單片機(jī)跑表課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解單片機(jī)的基本原理和跑表功能的設(shè)計(jì)要求。

2.學(xué)生掌握單片機(jī)編程的基礎(chǔ)知識(shí)，包括計(jì)時(shí)、中斷處理等。

3.學(xué)生了解跑表中的硬件組件，如LED顯示、按鍵輸入等，并掌握其與單片機(jī)的連接方法。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠獨(dú)立完成單片機(jī)的跑表編程，實(shí)現(xiàn)啟動(dòng)、停止、計(jì)時(shí)的基本功能。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決跑表制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，具備初步的故障排查能力。

3.學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)單片機(jī)及電子制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神和實(shí)踐欲望。

2.學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3.學(xué)生在課程中體驗(yàn)合作與分享的樂(lè)趣，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在使學(xué)生在掌握單片機(jī)跑表制作的基礎(chǔ)上，提高實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于學(xué)生和教師在教學(xué)過(guò)程中明確預(yù)期成果，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估提供依據(jù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.單片機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)：

-單片機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。

-單片機(jī)的編程語(yǔ)言和指令系統(tǒng)。

2.跑表功能設(shè)計(jì)與編程：

-跑表功能需求分析。

-定時(shí)器/計(jì)數(shù)器的工作原理及應(yīng)用。

-中斷系統(tǒng)的原理及應(yīng)用。

-跑表程序設(shè)計(jì)及調(diào)試。

3.硬件電路設(shè)計(jì)與制作：

-常用硬件組件的選型與連接，如LED顯示、按鍵輸入等。

-單片機(jī)與外圍電路的接口設(shè)計(jì)。

-硬件電路的焊接與調(diào)試。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

1.理論學(xué)習(xí)：第1-2課時(shí)，介紹單片機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)，關(guān)聯(lián)教材第1章和第2章。

2.功能設(shè)計(jì)：第3-4課時(shí)，分析跑表功能，學(xué)習(xí)定時(shí)器/計(jì)數(shù)器和中斷系統(tǒng)，關(guān)聯(lián)教材第3章和第4章。

3.編程實(shí)踐：第5-6課時(shí)，開展跑表編程實(shí)踐，關(guān)聯(lián)教材第5章。

4.硬件制作：第7-8課時(shí)，設(shè)計(jì)并制作硬件電路，關(guān)聯(lián)教材第6章。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，能夠逐步提升實(shí)踐操作能力。通過(guò)明確的教學(xué)大綱，教師和學(xué)生可以清晰了解教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，為課程的順利進(jìn)行提供保障。

三、教學(xué)方法

針對(duì)單片機(jī)跑表課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本章節(jié)將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的表達(dá)，系統(tǒng)講解單片機(jī)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和跑表功能設(shè)計(jì)原理。此方法適用于課程初期對(duì)單片機(jī)基本概念和原理的介紹，關(guān)聯(lián)教材第1章和第2章。

2.討論法：在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)跑表功能需求分析和程序設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此方法適用于課程中期的功能設(shè)計(jì)和編程實(shí)踐，關(guān)聯(lián)教材第3章和第4章。

3.案例分析法：通過(guò)剖析經(jīng)典跑表案例，讓學(xué)生了解跑表的硬件電路設(shè)計(jì)和程序編寫方法，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。此方法適用于課程中后期的硬件制作和編程實(shí)踐，關(guān)聯(lián)教材第5章和第6章。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行單片機(jī)跑表的編程和硬件制作實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)具體任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自主學(xué)習(xí)和合作交流，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.課后實(shí)踐法：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行單片機(jī)跑表設(shè)計(jì)和制作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握單片機(jī)跑表的設(shè)計(jì)與制作技能。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保單片機(jī)跑表課程的教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、小組合作、提問(wèn)回答等方面。此評(píng)估方式旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)和實(shí)踐操作。通過(guò)作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，需撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方案。此評(píng)估方式有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)操作技能。

4.考試：占總評(píng)的30%。包括理論知識(shí)考試和實(shí)踐操作考試。理論知識(shí)考試以選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題為主，考查學(xué)生對(duì)單片機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和跑表設(shè)計(jì)原理的掌握；實(shí)踐操作考試要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成單片機(jī)跑表的編程和硬件制作，考查學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。

5.附加分：對(duì)于在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出色、積極參與競(jìng)賽或創(chuàng)新項(xiàng)目的學(xué)生，給予一定的附加分，以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高創(chuàng)新能力。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師記錄每次課堂的學(xué)生表現(xiàn)，并在課程結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.作業(yè)：教師對(duì)每次作業(yè)進(jìn)行批改，給出評(píng)分和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行評(píng)分，重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程、問(wèn)題分析和解決方案。

4.考試：組織統(tǒng)一的理論知識(shí)考試和實(shí)踐操作考試，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

5.附加分：教師根據(jù)學(xué)生在課程中的表現(xiàn)和成果，給予附加分。

五、教學(xué)安排

為確保單片機(jī)跑表課程的教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度，本章節(jié)對(duì)教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2周：?jiǎn)纹瑱C(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，包括結(jié)構(gòu)、工作原理和編程語(yǔ)言。

-第3-4周：跑表功能需求分析，定時(shí)器/計(jì)數(shù)器及中斷系統(tǒng)原理學(xué)習(xí)。

-第5-6周：跑表編程實(shí)踐，包括程序設(shè)計(jì)、調(diào)試和優(yōu)化。

-第7-8周：硬件電路設(shè)計(jì)與制作，包括選型、連接和調(diào)試。

-第9-10周：課程總結(jié)、考試和實(shí)踐操作評(píng)估。

2.教學(xué)時(shí)間：

-理論課：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-實(shí)踐課：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-考試周：2周，用于課程總結(jié)、考試和實(shí)踐操作評(píng)估。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：教室。

-實(shí)踐課：實(shí)驗(yàn)室。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生的作息時(shí)間：確保課程安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)間段，