Unit4NevertoooldtolearnReadingLanguagePoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4NevertoooldtolearnReadingLanguagePoints教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)Unit4NevertoooldtolearnReadingLanguagePoints

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解文章，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)文章中關(guān)于終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯推理能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作討論，提高學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解技巧。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于終身學(xué)習(xí)和教育主題的文章，對(duì)類似的話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)有趣和實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料通常比較感興趣。他們可能具備不同程度的閱讀理解能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主閱讀，有的則更傾向于通過(guò)討論和合作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在閱讀理解方面可能存在詞匯障礙，特別是對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和學(xué)術(shù)表達(dá)。此外，他們可能在分析作者觀點(diǎn)和批判性思維方面存在困難。對(duì)于那些喜歡依賴翻譯的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和運(yùn)用文章中的語(yǔ)言點(diǎn)也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)討論法：通過(guò)分組討論和全班討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)文章主題的興趣，培養(yǎng)他們的批判性思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的閱讀任務(wù)，如總結(jié)文章大意、分析作者觀點(diǎn)等，提高學(xué)生的閱讀理解和信息提取能力。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的終身學(xué)習(xí)案例，讓學(xué)生更好地理解文章中提到的概念和原則。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用PPT、視頻等手段，呈現(xiàn)文章中的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)文章、練習(xí)題等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-學(xué)習(xí)APP：利用手機(jī)或平板上的學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行詞匯練習(xí)和閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“Nevertoooldtolearn”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章主題和關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于終身學(xué)習(xí)的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)和閱讀技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章中的關(guān)鍵語(yǔ)言點(diǎn)和閱讀技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握閱讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，掌握閱讀技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與終身學(xué)習(xí)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解終身學(xué)習(xí)和不同文化背景下的教育觀念，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《終身學(xué)習(xí)：通往成功的關(guān)鍵》（ThePowerofLifelongLearning:AKeytoSuccess）

-《不同國(guó)家的教育體系：比較與思考》（EducationSystemsofDifferentCountries:ComparisionandReflection）

-《跨文化交流與教育》（Cross-culturalCommunicationandEducation）

這些材料可以幫助學(xué)生從不同角度和層面上理解終身學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值，以及在不同文化背景下教育的發(fā)展和變革。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以提出以下任務(wù)和要求：

-閱讀拓展材料：要求學(xué)生選擇至少一篇拓展閱讀材料，并做好閱讀筆記。

-撰寫讀后感：讓學(xué)生撰寫讀后感，分享自己在閱讀過(guò)程中的收獲和感悟。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流彼此的閱讀心得和觀點(diǎn)。

-主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的話題，進(jìn)行主題演講，表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)題型：

1.問(wèn)答題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問(wèn)題：

1)Whatisthemainideaofthearticle"Nevertoooldtolearn"?

2)Accordingtotheauthor,whyisitimportanttocontinuelearningthroughoutlife?

3)Giveanexampleofhowtechnologyhaschangedthewaypeoplelearn.

2.論述題：

Writeanessayofabout150-200wordsonthetopic"Theimportanceoflifelonglearning".Inyouressay,youshould:

-expressyourownviews

-givereasonsforyourviews

-supportyourargumentswithexamples

3.摘要題：

Readthefollowingpassageandwriteasummaryofabout100-150words.

"Intoday'srapidlychangingworld,theconceptoflifelonglearninghasbecomeincreasinglyimportant.Withnewtechnologiesandideasemergingconstantly,itisessentialforindividualstocontinuelearningandupdatingtheirknowledgeandskills.Lifelonglearningnotonlyhelpsindividualsadapttothechangingworldbutalsopromotespersonalgrowthanddevelopment."

4.觀點(diǎn)對(duì)比題：

Readthefollowingtwoviewpointsanddiscusswhichoneyouagreewithmore.Supportyouropinionwithreasonsandexamples.

Viewpoint1:Peopleshouldstoplearningoncetheyfinishtheireducation.

Viewpoint2:Learningisalifelongprocessandpeopleshouldcontinuetolearnthroughouttheirlives.

5.案例分析題：

Imagineyouareateacherinaprimaryschool.Createalessonplanonthetopicof"Theimportanceoflifelonglearning"andpresentitinaparagraph.

