教師資格認(rèn)定考試初級中學(xué)地理模擬題18一、單項選擇題

1月某天，一位攝影愛好者在阿根廷巴塔哥尼亞高原上看到，一輛客車正沿著某直線公路駛向太陽的方向(如下圖)。據(jù)此完成下列問題。

INCLUDEP（江南博哥）ICTURE\d":8089/YFB12/tu/2001/zhl/js/z/cz/dl11.1BBC8D3.jpg"INET1.

該公路______。A.為東西走向B.一定是東南—西北走向C.為南北走向D.可能是東北—西南走向正確答案：D[解析]巴塔哥尼亞高原位于南半球。1月太陽直射點位于南半球，該地日出東南，日落西南。故該公路可能為東南—西北走向或東北—西南走向。

2.

若攝影者是在日出時看到該景象，則當(dāng)?shù)貢r間可能是______。A.4:50B.6:00C.8:20D.10:40正確答案：A[解析]巴塔哥尼亞高原位于南半球。由于1月太陽直射點位于南半球，該地此時晝長夜短，日出的地方時早于6:00。

下圖是我國主要城市不同季節(jié)降水相對值折線圖。據(jù)此回答下列問題。

3.

圖中的①②③與季節(jié)相對應(yīng)的是______。A.①—夏季

②—秋季

③—冬季B.①—冬季

②—夏季

③—秋季C.①—秋季

②—夏季

③—冬季D.①—夏季

②—冬季

③—秋季正確答案：C[解析]北京地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥，由此可判斷②代表夏季，③代表冬季。

4.

對下列城市降水特征的判斷，正確的是______。A.夏季烏魯木齊和南昌降水量接近B.廣州的降水季節(jié)變化最小C.夏季降水量最少的是西安D.冬季降水量最大的是臺北正確答案：D[解析]圖示為不同季節(jié)降水相對值折線圖，圖中數(shù)值是百分比。結(jié)合上一題的分析，夏季烏魯木齊和南昌降水量占全年降水量的百分比接近，A項錯。烏魯木齊的降水量季節(jié)變化最小，B項錯。結(jié)合各地氣候類型分析可得，夏季降水量最少的是烏魯木齊，C項錯。冬季降水量最大的是臺北，D項對。

5.

關(guān)于下列城市降水季節(jié)變化成因的判斷，錯誤的是______。A.烏魯木齊夏季降水比例最高是由于受夏季風(fēng)的影響B(tài).臺北的冬季降水比例高是由于受偏北風(fēng)的影響C.西安秋季的降水比例高是因為多鋒面雨D.南昌的夏季降水比例較低是由于受副高的影響正確答案：A[解析]烏魯木齊地處內(nèi)陸，為非季風(fēng)區(qū)，不受夏季風(fēng)影響。

某地質(zhì)考察隊對下圖所示區(qū)域進行地質(zhì)研究，在Y1、Y2、Y3、Y4處分別鉆孔至地下同一水平面。在該水平面上Y2、Y3處取得相同的砂巖，Y1、Y4處取得相同的礫巖，且砂巖的年代比礫巖老。據(jù)此回答下列問題。

6.

甲處屬于______。A.背斜成谷B.背斜成山C.向斜成谷D.向斜成山正確答案：A[解析]在地下同一水平面上，Y2、Y3處取得的砂巖的形成年代比Y1、Y4處取得的礫巖的形成年代老，即巖層兩翼新、中間老，屬于背斜構(gòu)造。從圖中等高線分布可知，該地是谷地地形，因此屬于背斜成谷。

7.

若在Y2處鉆30m到達某水平面，則在Y4處鉆至該水平面，最可能的深度是______。A.35mB.55mC.65mD.75m正確答案：B[解析]河流是區(qū)域最低的地方。由圖可知河流的右側(cè)的等高線數(shù)值為160，可判斷Y4的海拔為180～190m；而Y2的海拔為160～170m，故高度差為10～30m。而達到同一水平面，Y2需要鉆30m，故Y4需要鉆的深度在40～60m之間。

讀“我國某地氣溫、降水和地下水水位年內(nèi)變化圖”(下圖)，回答下列問題。

8.

該地可能位于______。A.華北平原B.江淮地區(qū)C.云貴高原D.青藏高原正確答案：B[解析]根據(jù)圖中氣溫曲線變化情況可以得出，該地最冷月氣溫大于0℃，所以該地應(yīng)位于我國南方地區(qū)，A、D兩項錯誤。根據(jù)降水量和地下水水位變化可得，該地8、9月份降水少，地下水水位下降?？赏茰y該地8、9月份受副熱帶高壓控制，所以該地可能位于江淮地區(qū)，B項正確。云貴高原地區(qū)8、9月份受西南季風(fēng)影響較大，降水多，地下水水位高，C項錯誤。

9.

