小升初英語(yǔ)總復(fù)習(xí)人教版精講精練一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，教材章節(jié)包括：Unit1Goodmorning,Unit2Goodafternoon,Unit3Goodevening,Unit4Goodnight,Unit5Howareyou?Unit6I'mfine,thankyou,Unit7What'syourname?Unit8Nicetomeetyou,Unit9Goode,Unit10Seeyoutomorrow.復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及日常問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、詢問(wèn)他人情況等基本口語(yǔ)交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。3.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課堂講解：教師講解日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。3.例題講解：教師通過(guò)例題展示如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出本節(jié)課的主題：“日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹”。2.在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight,Howareyou?,I'mfine,thankyou,What'syourname?,Nicetomeetyou,Goode,Seeyoutomorrow。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。2.答案：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IliveinBeijing.Igotoschooleveryday.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.That'sallaboutme.Thankyouforlistening.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生提供一些相關(guān)的拓展材料，讓學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，教材章節(jié)包括：Unit1Goodmorning,Unit2Goodafternoon,Unit3Goodevening,Unit4Goodnight,Unit5Howareyou?Unit6I'mfine,thankyou,Unit7What'syourname?Unit8Nicetomeetyou,Unit9Goode,Unit10Seeyoutomorrow.復(fù)習(xí)內(nèi)容涉及日常問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、詢問(wèn)他人情況等基本口語(yǔ)交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。3.提高學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫綜合能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、錄音機(jī)、磁帶。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師與學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.課堂講解：教師講解日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。3.例題講解：教師通過(guò)例題展示如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。6.作業(yè)布置：學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.黑板上寫出本節(jié)課的主題：“日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹”。2.在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight,Howareyou?,I'mfine,thankyou,What'syourname?,Nicetomeetyou,Goode,Seeyoutomorrow。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自我介紹的短文。2.答案：Hello,mynameisLiMing.Iam12yearsold.IliveinBeijing.Igotoschooleveryday.MyfavoritesubjectisEnglish.Ilikeplayingbasketballinmyfreetime.That'sallaboutme.Thankyouforlistening.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方。2.拓展延伸：教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生提供一些相關(guān)的拓展材料，讓學(xué)生課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式是本節(jié)課的重點(diǎn)。這些基本口語(yǔ)表達(dá)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)這些表達(dá)方式，學(xué)生可以在日常生活中更好地與別人交流。如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流是本節(jié)課的難點(diǎn)。雖然學(xué)生可以記住一些基本的口語(yǔ)表達(dá)，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們可能會(huì)感到緊張或者不自信。因此，教師需要通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生克服這種困難，提高他們的口語(yǔ)交流能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要使用多媒體教學(xué)設(shè)備和課件，以生動(dòng)有趣的方式展示日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些表達(dá)方式。板書設(shè)計(jì)方面，教師需要在黑板上寫出本節(jié)課的主題：“日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹”，并在黑板上列出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣可以幫助學(xué)生清晰地記住所學(xué)內(nèi)容，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)方面，教師可以布置一篇關(guān)于自我介紹的短文寫作作業(yè)。這樣可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高他們的寫作能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師需要對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思，找出需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，教師可以根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生提供一些相關(guān)的拓展材料，讓他們課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)工具，教師可以幫助學(xué)生克服困難，提高他們的英語(yǔ)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)也為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾闻c他人問(wèn)候的？”或者“當(dāng)你遇到一個(gè)新的朋友時(shí)，你會(huì)如何介紹自己？”4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，設(shè)定一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如，教師可以模擬一個(gè)在學(xué)校走廊遇到同學(xué)的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候和自我介紹。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的基本口語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固這些表達(dá)方式，學(xué)生能夠在實(shí)際情景中更好地與他人進(jìn)行口語(yǔ)交流。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備和課件，以生動(dòng)有趣的方式展示日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式。同時(shí)，我通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這些表達(dá)方式，并提高他們的口語(yǔ)交流能力。3.學(xué)生參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。他們通過(guò)與同伴合作，更好地掌握了所學(xué)知識(shí)，并能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用。4.時(shí)間分配：在本次教學(xué)中，我合理分配了時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解重點(diǎn)內(nèi)容，并為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時(shí)間。這樣，學(xué)生能夠在課堂上充分消化所學(xué)知識(shí)，并在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)。5.教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了日常問(wèn)候語(yǔ)及自我介紹的表達(dá)方式，并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行口語(yǔ)交流。然