兒童國風(fēng)動漫課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握國風(fēng)動漫的基本概念、特點(diǎn)和創(chuàng)作手法。

2.使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化在動漫作品中的體現(xiàn)，如服飾、建筑、禮儀等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)美術(shù)風(fēng)格的欣賞能力。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用繪畫工具和技巧創(chuàng)作國風(fēng)動漫角色的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成動漫故事創(chuàng)作的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，進(jìn)行動漫作品的展示和分享。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣，尊重他人創(chuàng)作，學(xué)會合作與分享。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的精神，激發(fā)學(xué)生對動漫創(chuàng)作的興趣。

本課程針對兒童特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科要求，以國風(fēng)動漫為主題，注重培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，使學(xué)生在掌握動漫創(chuàng)作技能的同時(shí)，提升審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和創(chuàng)新精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國風(fēng)動漫基礎(chǔ)知識：介紹國風(fēng)動漫的定義、發(fā)展歷程、特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解國風(fēng)動漫與傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。

-教材章節(jié)：《動漫藝術(shù)》第一章“動漫的起源與發(fā)展”

2.國風(fēng)動漫角色設(shè)計(jì)：教授國風(fēng)動漫角色的造型特點(diǎn)、服飾搭配、色彩運(yùn)用等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色創(chuàng)作。

-教材章節(jié)：《動漫藝術(shù)》第二章“動漫角色設(shè)計(jì)”

3.動漫故事創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維，結(jié)合國風(fēng)元素，創(chuàng)作具有文化內(nèi)涵的動漫故事。

-教材章節(jié)：《動漫藝術(shù)》第三章“動漫劇本創(chuàng)作”

4.繪畫技巧與工具運(yùn)用：教授繪畫技巧，如線條、陰影、色彩等，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各類繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-教材章節(jié)：《動漫藝術(shù)》第四章“繪畫技巧與工具”

5.動漫作品展示與分享：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，展示和分享自己的動漫作品，提高學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。

-教材章節(jié)：《動漫藝術(shù)》第五章“動漫作品的展示與傳播”

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱安排和進(jìn)度進(jìn)行，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。在教學(xué)過程中，結(jié)合課程目標(biāo)，確保學(xué)生能夠掌握國風(fēng)動漫的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)作技能，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美素養(yǎng)。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于國風(fēng)動漫基礎(chǔ)知識和繪畫技巧的講解，通過生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解并掌握動漫創(chuàng)作的理論知識。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第一章、第四章，系統(tǒng)講解國風(fēng)動漫的發(fā)展歷程、角色設(shè)計(jì)原則和繪畫技巧。

2.討論法：在動漫故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生展開頭腦風(fēng)暴，圍繞國風(fēng)主題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和合作精神。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第三章，討論如何將傳統(tǒng)文化元素融入動漫故事，提高故事的內(nèi)涵和趣味性。

3.案例分析法：通過分析優(yōu)秀的國風(fēng)動漫作品，使學(xué)生了解國風(fēng)動漫的藝術(shù)特點(diǎn)和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和創(chuàng)作靈感。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第二章，分析經(jīng)典國風(fēng)動漫角色設(shè)計(jì)，探討其成功之處。

4.實(shí)驗(yàn)法：在角色設(shè)計(jì)和繪畫技巧環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，鼓勵嘗試不同的繪畫工具和技巧，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第四章，組織學(xué)生進(jìn)行角色設(shè)計(jì)練習(xí)，親自動手繪制國風(fēng)動漫角色。

5.信息技術(shù)手段：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，輔助教學(xué)和展示學(xué)生作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)能力。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第五章，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，展示和分享自己的動漫作品。

6.小組合作法：在動漫故事創(chuàng)作和作品展示環(huán)節(jié)，采用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第三章、第五章，組織學(xué)生分組進(jìn)行動漫故事創(chuàng)作和作品展示。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、討論積極性、團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)等方面，評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以此反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》各章節(jié)，對學(xué)生的課堂提問、討論、實(shí)踐操作等進(jìn)行觀察和記錄。

2.作業(yè)評估：針對每次課后布置的國風(fēng)動漫創(chuàng)作相關(guān)作業(yè)，評估學(xué)生的完成質(zhì)量，包括角色設(shè)計(jì)、故事創(chuàng)作、繪畫技巧運(yùn)用等方面，檢驗(yàn)學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第二章、第三章、第四章，對學(xué)生的角色設(shè)計(jì)草圖、故事梗概、繪畫作品等進(jìn)行評價(jià)。

3.考試評估：在課程結(jié)束時(shí)，組織一次綜合性考試，包括理論知識和實(shí)踐操作兩部分，全面考察學(xué)生對國風(fēng)動漫知識、創(chuàng)作技能的掌握。

-理論知識考試：結(jié)合教材《動漫藝術(shù)》第一章、第二章、第三章，測試學(xué)生對國風(fēng)動漫基本概念、角色設(shè)計(jì)原則、故事創(chuàng)作方法的掌握。

-實(shí)踐操作考試：結(jié)合教材《動漫藝術(shù)》第四章，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)國風(fēng)動漫角色的設(shè)計(jì)和繪制。

4.成果展示評估：組織學(xué)生進(jìn)行動漫作品展示，邀請其他同學(xué)和教師參與評價(jià)，評估學(xué)生在作品創(chuàng)作、展示和分享過程中的表現(xiàn)，檢驗(yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和表達(dá)能力。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》第五章，對學(xué)生在作品展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

5.自評與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估，反思自己在課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足；同時(shí)，組織學(xué)生相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評價(jià)他人作品的能力。

-結(jié)合教材：《動漫藝術(shù)》各章節(jié)，設(shè)計(jì)自評和互評表格，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

教學(xué)評估方式應(yīng)客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多元化的評估方式，關(guān)注學(xué)生的知識掌握、技能提升、情感態(tài)度等方面的發(fā)展，激勵學(xué)生不斷提高，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：介紹國風(fēng)動漫基礎(chǔ)知識，包括動漫的起源與發(fā)展、國風(fēng)動漫的特點(diǎn)等，教材《動漫藝術(shù)》第一章。

-第二周：學(xué)習(xí)國風(fēng)動漫角色設(shè)計(jì)，重點(diǎn)掌握角色造型、服飾、色彩等設(shè)計(jì)原則，教材《動漫藝術(shù)》第二章。

-第三周：進(jìn)行動漫故事創(chuàng)作，討論國風(fēng)元素的融入，引導(dǎo)學(xué)生展開創(chuàng)意思維，教材《動漫藝術(shù)》第三章。

-第四周：教授繪畫技巧與工具運(yùn)用，實(shí)踐角色設(shè)計(jì)和繪制，教材《動漫藝術(shù)》第四章。

-第五周：動漫作品展示與分享，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)展示作品，教材《動漫藝術(shù)》第五章。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，共計(jì)10課時(shí)。

-課余時(shí)間安排適量的實(shí)踐活動和作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課在多媒體教室進(jìn)行，便于使用投影和電腦等設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容和作品。

-實(shí)踐課在美術(shù)教室進(jìn)行，提供繪畫工具和材料，便于學(xué)生動手實(shí)踐。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，如上午或下午。

-結(jié)