三年級品德與社會下冊共建鄰里環(huán)境教案未來版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版《品德與社會》三年級下冊第10課《共建鄰里環(huán)境》，主要內(nèi)容圍繞著鄰里之間的關系、如何與鄰里相處以及共建和諧鄰里環(huán)境等方面展開。教材通過生動的案例和情境，引導學生了解鄰里之間的互動，培養(yǎng)學生尊重他人、熱愛集體、積極參與社區(qū)建設的良好品質(zhì)。

具體教學內(nèi)容包括：

1.了解鄰里之間的基本關系，如互相關心、互相幫助等。

2.學會與鄰里相處的技巧，如禮貌待人、善于溝通等。

3.認識共建和諧鄰里環(huán)境的重要性，如保持公共衛(wèi)生、參與社區(qū)活動等。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們參與社區(qū)建設的積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會參與意識、團隊協(xié)作能力和公共道德素養(yǎng)。通過學習鄰里之間的關系與相處之道，學生能夠提升自我認知，學會與他人溝通、交流，并在實踐中體驗到共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。具體目標如下：

1.培養(yǎng)學生的社會參與意識，使他們懂得關心和尊重鄰里，積極參與社區(qū)建設。

2.提升學生的團隊協(xié)作能力，學會與鄰里共同解決問題，為共建和諧鄰里環(huán)境貢獻力量。

3.增強學生的公共道德素養(yǎng)，養(yǎng)成保持公共衛(wèi)生、遵守公共秩序的良好習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了關于家庭、學校和社會的基本知識，對人際關系有一定的了解。他們已經(jīng)學會了如何與同學、老師相處，但對于鄰里之間的關系和相處之道可能較為陌生。

2.學生的學習興趣主要集中在互動性強、實踐性強的活動中。他們善于觀察、表達，具備一定的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。在學習過程中，他們喜歡通過討論、實踐來獲取知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對鄰里關系的理解不夠深入，難以把握鄰里相處的技巧；對于共建和諧鄰里環(huán)境的重要性認識不足，缺乏積極參與社區(qū)建設的意識。此外，部分學生可能存在溝通障礙，需要引導和鼓勵。

針對以上分析，教師在教學過程中應注重引導學生從實際案例出發(fā)，深入思考鄰里關系和相處之道，通過團隊協(xié)作和實踐鍛煉，提高學生參與社區(qū)建設的積極性。同時，關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當?shù)囊龑Ш完P愛，使他們在課堂上能夠充分展示自己，共同成長。教學方法與手段1.教學方法

-互動討論：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生在課堂上充分發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和公共道德素養(yǎng)。

-情景模擬：創(chuàng)設貼近生活的情境，讓學生在模擬實踐中學會與鄰里溝通、交流，提高他們解決實際問題的能力。

-案例分析：選取典型的鄰里關系案例，引導學生分析、評價，培養(yǎng)他們的批判性思維和道德判斷能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示鄰里關系和社區(qū)建設的內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

-網(wǎng)絡平臺：運用教學軟件、在線討論等網(wǎng)絡手段，拓寬學生的學習渠道，提高他們的自主學習能力。

-實物演示：通過展示社區(qū)環(huán)境模型、公共設施等實物，讓學生更直觀地了解鄰里環(huán)境，提高他們的實踐操作能力。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是三年級品德與社會下冊第10課《共建鄰里環(huán)境》。鄰里環(huán)境與我們的生活息息相關，它直接影響到我們的居住質(zhì)量和心理健康。那么，如何與鄰里和諧相處，共建美好家園呢？讓我們一起來探討這個問題。

2.講授新課（15分鐘）

（1）鄰里關系的基本內(nèi)涵（PPT展示圖片和案例）

同學們，鄰里之間的關系主要包括互相關心、互相幫助、互相尊重等方面。我們來看這個案例：小明的鄰居阿姨經(jīng)常幫助他們家照顧花草，而小明一家也樂于幫助鄰居阿姨解決問題。這種相互關愛的鄰里關系，讓我們感受到了溫暖和融洽。

（2）與鄰里相處的技巧（小組討論）

現(xiàn)在，請同學們分成小組，討論一下如何與鄰里相處。每個小組可以列舉一些相處的技巧，如禮貌待人、善于溝通等。討論結(jié)束后，各小組派代表分享你們的討論成果。

