人教版小學(xué)三年級英語習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)三年級英語下冊第六單元第三課時，主要教學(xué)內(nèi)容為該課時出現(xiàn)的單詞和句型。單詞包括：panda（熊貓）、tiger（老虎）、giraffe（長頸鹿）、zoo（動物園）、ant（螞蟻）、bird（鳥）、cat（貓）、dog（狗）。句型為：What'sthis?It'sa/an和Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時出現(xiàn)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對動物的興趣和保護(hù)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞panda、tiger、giraffe、zoo、ant、bird、cat、dog的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：句型What'sthis?It'sa/an和Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物園圖片、動物卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、動物卡片、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的動物，然后用英語提問：“What'sthis?What'sthat?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時的新單詞，并用肢體語言幫助學(xué)生理解單詞的含義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己喜歡的動物，并練習(xí)句型“What'sthis?It'sa/an”和“Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.”。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題包括：填空、連線、選擇題等。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型的用法。然后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)英語口語，并向家長介紹所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的單詞和句型，用彩筆勾勒出動物園的場景，使板書更具趣味性。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課時出現(xiàn)的單詞，每個單詞寫兩遍。2.用英語描述自己喜歡的動物，并練習(xí)句型“What'sthis?It'sa/an”和“Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.”。3.家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)三年級英語下冊第六單元第三課時，主要教學(xué)內(nèi)容為該課時出現(xiàn)的單詞和句型。單詞包括：panda（熊貓）、tiger（老虎）、giraffe（長頸鹿）、zoo（動物園）、ant（螞蟻）、bird（鳥）、cat（貓）、dog（狗）。句型為：What'sthis?It'sa/an和Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課時出現(xiàn)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)對動物的興趣和保護(hù)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞panda、tiger、giraffe、zoo、ant、bird、cat、dog的認(rèn)讀和運(yùn)用。難點(diǎn)：句型What'sthis?It'sa/an和Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、動物園圖片、動物卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、動物卡片、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.引入（10分鐘）教師出示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文描述圖片中的動物，然后用英語提問：“What'sthis?What'sthat?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課時的新單詞，并用肢體語言幫助學(xué)生理解單詞的含義。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己喜歡的動物，并練習(xí)句型“What'sthis?It'sa/an”和“Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.”。4.課堂練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。練習(xí)題包括：填空、連線、選擇題等。教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞和句型的用法。然后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后練習(xí)英語口語，并向家長介紹所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容包括本節(jié)課的單詞和句型，用彩筆勾勒出動物園的場景，使板書更具趣味性。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課時出現(xiàn)的單詞，每個單詞寫兩遍。2.用英語描述自己喜歡的動物，并練習(xí)句型“What'sthis?It'sa/an”和“Canitfly?No,itcan't./Yes,itcan.”。3.家長簽字確認(rèn)，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于新單詞的介紹，可以采用夸張的發(fā)音和表情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重提問的針對性和啟發(fā)性?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，教師可以利用動物園的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停瑒?chuàng)造一個生動的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們對動物的興趣。例如，可以模擬動物園的場景，讓學(xué)生扮演動物，進(jìn)行角色扮演活