雨是中國古典詩詞的常見意象，自古以來，無數(shù)文人將多樣且濃郁的情感寄寓于“雨”中，涵詠不盡。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅《全唐詩》中有關(guān)雨的意象就有7000多處。說說你知道的與“雨”有關(guān)的詩詞。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。空山新雨后，天氣晚來秋。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。喜雨夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?？嘤暧暝诠糯娙斯P下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當(dāng)代詩人眼里，它會是怎樣的呢？讓我們一起走進(jìn)這飄灑的雨絲，和劉湛秋先生一起欣賞《雨的四季》，戀一生最美雨天。【跳進(jìn)語文書的旅行】——繼續(xù)出發(fā)！第三站戀一生最美雨天研學(xué)目標(biāo)朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，感知各種“雨”的形象，獲得美的享受。細(xì)細(xì)品味精彩語句，學(xué)習(xí)作者在細(xì)致觀察基礎(chǔ)上展開聯(lián)想和想象的寫作風(fēng)格。（重、難點(diǎn)）體會作者熱愛大自然的美好情感，熱愛美好生活。本站講解員——劉湛秋安徽蕪湖人，詩人、翻譯家被譽(yù)為“抒情詩之王”其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，筆觸細(xì)膩，行云流水，既面對生活，又超越時空預(yù)習(xí)小檢測蟬

花苞

嬌媚棱鏡

粗獷

睫毛衣裳

鈴鐺

端莊靜謐

屋檐

凄冷化妝

蒞臨

造訪chánbāomèijiéyīshɑnɡlínɡdɑnɡduānmìyánqīzhuānɡlìfǎnɡlénɡɡuǎnɡ預(yù)習(xí)小檢測吝嗇

淅瀝

干澀草垛

冷冽

池畦誘惑

澆灌

高邈綠茵茵

咄咄逼人lìnsèxīlìsèduòyīnhuòɡuànmiǎolièqíduō預(yù)習(xí)小檢測

：安靜。謐，安寧、平靜。

：高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。

：過分愛惜自己的財(cái)物，不舍得給別人或自己用。

：形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。

：形容氣勢洶洶、盛氣凌人。

：來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。

：拜訪。多用于書面。靜謐高邈吝嗇淅淅瀝瀝咄咄逼人蒞臨造訪預(yù)習(xí)小檢測蒙灰蒙蒙蒙騙蒙古měngmēngméng數(shù)無數(shù)數(shù)落數(shù)見不鮮shuòshǔshù脈脈絡(luò)含情脈脈mòmài任務(wù)一我有一雙慧眼任務(wù)一：我有一雙慧眼自由朗讀文章，說一說：四季的雨各有什么特點(diǎn)？你最喜歡的是哪個季節(jié)的雨？任務(wù)一：我有一雙慧眼清新、潤澤、甜美春雨熱烈、粗獷、奔放夏雨沉靜、端莊、深情秋雨平靜、自然、純潔冬雨戀一生最美雨天任務(wù)一：我有一雙慧眼小組合作，完成教材旁批。思：從語言的細(xì)小處入手，自由批注，品味語言。議：組內(nèi)相互交流，互評互補(bǔ)。展：以小組為單位，上臺展示。任務(wù)一：我有一雙慧眼(1)第2段中，作者沒有直接描繪春雨，而是寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫有什么好處？這是側(cè)面描寫。通過寫萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，間接地寫出春雨給萬物帶來的勃勃生機(jī)，側(cè)面烘托了春雨清新、潤澤、甜美的特點(diǎn)。任務(wù)一：我有一雙慧眼打卡知識點(diǎn)：側(cè)面描寫側(cè)面描寫，是通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。

主要形式有：(1)正面與側(cè)面描寫相結(jié)合，以側(cè)面烘托為輔；(2)不宜正面描寫的，用側(cè)面描寫加以渲染。任務(wù)一：我有一雙慧眼(2)文章前5段寫雨，多用“她”或“它”指稱，為何到第6段改稱“你”？第6段將第三人稱改換為第二人稱，即由客觀敘述轉(zhuǎn)為直接對話，這樣寫將雨人格化，如同和雨面對面交談，便于直抒胸臆，增強(qiáng)了語言的親切感，更直接地表達(dá)了作者對雨的喜愛之情。任務(wù)一：我有一雙慧眼打卡知識點(diǎn)：記敘的人稱及其作用第一人稱:以當(dāng)事人身份敘述，給人以真實(shí)可信之感。第二人稱:便于對話，便于抒情，顯得親切感人。第三人稱:不受時間和空間的限制，能靈活地反映客觀內(nèi)容。任務(wù)一：我有一雙慧眼(3)第5段寫冬雨，為什么先從討厭雨寫起？這樣寫有什么好處？欲揚(yáng)先抑，為更好地表現(xiàn)冬雨的自然而平靜做鋪墊，對比中更能突出對冬雨的贊美。打卡知識點(diǎn)：欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑，即為了肯定和褒揚(yáng)某一方面，故意先對其他方面進(jìn)行否定或貶抑的一種寫作手法。它可以使文章波瀾起伏，前后形成鮮明對比，更好地突出所寫對象的特征，強(qiáng)化情感、主題。任務(wù)一：我有一雙慧眼任務(wù)二我有一張慧口任務(wù)二：我有一張慧口小組合作，有感情地朗讀課文。思：運(yùn)用重音和停連的方式標(biāo)注朗讀段落。議：組內(nèi)相互交流，互評互補(bǔ)。展：以小組為單位，上臺展示。春雨來了

它嬌媚而柔情

整個大地是美麗的

樹葉開始閃出黃青

花苞輕輕地在風(fēng)中擺動

水珠子從花苞里滴下來

小草像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動

空氣里像有無數(shù)芳甜的果子

只有這一場雨

才完全驅(qū)走了冬天

才使世界改變了姿容

＜＜·····························＜＜＜＜＜＜＜＜＜··＜＜＜夏雨來了

它熱烈而又粗獷

花朵怒放著樹葉鼓著漿汁

數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長

暑氣被一片綠的海綿吸收著

荷葉鋪滿了河面

迫不及待地等待著雨點(diǎn)

和遠(yuǎn)方的蟬聲

近處的蛙鼓

一起奏起了夏天的雨的交響曲

·······································＜＜＜＜＜＜··＜＜＜＜秋雨來了

它端莊而沉靜

那是雨

是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊

天空是暗的

但雨卻閃著光

田野是靜的

但雨在傾訴著

你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思

你只會感到更高邈、深遠(yuǎn)

讓凄冷的雨滴去純凈你的靈魂

你一定會遙望到

在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地

···························································＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜＜冬雨來了

它顯出一種自然、平靜

它經(jīng)常變成美麗的雪花

飄然蒞臨人間

這雨的精靈，雨的公主

給南國城市和田野帶來異常的蜜情

是它送給人們一年中最后的一份禮物

··················＜＜＜＜··＜雨

我愛戀的雨啊

你一年四季常在我的眼前流動

你給我的生命帶來活力

你給我的感情帶來滋潤

你給我的思想帶來流動

只有在雨中

我才真正感到

這世界是活的

是有歡樂和淚水的

我們的相逢是多么稀少

只希望

日益增多的綠色

能把你

請回我們的生活之