（3）共建和諧鄰里環(huán)境的重要性（視頻播放）

請大家觀看這個視頻，它講述了鄰里共同維護社區(qū)環(huán)境的故事。通過這個故事，我們可以了解到共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。視頻結(jié)束后，請同學們談談自己的感悟。

3.實踐操作（10分鐘）

（1）情境模擬：鄰里互助

我們來進行一個情境模擬活動。假設你們是鄰居，遇到了一些問題，如何與鄰里溝通、協(xié)作，解決問題呢？請同學們分組進行模擬。

（2）案例分析：評價鄰里關系

4.總結(jié)與反思（5分鐘）

5.作業(yè)布置

請同學們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考一下如何在鄰里關系中做到互相關心、互相幫助，并撰寫一篇感悟文章。下次上課時，我們將分享彼此的文章，共同進步。教學資源拓展1.拓展資源

（1）社區(qū)參與：組織學生參觀社區(qū)鄰里中心，了解社區(qū)鄰里關系建設和管理的相關情況，感受鄰里之間的互動和共建和諧社區(qū)的氛圍。

（2）鄰里互助活動：鼓勵學生參與鄰里之間的互助活動，如鄰里清潔、綠化種植等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和公共道德素養(yǎng)。

（3）家庭訪問：邀請學生家長參與課堂，分享家庭在鄰里關系建設中的經(jīng)驗和感悟，讓學生深刻理解鄰里關系的重要性。

2.拓展建議

（1）開展“鄰里友好”主題活動：讓學生圍繞鄰里關系主題，通過演講、繪畫、攝影等形式，展示鄰里之間的友好互動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和表達能力。

（2）自制鄰里關系宣傳冊：分組讓學生設計制作鄰里關系宣傳冊，包括鄰里之間的互幫互助、社區(qū)建設等內(nèi)容，提高學生對鄰里關系的認識。

（3）舉辦“鄰里情誼”征文活動：讓學生撰寫征文，分享自己在鄰里關系方面的感悟和經(jīng)歷，培養(yǎng)學生的寫作能力和思辨能力。

（4）開展社區(qū)志愿服務活動：組織學生參加社區(qū)志愿服務活動，如關愛留守兒童、幫助老年人等，讓學生在實踐中體驗鄰里互助的精神，提高社會責任感。

（5）家庭作業(yè)：布置關于鄰里關系的家庭作業(yè)，如讓學生觀察家庭周圍的鄰里關系，分析鄰里之間的互動，撰寫觀察報告。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當堂檢測

（1）填空題：

請根據(jù)以下句子，填入適當?shù)脑~語。

①鄰里之間的關系主要包括互相關心、互相幫助、互相_____等方面。

②我們應該學會與鄰里和諧相處，尊重他人，善于_____。

③共建和諧鄰里環(huán)境需要每個人的積極參與，我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，為社區(qū)的建設貢獻_____。

（2）選擇題：

下列選項中，哪項是共建和諧鄰里環(huán)境的重要舉措？

A.隨意丟棄垃圾

B.關愛留守兒童

C.噪音擾民

D.幫助老年人

（3）簡答題：

請結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談談你在鄰里關系方面的感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《美好的鄰里關系》、《鄰里之間的小故事》等，讓學生通過閱讀了解更多關于鄰里關系的美好故事，感受鄰里之間的溫暖。

（2）視頻資源：《和諧鄰里關系的構(gòu)建》、《鄰里之間的小幫忙》等，通過觀看視頻，讓學生更直觀地了解鄰里之間的互動和共建和諧鄰里環(huán)境的重要性。

2.拓展要求

（1）閱讀理解：學生可以選擇其中一篇閱讀材料，撰寫一篇讀后感，分享自己在鄰里關系方面的感悟。

（2）視頻感悟：學生可以選取其中一部視頻，撰寫一篇觀后感，談談自己對鄰里關系的認識和體會。

（3）實踐作業(yè)：鼓勵學生利用課后時間，與鄰里進行一次互動，如幫助鄰居搬運物品、參與社區(qū)清潔等，體驗鄰里互