3我們班他們班（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

課程內(nèi)容：《3我們班他們班》

課程設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片展示不同班級(jí)的學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)之間的差異與共同點(diǎn)。

2.新課內(nèi)容：

a.講解“我們班”的特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己班級(jí)的特色。

b.講解“他們班”的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。

3.課堂討論：組織學(xué)生分組討論，探討如何借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)自己班級(jí)的發(fā)展。

4.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、欣賞其他班級(jí)，學(xué)會(huì)在合作中共同進(jìn)步。

第二課時(shí)：

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)“我們班”和“他們班”的認(rèn)識(shí)。

2.案例分析：展示班級(jí)間合作的實(shí)例，讓學(xué)生明白合作的重要性。

3.課堂活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行“班級(jí)優(yōu)點(diǎn)大家找”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

4.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)班級(jí)合作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中成長(zhǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解自己班級(jí)的特點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重、欣賞其他班級(jí)，學(xué)會(huì)借鑒他人優(yōu)點(diǎn)。

3.提高學(xué)生合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞培養(yǎng)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)展開，旨在提升學(xué)生以下能力：

1.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)了解和尊重不同班級(jí)的文化特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)多元性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)其參與班級(jí)、學(xué)校及社會(huì)事務(wù)的責(zé)任感。

2.人際交往能力：通過(guò)班級(jí)間的交流與合作，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、理解和包容。

3.自我認(rèn)知與反思：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我班級(jí)的優(yōu)勢(shì)與不足，培養(yǎng)自我反思能力，激發(fā)自我提升的動(dòng)力。

4.解決問(wèn)題能力：在探討班級(jí)合作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為形成良好的團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、欣賞他人，學(xué)會(huì)在合作中共同進(jìn)步。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，提高自我班級(jí)的發(fā)展。

解決辦法：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示各班級(jí)的特色，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)注并尊重其他班級(jí)。

2.小組討論：組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，以頭腦風(fēng)暴的形式，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)現(xiàn)其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見。

3.案例分析：引入班級(jí)合作成功的案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)合作的方法和策略，提高解決問(wèn)題的能力。

4.課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)，強(qiáng)調(diào)尊重、欣賞與合作的重要性，促使學(xué)生在實(shí)際生活中踐行。

突破策略：

1.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)性。

2.教師適時(shí)給予引導(dǎo)和提示，幫助學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法。

3.課后布置實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，鞏固課堂成果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合講授與討論，以案例研究為輔助，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。

-講授：用于導(dǎo)入新課內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-討論與分享：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，促進(jìn)思想碰撞。

-案例研究：通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生深入理解班級(jí)合作的意義。

2.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：模擬不同班級(jí)之間的互動(dòng)，增進(jìn)理解與尊重。

-小組合作：開展班級(jí)優(yōu)點(diǎn)發(fā)掘活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體：

-多媒體演示：使用圖片、視頻等展示班級(jí)特色，增加直觀感受。

-實(shí)物展示：展示班級(jí)合作的成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于“我們班他們班”的預(yù)習(xí)資料，包括班級(jí)特色調(diào)查表和預(yù)習(xí)問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“班級(jí)特色與合作”，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)現(xiàn)和借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀班級(jí)特色調(diào)查表，初步了解不同班級(jí)的特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前熟悉課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同班級(jí)活動(dòng)的視頻，引起學(xué)生對(duì)班級(jí)特色的關(guān)注。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何識(shí)別和欣賞不同班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，以及如何將這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己的班級(jí)中。

組織課堂活動(dòng)：開展“班級(jí)優(yōu)點(diǎn)大家找”的小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)合作。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何發(fā)現(xiàn)和借鑒班級(jí)優(yōu)點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)積極討論，共同找出其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)。

提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題提出疑問(wèn)，并參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解班級(jí)合作的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)合作。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)班級(jí)合作的理解，提高學(xué)生在實(shí)際中應(yīng)用知識(shí)的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于“如何將其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己班級(jí)”的思考題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的閱讀材料和視頻，幫助學(xué)生深入了解班級(jí)合作的方法。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考班級(jí)合作的方法。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思提升自我認(rèn)知。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生自我提升和思維發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解并描述“我們班”和“他們班”的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

-學(xué)生掌握了如何發(fā)現(xiàn)、欣賞并借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，提高了自我班級(jí)的發(fā)展能力。