答案示例：

1.問(wèn)答題答案：

1)Themainideaofthearticle"Nevertoooldtolearn"isthatlearningshouldnotendwiththecompletionofformaleducation,butratheritisalifelongprocess.

2)Accordingtotheauthor,lifelonglearningisimportantbecauseithelpsindividualsadapttothechangingworld,acquirenewknowledgeandskills,andpromotepersonalgrowthanddevelopment.

3)AnexampleofhowtechnologyhaschangedthewaypeoplelearnistheavailabilityofonlinecoursesandMOOCs(MassiveOpenOnlineCourses),whichallowpeopletolearnattheirownpaceandfromanywhereintheworld.

2.論述題答案：

Lifelonglearningisimportantforseveralreasons.Firstly,itenablesindividualstokeepupwiththelatestadvancementsintheirfieldandremaincompetitiveinthejobmarket.Secondly,itprovidesopportunitiesforpersonalgrowthandself-improvement.Lastly,lifelonglearningfostersasenseofcuriosityandthirstforknowledge,whichcanleadtoamorefulfillingandmeaningfullife.

3.摘要題答案：

Lifelonglearningiscrucialintoday'srapidlychangingworld.Ithelpsindividualsadapttonewtechnologiesandideas,anditpromotespersonalgrowthanddevelopment.

4.觀點(diǎn)對(duì)比題答案：

Iagreemorewiththeviewpointthatlearningisalifelongprocess.Continuouslearningallowsindividualstoadapttoachangingworld,acquirenewknowledgeandskills,andfosterpersonalgrowthanddevelopment.Italsokeepsthemindactiveandpreventscognitivedecline.

5.案例分析題答案：

LessonPlan:TheImportanceofLifelongLearning

Objective:Toeducateprimaryschoolstudentsabouttheimportanceoflifelonglearning.

Materials:

-Textbook:"LearningTogether"

-Handouts:Examplesoffamouspeoplewhocontinuedtolearnthroughouttheirlives

Procedure:

1.Introduction:Introducethetopicoflifelonglearninganditsimportance.

2.Reading:Readastoryaboutafamouspersonwhocontinuedtolearnthroughouttheirlife.

3.Discussion:Discusswhylifelonglearningisimportantandhowitbenefitsindividuals.

4.Activity:Createatimelineofafamousperson'slife,highlightingtheirlifelonglearningjourney.

5.Conclusion:Summarizetheimportanceoflifelonglearningandencouragestudentstoembraceit.教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了互動(dòng)討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例分析法等教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)和課堂活動(dòng)，我試圖培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。然而，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問(wèn)題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過(guò)于活躍，而部分學(xué)生則顯得沉默。這導(dǎo)致課堂討論的參與度不均衡，影響了教學(xué)效果。此外，我在解答學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，有時(shí)過(guò)于急于給出答案，而沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主思考。這可能限制了學(xué)生的思維發(fā)展，不利于培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是高中英語(yǔ)譯林版(2020)選擇性必修第四冊(cè)Unit4NevertoooldtolearnReadingLanguagePoints。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握文章中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，理解文章的主題和作者的觀點(diǎn)，并培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來(lái)看，大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，積極參與課堂討論和活動(dòng)。然而，仍有部分學(xué)生在閱讀理解和批判性思維方面存在困難。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谠~匯和語(yǔ)法方面的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致對(duì)文章的理解不夠深入。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的詞匯和語(yǔ)法訓(xùn)練，幫助他們打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)更加關(guān)注課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂討論和活動(dòng)。

八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講并思考。他們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)積極，能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)并傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。然而，仍有部分學(xué)生在課堂上較為沉默，需要進(jìn)一步鼓勵(lì)他們積極參與。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。他們能夠很好地運(yùn)用文章中的關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)言表達(dá)方式，展示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確理解文章主題和作者觀點(diǎn)。他們?cè)谠~匯和語(yǔ)言表達(dá)方面表現(xiàn)良好，但在批判性思維方面仍有待提高。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，表現(xiàn)出對(duì)終身學(xué)習(xí)的理解和支持。他們的寫作能力有所提高，但仍需加強(qiáng)詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在閱讀理解和批判性思維方面的不足，我將加強(qiáng)