結(jié).改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學.老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）加工任務(wù)分析（幾何尺寸，讀懂尺寸、形狀、位置精度等加工要求）；2）切槽、切斷刀具的選擇、切槽、切斷的加工工藝、切槽加工指令及編程；3）螺紋的種類及參數(shù)、螺紋加工工藝、螺紋加工刀具；4）螺紋加工指令及編程。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)7套類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論2實踐2一體化學習目標1.能讀懂套類零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.了解數(shù)控車床上孔加工常用刀具及使用方法；3.掌握數(shù)控車床內(nèi)孔的加工工藝；4.掌握數(shù)控車床內(nèi)輪廓加工方法的選擇；5.掌握各類孔的測量方法；6.在數(shù)控編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成套類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；7、能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）套類零件車削工藝分析；2）孔加工方法的選擇；3）孔加工刀具；4）孔加工工藝。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控車床編程與操作任務(wù)8軸類綜合零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論2實踐2一體化學習目標1.能讀懂復雜軸類零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.掌握工件調(diào)頭裝夾找正方法；3.能合理依據(jù)加工工藝編制加工程序，實施車削仿真加工；4.合理選取車削外圓柱面、端面、階臺、圓錐面、回轉(zhuǎn)曲面、螺紋、的車削刀具；5.在數(shù)控編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成軸類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；6.能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）車削零件的數(shù)控加工工藝文件；2）工件調(diào)頭裝夾找正方法；3）數(shù)控車床附件的選擇與使用。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)1數(shù)控銑床（加工中心）的基本操作學時理論1實踐1一體化學習目標1.熟悉數(shù)控銑床基本操作規(guī)程；2.熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境，典型FANUC0i-MC數(shù)控系統(tǒng)操作面板及按鈕功能；3.掌握數(shù)控銑床（加工中心）手輪、手動和速度倍率修調(diào)開關(guān)的使用方法；4.能正確開、關(guān)機操作和手動控制的操作；5.培養(yǎng)獨立工作的能力和安全文明生產(chǎn)的習慣。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1數(shù)控銑床基本操作規(guī)程；熟悉數(shù)控加工的生產(chǎn)環(huán)境，典型FANUC0i-MC數(shù)控系統(tǒng)操作面板及按鈕功能；掌握數(shù)控銑床（加工中心）手輪、手動和速度倍率修調(diào)開關(guān)的使用方法思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)2數(shù)控銑床（加工中心）對刀及刀具參數(shù)設(shè)置學時理論1實踐1一體化學習目標1.掌握數(shù)控銑床（加工中心）的對刀方法；2.掌握數(shù)控銑床刀具補償參數(shù)的輸入方法；3.能正確進行對刀，會建立工件坐標系；4.能正確設(shè)定刀具補償值。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1講解數(shù)控銑床的對刀方法；講解數(shù)控銑床刀具補償參數(shù)的輸入方法。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)3數(shù)控銑床（加工中心）程序編輯、管理與運行學時理論1實踐1一體化學習目標1.掌握數(shù)控銑床錄入、編輯和管理程序的方法；2.了解程序運行方式，掌握數(shù)控銑床程序自動運行操作方法；3.能正確、熟練地錄入數(shù)控加工程序，并能進行程序的編輯、管理和調(diào)試；4.能調(diào)用程序并使機床程序自動完成加工。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注1講解數(shù)控銑床（加工中心）錄入、編輯和管理程序的方法；講解程序運行方式，掌握數(shù)控銑床（加工中心）程序自動運行操作方法。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)4平面凸輪廓類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論4實踐2一體化學習目標1．能讀懂二維凸廓零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2．掌握零件二維凸廓銑削工藝基本方法，能正確選用刀具切削參數(shù)；3．掌握零件二維凸廓銑削常用編程指令的應(yīng)用；4．掌握機床操作及零件尺寸控制方法，掌握機床安全操作及相關(guān)知識；5．能合理依據(jù)銑削加工工藝編制加工程序，實施銑削仿真加工；6．