2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)學(xué)年（期）期間，本校緊密圍繞學(xué)校、教務(wù)處的總體要求，以“提升有效教學(xué)”為核心，聚焦于“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點，全面開展為“教育教學(xué)、學(xué)校決策、師生發(fā)展”的三項服務(wù)工作。在此基礎(chǔ)上，本校著重推進(jìn)“教學(xué)教研、師資培訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)”四項工作，現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：一、積極構(gòu)建書香校園1.午間大課堂：攜手學(xué)校團(tuán)委，共同打造書香品牌欄目，本學(xué)年共舉辦____期，其中外聘專家到校講座5場，覆蓋學(xué)生不下____人次。此舉有效加強(qiáng)了師生在課程開發(fā)、課堂延伸、課外拓展等方面的能力。本欄目榮獲縣____年度書香品牌創(chuàng)意獎。2.中華經(jīng)典詩文朗誦大賽：全校上下通力合作，成功舉辦第____屆紅____月中華經(jīng)典詩文朗誦大賽，參賽班級____個，參與人數(shù)____多人，成功打造了一中校內(nèi)外具有影響力的品牌活動。3.金秋讀書節(jié)：積極開展____學(xué)年書香校園讀書節(jié)活動，活動系列化、形式多樣、內(nèi)容豐富，參與人數(shù)達(dá)數(shù)千人次，獲獎近____人次。____年榮獲縣書香校園讀書節(jié)組織獎。二、協(xié)同推進(jìn)課程建設(shè)1.研究性學(xué)習(xí)實踐活動課程：雖然淡化過程管理，但已形成穩(wěn)定的運(yùn)作機(jī)制，____年度____個研究項目獲得省市級獎項，其中省二等獎____個、市一等獎____個。2.紅專書香講壇及午間大課堂：實現(xiàn)課程化運(yùn)作，已形成校內(nèi)教師與校外專家共同參與的課程資源。自講壇開辦以來，全校近2/3的教師參與講壇活動，學(xué)生參加人數(shù)達(dá)一兩萬人次。3.校本課程開發(fā)：依托學(xué)校主干課題《____一中校本特色課程開發(fā)實踐研究》，多個校本課程已具雛形，特色日益顯著。其中，《魅力____-海洋生物系列課程》已獲溫州市推薦參加浙江省優(yōu)秀校本課程開發(fā)評比。目前，教師積極申報開發(fā)課程方案____個，著手編寫的近____個，與____年下半年浙江省深化普通高中課改緊密接軌。三、全面開展科研活動1.課題立項：____年度縣級課題立項達(dá)____個，同比增長____%，省市級立項____個，與同期持平。學(xué)校主干課題獲得市級教科規(guī)劃課題立項，并獲得洞頭縣科技局____萬元研究經(jīng)費(fèi)支持。2.課題成果：____學(xué)年縣____個課題結(jié)題，其中____個課題成果獲獎，獲獎率高達(dá)____%。榮獲縣____-____年度教科研先進(jìn)集體稱號。市級課題____個順利通過結(jié)題驗收，獲市級課題成果三等獎____個。3.教科研成果：教師論文與案例、崗位比武與競賽指導(dǎo)等成果獲得市級及以上獎項____個，其中市一等獎及以上獎項____個，同比有較大增長。四、精心打造校本活動1.校園學(xué)科競賽活動：組織校園學(xué)科知識競賽，學(xué)生參加省市縣各級各類比賽獲獎達(dá)____多項。配合市縣活動，出臺學(xué)校“三小家”評選細(xì)則，評選出縣小文學(xué)家____名、縣小數(shù)學(xué)家____名，榮獲市小科學(xué)家提名____名。2.青年教師賽課活動：采用整合打通與活動項目化運(yùn)作策略，成功完成縣普通高中青年教師優(yōu)質(zhì)課評比暨_(dá)___一中青年教師賽課及學(xué)科素養(yǎng)展示活動。在校各學(xué)科公開課基礎(chǔ)上，推選____名青年教師參賽并全部獲獎，聽課教師人數(shù)超過____人次。3.學(xué)生獎學(xué)金頒獎活動：舉辦____次全校性大型獎學(xué)金頒獎典禮，兩次獲獎面廣、獎項多，共有近____人次、近____%的學(xué)生獲得各項獎勵，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造了校園良好純正的學(xué)習(xí)氛圍。五、借力實施素養(yǎng)工程1.制訂素養(yǎng)提升方案：依托省市師訓(xùn)平臺，制訂____一中學(xué)科素養(yǎng)提升行動工程實施方案，系統(tǒng)實施教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動。以《____一中校本化特色課程開發(fā)開設(shè)實踐研究》作為學(xué)校主干課題，在研究中開發(fā)、在開發(fā)中提煉，促進(jìn)教師整體素養(yǎng)的提升。2.開展學(xué)科素養(yǎng)提升活動：學(xué)校教研組立足實際，持續(xù)推動學(xué)科素養(yǎng)提升活動。其中，生物教研組作為市級學(xué)科基地進(jìn)行全市范圍的學(xué)科素養(yǎng)展示；地理教研組攜手學(xué)科專家、特級教師開展校本化展示活動。3.實施____學(xué)時首輪選課：順利完成省廳____學(xué)時五年一輪的首輪選課，____位老師、____人次成功選報并被錄取，參與省廳繼續(xù)教師培訓(xùn)項目與課程活動；____余人次老師參加市一級及以上的各類研修班和研討學(xué)習(xí)活動，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展與素養(yǎng)提升。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（二）在____年____月____日的上午，于育才小學(xué)舉辦了____區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)的六校聯(lián)合研究活動，吸引了來自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中。本次活動的核心議題為《____》。首先，由____小學(xué)的____老師獻(xiàn)上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)算法的多樣性，特別強(qiáng)調(diào)了三種“拆”法和“湊整”法，并在此基礎(chǔ)上向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法。