2023年湖北隨州中考滿分作文【作文原題】成長(zhǎng)歲月，總有一些人、一些事溫暖了時(shí)光，打動(dòng)了你我，照亮了前行的路。請(qǐng)以“溫暖我的瞬間”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，中心明確，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯；不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；不少于600字。溫暖我的瞬間無(wú)法使時(shí)間的車輪停下，于是我選擇將生命旅途中那一個(gè)又一個(gè)瞬間銘記在心，讓它們成為永恒，我臨窗佇立，不斷品味那似水流年。清晨，天空灰蒙蒙地，已入深秋，銀杏樹葉在風(fēng)的鼓舞下紛紛飄落，為大地鋪上金黃的地毯。我騎著賽車去往學(xué)校，在凜冽的寒風(fēng)中，我不禁攏了攏圍巾，樹葉被風(fēng)吹得……嘩嘩”作響，仿佛在輕聲低語(yǔ)。車頭一轉(zhuǎn)，不遠(yuǎn)處一來(lái)橘黃色的燈光跳動(dòng)著，我騎著車，撥開重重迷霧，這才看清了眼前的景象，保安室里的老爺爺睡在了一張?zhí)梢紊希菬艄庠陟F色中搖擺不定，耳畔竟然傳來(lái)京劇的……咿呀’聲似是將軍在沙場(chǎng)上馳騁。賽車的車輪輕輕劃過(guò)地面，突然，老爺爺睜開了雙眼，警惕地看向四周，看到我背著書包，這才繼續(xù)躺下。雖只是我騎車路過(guò)的一個(gè)瞬間，卻想不到老爺爺在一夜的守衛(wèi)下，耳朵依舊如比靈敏。我輕笑繼續(xù)往前，心卻被那橘黃色的燈光所溫暖，小區(qū)在老爺爺?shù)氖匦l(wèi)下也變得格外靜謐。中午，雖是秋天，陽(yáng)光卻依舊跳進(jìn)屋里，為我的房間灑上一層金光。我伏在桌上寫著中午作業(yè)，聽到菜刀有節(jié)奏地一下一下敲在木制的磚板上那清脆的當(dāng)當(dāng)聲嗎，接著是鐵鍋，鐵鏟等炊具碰撞發(fā)出的清脆的聲音，然后是菜在鍋里不斷地被翻起炒落的噼啪聲。我走出房間，去拿我遺落在沙發(fā)上的書本，一轉(zhuǎn)身，便看到了媽媽忙碌的身影，絲絲香味伴隨著媽媽手中的動(dòng)作四散開來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，使媽媽的身影變的朦朧，時(shí)間也仿佛定格在這一瞬間。在荒涼的秋日，風(fēng)尖著嗓子從窗外的樹梢穿梭而過(guò)，廚房是溫暖的心臟，家里也是其樂(lè)融融的味道。傍晚，我匆忙地騎著車，發(fā)絲夾雜著秋雨，凄涼的風(fēng)從背后默默地趕上我，從手指間無(wú)聲地超越我。好冷，涼意掠過(guò)我的心頭，像一群大雁從空中飛過(guò)，但聽見的不是它們鼓翅振翼的聲音，而是我心頭迫切的期待。回家的時(shí)間往往是黃昏，彩霞滿天，抑或是傍晚，薄暮冥冥。我最迫切的愿望，便是能望見自家屋頂上的炊煙——那裊裊升起的炊煙，再遠(yuǎn)，也能讓我眼前一亮，心頭一暖。此刻，媽媽一定已從廚房中走出來(lái)，像一只在窩旁守候的老鳥，等待著我的歸來(lái)。風(fēng)吹過(guò)，撩起母親已逐漸變白的發(fā)絲，安慰著一顆企盼的心。恍惚間，有一縷綿綿的炊煙升起，滿是最平常樸素的氣息，和諧而芳香，構(gòu)成一幅溫暖的畫面。我希望買的鞋子是你渴望的顏色，我希望撥通你電話時(shí)你恰好想到我，我希望關(guān)燈時(shí)你正泛起困意，我希望我寫的故事也能勾起你陳舊的記憶，細(xì)數(shù)那些溫暖的瞬間?！久麕熃忸}】2023年湖北隨州卷中考作文題采用了命題作文和材料作文“二選一”形式。最讓人稱道的是，在第二道作文題中，命題者從考生學(xué)過(guò)的《道德與法治》教材中選材，十分“接地氣”，真正做到了課內(nèi)與課外相統(tǒng)一，命題源于課本而又高于課本。(1)溫暖我的瞬間這是一道典型的命題作文，要寫好這篇記敘文，需厘清“溫暖”“我”“瞬間”三個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系。首先，“溫暖”限定了與“我”有關(guān)的人、事、物的性質(zhì)?？忌仨殞懗觥拔摇斌w驗(yàn)到的溫暖的感受。這種滿滿正能量的背后，是對(duì)“溫暖”“我”的人、事、物的謳歌與贊美?！拔摇毕薅耸录仨毰c考生自己有關(guān)聯(lián)，反映的是考生自己的真情實(shí)感。如果考生寫的“溫暖”不是與“我”有關(guān)聯(lián)的，那就屬于跑題文章了。同時(shí)，溫暖“我”的“瞬間”可以是一個(gè)動(dòng)作，也可以是一句話或一個(gè)物品?？傊?，“瞬間”是“我”感到“溫暖”的那一刻?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。（1）審題立意?！八查g”剎那；頃刻間。“溫暖”暖和?！拔摇敝脯F(xiàn)實(shí)中的自己，不是虛擬的自己，更不是他人?！皽嘏摇笔鞘刮腋械綔嘏囊馑肌！八查g”，可考慮家庭溫暖的瞬間，如生病時(shí)媽媽手搭我額頭的瞬間；可考慮學(xué)校溫暖的瞬間，如焦慮時(shí)老師投來(lái)鼓勵(lì)眼神的瞬間；可考慮社會(huì)溫暖的瞬間，如疲憊時(shí)陌生人說(shuō)出鼓勵(lì)話語(yǔ)的瞬間；還可考慮自然溫暖的瞬間，如看到磚縫中小草頑強(qiáng)生長(zhǎng)的瞬間；等等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確“瞬間”的具體所指，如面對(duì)“我”的進(jìn)步，爸爸鼓勵(lì)的眼神；入團(tuán)宣誓時(shí)激動(dòng)的時(shí)刻；兩老人夕陽(yáng)下相互攙扶漫步的瞬間；屋檐下燕子哺乳的瞬間等等。要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；要對(duì)“瞬間”進(jìn)行渲染和描繪，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明“溫暖”之所在以及對(duì)自己的影響或作用。【構(gòu)思角度提示】1、某個(gè)人給“我”帶來(lái)的溫暖瞬間?？梢允鞘煜さ娜?，也可以是陌生人，比如親人的關(guān)愛、老師的指導(dǎo)、陌生人的幫助等，可以通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作或神態(tài)來(lái)描述這個(gè)人帶給你觸動(dòng)的那一