-學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)自主預(yù)習(xí)、課堂討論和課后反思，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，加深了對(duì)班級(jí)合作重要性的理解。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了利用多種資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，拓寬了知識(shí)視野，提高了信息搜集和處理能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在尊重、欣賞他人的過(guò)程中，培養(yǎng)了包容、友善的人際交往態(tài)度。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)合作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立了正確的價(jià)值觀，明白了合作與共贏的重要性。

4.具體表現(xiàn)：

-課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的興趣和熱情。

-作業(yè)完成質(zhì)量提升：學(xué)生在課后能夠認(rèn)真完成作業(yè)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中，作業(yè)質(zhì)量明顯提高。

-班級(jí)氛圍改善：學(xué)生之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)，班級(jí)氛圍變得更加和諧，團(tuán)隊(duì)合作精神得到提升。課后作業(yè)1.思考題：

-請(qǐng)描述一下你眼中的“我們班”和“他們班”各有哪些優(yōu)點(diǎn)？如何將這些優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到我們的班級(jí)中？

-答案示例：我們班在團(tuán)隊(duì)合作方面表現(xiàn)很好，每個(gè)同學(xué)都能積極參與；他們班在學(xué)習(xí)成績(jī)上很優(yōu)秀，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們可以借鑒他們班的學(xué)習(xí)方法，提高我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.實(shí)踐活動(dòng)：

-與同桌合作，設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)班級(jí)合作的活動(dòng)方案，并嘗試在班級(jí)內(nèi)實(shí)施。

-答案示例：我們可以組織一個(gè)“班級(jí)互助日”活動(dòng)，每位同學(xué)都要為其他同學(xué)提供一次幫助，以此增進(jìn)同學(xué)間的友誼和合作。

3.案例分析：

-請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明班級(jí)合作的重要性。

案例描述：在一次班級(jí)籃球比賽中，由于隊(duì)員之間的默契配合，我們班成功戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。

-答案示例：這個(gè)案例說(shuō)明，班級(jí)合作可以使團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出更大的力量，通過(guò)隊(duì)員之間的默契配合，成功戰(zhàn)勝了實(shí)力強(qiáng)大的對(duì)手。

4.小組討論：

-請(qǐng)與小組同學(xué)一起討論，如何提高我們班在某一方面的能力？（如學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等）

-答案示例：我們可以制定一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每位同學(xué)都要按時(shí)完成作業(yè)，相互監(jiān)督，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5.寫作任務(wù)：

-請(qǐng)以“我眼中的班級(jí)合作”為主題，寫一篇不少于300字的作文，描述你在學(xué)習(xí)“我們班他們班”這一課后的感悟。

-答案示例：在學(xué)習(xí)“我們班他們班”這一課后，我深刻體會(huì)到班級(jí)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)，我們才能共同進(jìn)步，創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。板書設(shè)計(jì)2.教學(xué)重點(diǎn)：

-尊重、欣賞他人

-發(fā)現(xiàn)并借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)

-學(xué)會(huì)在合作中共同進(jìn)步

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)

-提高自我班級(jí)的發(fā)展

4.教學(xué)方法：

-講授

-討論

-案例研究

-小組合作

5.教學(xué)過(guò)程：

-課前自主探索

-課中強(qiáng)化技能

-課后拓展應(yīng)用

6.教學(xué)目標(biāo)：

-讓學(xué)生了解自己班級(jí)的特點(diǎn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

-培養(yǎng)學(xué)生尊重、欣賞其他班級(jí)，學(xué)會(huì)借鑒他人優(yōu)點(diǎn)

-提高學(xué)生合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

7.教學(xué)效果：

-學(xué)生能夠理解并描述“我們班”和“他們班”的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)

-學(xué)生掌握了如何發(fā)現(xiàn)、欣賞并借鑒其他班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)，提高了自我班級(jí)的發(fā)展能力

-學(xué)生在小組討論和合作活動(dòng)中，提升了溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題教學(xué)反思這節(jié)課上，我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、案例分析和小組合作，來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握“我們班他們班”這一課的知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這些教學(xué)方法，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的參與度和積極性。他們不僅在小組討論中暢所欲言，還在案例分析中深入思考，展示出了很好的合作精神。

然而，我也發(fā)