全班學(xué)生不僅掌握了口算技巧，也深刻體驗到了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，充分感受到了數(shù)學(xué)思想的滲透。整節(jié)課，陳老師以一個引人入勝的情境串聯(lián)起所有內(nèi)容，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，實現(xiàn)了知識、能力和情感的多重收獲。第二節(jié)課由____小學(xué)的____老師教授《口算與技巧》。x老師一開始就設(shè)置懸念，通過與學(xué)生進(jìn)行口算比賽，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。整個課程設(shè)計的題目都圍繞口算展開，涵蓋了六年級的整個知識體系，并從中提煉出口算的方法和技巧。兩位教師都充分考慮了學(xué)生年齡段的特點，深入挖掘教材，并運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入挖掘數(shù)學(xué)思想，使課堂有了靈魂。課后，兩位授課教師分享了他們的教學(xué)設(shè)計意圖和教學(xué)反思。隨后，參會的各校教師進(jìn)行了熱烈的互動評課，從不同角度和深度肯定了這兩節(jié)課的亮點，并提出了有針對性的建議和問題。大家圍繞關(guān)鍵議題積極討論，踴躍發(fā)言，將活動推向了高潮。在評課環(huán)節(jié)后，____小學(xué)的數(shù)學(xué)教研員____老師發(fā)表了題為《____能力》的專題報告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，對所管轄的____個學(xué)區(qū)的師生進(jìn)行了實際調(diào)查，指出了中高年級學(xué)生口算存在的問題，包括“筆算式”口算、盲目練習(xí)、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對口算教學(xué)的輕視。針對這些問題，她根據(jù)自己的教學(xué)和教研經(jīng)驗，為教師們提出了加強(qiáng)學(xué)生口算能力培養(yǎng)的基本策略：基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓(xùn)練），給老師們帶來了深刻的啟示。最后，____主任對本次活動進(jìn)行了精彩的總結(jié)。x主任強(qiáng)調(diào)了口算能力對提升整體數(shù)學(xué)成績的重要性，并高度評價了宋老師對口算的深入剖析。他指出，通過實施三字經(jīng)策略，將極大地提高學(xué)生的口算能力，使口算成為他們的一項重要能力，這是我們共同追求的目標(biāo)。本次活動在各聯(lián)研單位的大力支持和與會教師的積極參與下，營造了共同研究、共同進(jìn)步的教研氛圍，取得了顯著的成效。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（三）在上級相關(guān)單位的指導(dǎo)下，教務(wù)處始終秉持學(xué)校學(xué)期初設(shè)定的教育理念和具體教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，扎實執(zhí)行，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮其指導(dǎo)、監(jiān)督和推動的職能。我們強(qiáng)化服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，全面完成了學(xué)期初設(shè)定的工作計劃，并及時、準(zhǔn)確地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實提升教學(xué)質(zhì)量教務(wù)處定期組織教師教研會議和送課下鄉(xiāng)活動，充分利用小學(xué)語文名師工作室的示范引領(lǐng)作用，通過教學(xué)交流和研討，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和能力提升。我們定期收集教師的聽課評課反饋，進(jìn)行家訪，并確保對提出的意見進(jìn)行回應(yīng)和改進(jìn)，以優(yōu)化教學(xué)工作。二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)我們持續(xù)推動“青藍(lán)工程”，加速青年教師的成長。通過開展公開課和教學(xué)能力測試，激發(fā)了青年教師的教學(xué)改革熱情，促進(jìn)了師資隊伍的快速發(fā)展。同時，鼓勵教師撰寫教學(xué)論文參與各級比賽，提升教學(xué)研究氛圍。此外，我們還組織了教學(xué)基本功比賽，以提高全體教師的教學(xué)水平。三、重視體育工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效我們重視學(xué)生的體育鍛煉，確保“兩課、兩操”的安全和效果，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)我們重視教師的師德培養(yǎng)，通過各種形式的師德教育，引導(dǎo)教師注重自身修養(yǎng)，樹立良好的教育形象，建立新型的師生關(guān)系，以身作則，影響和塑造學(xué)生。五、存在的問題與改進(jìn)方向1.需要進(jìn)一步提升“老帶新”工作的實效性。2.需要提高備課組活動的效率，規(guī)范個別教師的教學(xué)行為。3.期望在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升組內(nèi)研討課的質(zhì)量。回顧過去，我們總結(jié)經(jīng)驗，正視不足。