M時期的地下水水位與其前、后時期不同，主要原因是______。A.受副高影響B(tài).受梅雨影響C.受臺風(fēng)影響D.受冬季風(fēng)影響正確答案：A[解析]根據(jù)上題分析可知，該地可能位于江淮地區(qū)。圖中M時期(8、9月份)該地降水少，是因為該地在M時期受副高控制，降水量少。

繼2013年年初“大媽”的漢語拼音“Dama(大媽)”登上《華爾街日報》之后，近日一則關(guān)于“Dama”等中文熱詞有望以單詞形式收錄進《牛津英語詞典》的消息再次引發(fā)國際社會熱議?！爸袊髬尅睋屬忺S金、炒房、搶購比特幣等引發(fā)海內(nèi)外廣泛關(guān)注。閱讀材料完成下列問題。10.

“中國大媽”這個群體引起海內(nèi)外關(guān)注，從側(cè)面反映了我國______現(xiàn)象比較突出。A.少子化B.人口老齡化C.人口流動D.人口性別結(jié)構(gòu)不合理正確答案：B[解析]“中國大媽”在一定意義上是中老年婦女的代稱。因此，該現(xiàn)象從側(cè)面反映了我國的人口老齡化現(xiàn)象。

11.

“中國大媽”搶購黃金、炒房、搶購比特幣等投資行為，從側(cè)面反映了______。A.我國養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障制度還不夠完善B.“中國大媽”比較富裕C.“中國大媽”在投資方面經(jīng)驗豐富D.“中國大媽”熟悉國內(nèi)外經(jīng)濟形勢正確答案：A[解析]“中國大媽”搶購黃金、房子、比特幣等均為保值產(chǎn)品投資，說明“中國大媽”對于養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障有不安全感。這從側(cè)面反映了我國養(yǎng)老、醫(yī)療等社會保障制度還不夠完善。

12.

下列______產(chǎn)業(yè)不是受益于我國人口結(jié)構(gòu)的變化而迅速發(fā)展的。A.銀發(fā)產(chǎn)業(yè)B.醫(yī)療保健C.兒童奶粉D.汽車正確答案：D[解析]銀發(fā)產(chǎn)業(yè)、醫(yī)療保健、兒童奶粉都和一定年齡段有關(guān)，與人口結(jié)構(gòu)的變化關(guān)系密切，但汽車與此關(guān)聯(lián)度不大。

電動汽車產(chǎn)業(yè)正處于發(fā)展初期，相應(yīng)的充電設(shè)施對其普及具有重要影響。按充電時間的長短，電動汽車充換站可以分為直充模式和快充模式。電動汽車充換站為獲得充足的供電量，需靠近變電站。下圖為某城區(qū)充換站分布簡圖。該區(qū)域分為三個部分，包括市中心商業(yè)密集區(qū)、一環(huán)內(nèi)市區(qū)和二環(huán)內(nèi)市區(qū)。讀圖完成下列問題。

13.

①—④中，最適宜布局大型、直充模式的充換站的是______。A.①B.②C.③D.④正確答案：A[解析]根據(jù)材料，充換站應(yīng)靠近變電站，③處不宜布局。大型充換站占地面積大，需考慮地租。結(jié)合城市地租理論，由市中心向外緣地價逐漸降低。所以①—④中，最適宜布局大型、直充模式充換站的是①處，其地價更便宜。②、④處地價較高，且距公交停車場較遠(yuǎn)。

14.

影響城市充換站選址的主要因素有______。

①交通流量

②人口年齡構(gòu)成

③消費需求

④空氣質(zhì)量

⑤人口職業(yè)構(gòu)成

⑥土地價格A.①②③B.①③⑥C.②③④D.②④⑤正確答案：B[解析]影響城市充換站選址的主要因素有交通流量、消費需求和土地價格。充換站宜靠近交通流量大、消費需求高和土地價格低的區(qū)域，與人口年齡構(gòu)成、空氣質(zhì)量和人口職業(yè)構(gòu)成等無關(guān)。

水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的同時在離水稻秧苗根部2～3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引進了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機，在建三江農(nóng)場水稻田進行試驗。但在試驗過程中發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機的施肥管，影響施肥機的使用效率。據(jù)此完成下列問題。15.