合理選取銑削凸廓銑削刀具，能熟練對刀，能夠進行刀具參數(shù)的設(shè)置；7．在數(shù)控銑削編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成階二維凸廓零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；8．能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）二維凸廓零件、零件銑削加工工藝，數(shù)控銑削用量的選擇；2）數(shù)控輪廓銑削刀具的選擇，工件的裝夾與找正；3）數(shù)控銑床坐標系的設(shè)定，數(shù)控銑床的對刀，數(shù)控銑床編程的基本指令；4）G54-G57、G90/G9、G00/G01、G02/G0、G94/G95、S、F、M等編程指令；5）刀具的半徑補償；6）數(shù)控銑床/加工中心的基本操作。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)5型腔類零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論4實踐2一體化學習目標1．能讀懂二維型腔零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2．掌握零件二維型腔銑削工藝基本方法，能正確選用刀具切削參數(shù)；3．掌握零件二維型腔銑削常用編程指令的應(yīng)用；4．掌握機床操作及零件尺寸控制方法，掌握機床安全操作及相關(guān)知識；5．能合理依據(jù)銑削加工工藝編制加工程序，實施銑削仿真加工；6．合理選取銑削型腔的銑削刀具，能熟練對刀，能夠進行刀具參數(shù)的設(shè)置；7．在數(shù)控銑削編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成階二維型腔零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；8．能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）二維型腔零件零件銑削加工工藝；2）平面選擇指令，子程序應(yīng)用；3）縮放指令，旋轉(zhuǎn)指令，鏡像指令，返回類指令。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)6孔系零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論2實踐2一體化學習目標1.能讀懂孔盤類零件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.了解孔加工工藝，掌握孔加工刀具的選擇，掌握孔加工切削用量的選擇，掌握刀具的長度補償，掌握孔加工固定循環(huán)功能；3.了解孔加工宏程序應(yīng)用，掌握換刀程序的應(yīng)用；4.合理選取鉆孔、擴孔、鉸孔、鏜孔、螺紋加工的銑削刀具；5.在數(shù)控銑削編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成階孔盤類零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；6、能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）孔加工工藝，孔加工刀具的選擇，孔加工切削用量的選擇；2）刀具的長度補償；3）換刀程序應(yīng)用；4）孔加工固定循環(huán)功能：鉆孔、锪孔、鉸孔加工，螺紋、鏜孔加工；5）孔加工宏程序應(yīng)用。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法項目（或模塊）數(shù)控銑床（加工中心）編程與操作任務(wù)7組合零件工藝設(shè)計、編程與實施學時理論2實踐2一體化學習目標1.能讀懂銑削組合件的工作圖，能自主繪制加工工藝卡，確定加工路線；2.掌握組合件數(shù)控銑削工藝分析及編程方法；3..組合件形位精度與配合精度分析；4.在數(shù)控銑削編程和加工中能嚴格執(zhí)行相關(guān)技術(shù)標準規(guī)范和安全操作規(guī)程，有紀律觀念和團隊意識，并具備環(huán)境保護和文明生產(chǎn)的基本素質(zhì)，按照工藝文件獨立完成銑削組合件零件的數(shù)控編程及加工，并能夠?qū)庸ち慵M行質(zhì)量保證與監(jiān)控；5.能總結(jié)、改進工作過程，能運用數(shù)控專業(yè)詞匯和同學、老師討論工作過程中的各種問題。課程德育目標：解讀“中國制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識、工匠精神、職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、觀察能力。教學內(nèi)容選擇與安排序號授課內(nèi)容思政元素與融入點授課形式與教學方法備注11）銑削組合件的數(shù)控加工工藝；2）銑削加工數(shù)控加工工藝文件；3）數(shù)控銑床的附件選擇與使用。思政元素：解讀“中制造2025”中國家對機電一體化的重視、黨和國家意識、科學素養(yǎng)、創(chuàng)新意識。融入點：“中國制造2025”中重點領(lǐng)域應(yīng)用機電設(shè)備，創(chuàng)新對我們的生產(chǎn)生活帶來巨大改變。班級授課、講授法,現(xiàn)場示范四、課程實施（一）教學方法建議《數(shù)控編程與加工》是機電一體化專業(yè)重要必修課之一，是重要的素質(zhì)拓展課程，是一門使學生掌握傳統(tǒng)的數(shù)控加工技術(shù)的重要實用課程。旨在培養(yǎng)和提高學生掌握全面的加工方法，為學生畢業(yè)后走向工作崗位奠定一定的基礎(chǔ)?！稊?shù)控編程與加工》內(nèi)容的組織方式為：體系完整、重點突出，“新”“舊”搭配，“動”“靜”結(jié)合。既要具有系統(tǒng)性，又要具有完整性。教學過程中要重點突出，難點多講，避免面面俱到，平鋪直抒。期間可以穿插數(shù)控加工方法視頻等資料，豐富學