探索蘇教版語文揠苗助長的教學(xué)理念一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文教材三年級上冊第六單元中的一篇寓言故事《揠苗助長》。故事講述了一個農(nóng)夫想要幫助稻谷生長，卻因?yàn)殄e誤的方法導(dǎo)致稻谷死亡。故事傳達(dá)了“欲速則不達(dá)”的道理。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解故事內(nèi)容，體會故事所傳達(dá)的道理。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用想象力，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力。3.提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同探討問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會道理。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻谷的生長過程。2.閱讀理解：學(xué)生自讀故事，理解故事內(nèi)容。教師提問，檢查學(xué)生對故事的理解。3.討論交流：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么農(nóng)夫要揠苗助長？他的做法對嗎？為什么？4.創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生運(yùn)用想象力，設(shè)計一個情景，讓農(nóng)夫認(rèn)識到自己的錯誤。5.小組分享：各小組向全班展示自己的創(chuàng)意表達(dá)，大家共同討論，評選出最佳創(chuàng)意。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)夫>急功近利稻谷>死亡欲速則不達(dá)七、作業(yè)設(shè)計1.請用一句話概括故事的主題。答案：故事的主題是“欲速則不達(dá)”。2.請寫出一個生活中的例子，說明“欲速則不達(dá)”的道理。答案：比如學(xué)習(xí)，如果急于求成，不扎實(shí)學(xué)習(xí)，成績反而不會好。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過寓言故事《揠苗助長》，引導(dǎo)學(xué)生理解“欲速則不達(dá)”的道理。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過創(chuàng)意表達(dá)和小組分享，學(xué)生能夠?qū)⒌览砺?lián)系到生活實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對故事的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。拓展延伸：可以讓學(xué)生搜集其他有關(guān)“欲速則不達(dá)”的寓言故事，進(jìn)行閱讀分享，進(jìn)一步加深對道理的理解。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解農(nóng)夫揠苗助長的行為及其后果，明白故事傳達(dá)的道理。2.道理的感悟：學(xué)生需要通過故事，深刻理解并感悟到“欲速則不達(dá)”的道理，并能夠聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會道理。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象力，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。1.故事情節(jié)的理解：學(xué)生需要理解農(nóng)夫揠苗助長的行為及其后果，明白故事傳達(dá)的道理。這一部分是教學(xué)的重點(diǎn)，也是基礎(chǔ)。2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生需要運(yùn)用想象力，設(shè)計一個情景，讓農(nóng)夫認(rèn)識到自己的錯誤。這一部分是教學(xué)的難點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和創(chuàng)造。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過播放稻谷生長的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注稻谷的生長過程。這一步驟可以通過生動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的故事。2.閱讀理解：學(xué)生自讀故事，理解故事內(nèi)容。教師提問，檢查學(xué)生對故事的理解。這一步驟可以通過提問，檢查學(xué)生對故事情節(jié)和道理的理解。3.討論交流：分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么農(nóng)夫要揠苗助長？他的做法對嗎？為什么？這一步驟可以通過討論，幫助學(xué)生深入理解故事和道理。4.創(chuàng)意表達(dá)：讓學(xué)生運(yùn)用想象力，設(shè)計一個情景，讓農(nóng)夫認(rèn)識到自己的錯誤。這一步驟可以通過學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)，鍛煉他們的想象力，同時加深對故事和道理的理解。5.小組分享：各小組向全班展示自己的創(chuàng)意表達(dá)，大家共同討論，評選出最佳創(chuàng)意。這一步驟可以通過分享和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作精神。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書設(shè)計如下：揠苗助長農(nóng)夫>急功近利稻谷>死亡欲速則不達(dá)板書設(shè)計簡潔明了，能夠幫助學(xué)生清晰地理解和記憶故事和道理。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.請用一句話概括故事的主題。答案：故事的主題是“欲速則不達(dá)”。2.請寫出一個生活中的例子，說明“欲速則不達(dá)”的道理。答案：比如學(xué)習(xí)，如果急于求成，不扎實(shí)學(xué)習(xí)，成績反而不會好。作業(yè)設(shè)計能夠幫助學(xué)生將故事和道理應(yīng)用到生活中，加深理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和提問時，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進(jìn)度的緊湊。3.課堂提問：在提問時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，設(shè)計不同難度的問題，以促進(jìn)學(xué)生的思考和討論。同時，教師也應(yīng)鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，提高他們的參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以通過生動的視頻、圖片或故事情境，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我選擇了學(xué)生感興趣的寓言故事，使他們在學(xué)習(xí)過程中保持濃厚的興趣。2.教學(xué)過程的設(shè)計：我設(shè)計了豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)，如討論、創(chuàng)意表達(dá)等，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。3.課堂提問：我在課堂上積極鼓勵學(xué)生回答問題，提高了他們的參