在新的學(xué)期，我們將再接再厲，提升教務(wù)處的工作水平，為建設(shè)一流學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（四）本教研組在上級教研部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，秉持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實的態(tài)度，深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實推動教研工作，不斷提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，從而有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一、強(qiáng)化教研組組風(fēng)建設(shè)：按照規(guī)范，本教研組在學(xué)期初即制定詳實的工作計劃，確保每位成員均有明確的個人計劃，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)，以確保工作的系統(tǒng)性和連貫性。我們積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念，確保這些理念能夠切實指導(dǎo)我們的教育、教學(xué)活動，致力于培養(yǎng)每位學(xué)生具備良好的科學(xué)素養(yǎng)，并熟練掌握基礎(chǔ)計算機(jī)知識與技能。這是我們綜合教研組全體教師的共同追求和目標(biāo)。二、規(guī)范常規(guī)教學(xué)流程：我們嚴(yán)格遵循教學(xué)實際，細(xì)致把握教學(xué)五認(rèn)真（備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核）的每一個環(huán)節(jié)，確保教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)、有序。備課工作由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，確保教學(xué)質(zhì)量的一致性和高效性。在課堂上，我們堅持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)能力為重點的教學(xué)理念，采用多變的教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我們深知，計算機(jī)和科學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科，興趣和能力是首要的，這些能力的提升將自然帶動知識的掌握。同時，我們緊跟時代步伐，不斷更新教育觀念，積極探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，并通過總結(jié)、交流、反思和提升，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。三、深入開展教學(xué)研究工作：1.加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，確保高質(zhì)量研究：我們深知，一支高素質(zhì)的教師隊伍是科學(xué)（自然）教學(xué)的核心力量。他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣、自主體驗和創(chuàng)新能力的重任，也是探索構(gòu)建新教學(xué)體系的關(guān)鍵。因此，我們制定了一系列學(xué)習(xí)制度和計劃，鼓勵教師開展自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實踐，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí)邊指導(dǎo)。通過課題指導(dǎo)，我們進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。2.整合教學(xué)內(nèi)容，凸顯創(chuàng)新性：在教學(xué)過程中，我們要求教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)需求有效選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，在海量信息中捕捉、分類和整理有用信息。同時，我們鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨創(chuàng)性學(xué)習(xí)，不滿足于從教師或書本中獲得答案或結(jié)果，而是鼓勵學(xué)生獨立思考、多向思維，從多個角度認(rèn)識同一事物，并善于將其綜合為整體認(rèn)識。我們鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識解決新問題、適應(yīng)新情況，從而不斷拓寬視野和增強(qiáng)創(chuàng)新能力。2024年學(xué)校教科研工作總結(jié)（五）在過去的學(xué)年第二學(xué)期中，我校的教科研工作秉持深化校本研究、強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、助力教師發(fā)展的核心理念，取得了顯著的成果。我校榮獲“溫州市教科研先進(jìn)集體”稱號，政史地組被評為“溫州市先進(jìn)教研組”?，F(xiàn)對本學(xué)年第二學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結(jié)報告。本學(xué)期的工作可歸納為“一個中心、一條主線、三個重點”。具體如下：1.圍繞教師專業(yè)發(fā)展這一中心，我們持續(xù)探索教師隊伍建設(shè)的有效策略。自學(xué)年以來，我校已將校本教研作為教師發(fā)展的重要手段，構(gòu)建了“主題課例為中心小課題案例式校本教研模式”等制度，對教師的專業(yè)成長、學(xué)科建設(shè)、科研成果和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。進(jìn)入本學(xué)期，我們啟動了《溫州七中教師隊伍建設(shè)三年規(guī)劃》，以青年教師成長為重心，推動校本教研向特色化、高效化方向發(fā)展。我們組織了各教研組開展“三次課例活動”，共有____名教師參與，其中____名教師在市直市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。2.突出學(xué)科建設(shè)，我們創(chuàng)建了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。按照《三年規(guī)劃》的指導(dǎo)，我們積極開展學(xué)科為依托的校本研修，為教師提供了豐富的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。3.我們強(qiáng)