中國在引進側(cè)深施肥插秧機后最迫切需要突破的技術(shù)是______。A.新型肥料生產(chǎn)技術(shù)B.插秧機大型化技術(shù)C.水稻良種培育技術(shù)D.病蟲害防治技術(shù)正確答案：A[解析]根據(jù)材料，中國現(xiàn)有水稻專用肥影響側(cè)深施肥插秧機的使用效率。中國在引進側(cè)深施肥插秧機后，最迫切需要突破的技術(shù)是新型肥料的生產(chǎn)技術(shù)。病蟲害防治技術(shù)、插秧機大型化技術(shù)、水稻良種培育技術(shù)與當(dāng)前側(cè)深施肥插秧機的使用效率無關(guān)。

16.

推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)生產(chǎn)最顯著的效益是______。A.解決土壤污染問題B.增加農(nóng)業(yè)勞動力需求C.降低水稻生產(chǎn)成本D.延長水稻產(chǎn)業(yè)鏈正確答案：C[解析]推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)產(chǎn)生的顯著效益是提高生產(chǎn)效率，降低水稻生產(chǎn)成本。推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)可減少農(nóng)業(yè)勞動力需求，沒有延長水稻產(chǎn)業(yè)鏈，與解決土壤污染問題無關(guān)。

17.

最適合推廣側(cè)深施肥技術(shù)的是______。A.華北平原B.江漢平原C.青藏高原D.河西走廊正確答案：B[解析]江漢平原是我國水稻的主要產(chǎn)區(qū)，最適合推廣水稻側(cè)深施肥技術(shù)。華北平原的農(nóng)業(yè)是旱作農(nóng)業(yè)，不是水稻產(chǎn)區(qū)。青藏高原發(fā)展的農(nóng)業(yè)是高寒農(nóng)業(yè)，而河西走廊發(fā)展的農(nóng)業(yè)是綠洲農(nóng)業(yè)。兩地均不是水稻產(chǎn)區(qū)。

德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計了輪轉(zhuǎn)式印刷機，開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術(shù)革新。據(jù)此完成下列問題。18.

造紙、油墨和制版企業(yè)在海德堡集聚，可以節(jié)省______。A.市場營銷成本B.原料成本C.勞動力成本D.設(shè)備成本正確答案：A[解析]由材料可知德國海德堡印刷機產(chǎn)品較為先進，知名度較高。造紙、油墨和制版屬于印刷的上游產(chǎn)業(yè)，這些與印刷相關(guān)的企業(yè)集聚在一起有助于開拓、分享市場，節(jié)省市場營銷成本。

19.

海德堡印刷機在國際市場長期保持競爭優(yōu)勢，主要依賴于______。A.產(chǎn)量大B.價格低C.款式新D.質(zhì)量優(yōu)正確答案：D[解析]由材料中海德堡印刷機技術(shù)不斷革新可知，海德堡印刷機能在國際市場長期保持競爭優(yōu)勢，主要依賴于先進的技術(shù)水平，即印刷機質(zhì)量優(yōu)。

20.

為緩解杭州市民的飲用水問題，2011年6月千島湖引水工程前期領(lǐng)導(dǎo)小組成立，設(shè)計的引水規(guī)模為每年20.7億立方米，但遭到了位于新安江水電站下游的建德市等地部分市民的強烈反對。下圖為引水線路示意圖，據(jù)此回答下題。

建德市市民強烈反對的原因可能是新安江______。A.水位的季節(jié)變化增大B.咸潮加劇，污染水源C.水量變小，水質(zhì)下降D.含沙量和流速都變大正確答案：C[解析]建德市位于千島湖的下游，水源主要來源于千島湖。若修建千島湖引水工程，會導(dǎo)致下游水量減小，且污染不易擴散，水質(zhì)會變差。這是建德市市民強烈反對引水工程的主要原因。

下圖是海陸分布示意圖，陰影部分為陸地。據(jù)此回答下列問題。

21.

附近有世界性大漁場的是______。A.①B.②C.③D.④正確答案：A[解析]世界四大漁場中，北海漁場的緯度較高，位于北緯50°～60°的大陸西岸，由北大西洋暖流和北冰洋南下冷水交匯形成。

22.

關(guān)于①地沿岸地區(qū)描述正確的是______。A.熱量充足，降水充沛，是世界著名的水稻生產(chǎn)地B.氣候溫和濕潤，有利于發(fā)展乳畜業(yè)C.光熱資源豐富，是世界主要的果蔬生產(chǎn)基地D.農(nóng)業(yè)機械化水平高，是世界主要的小麥出口地正確答案：B[解析]①地沿岸地區(qū)位于中緯度大陸西岸，為溫帶海洋性氣候，常年盛行來自海洋的西風(fēng)，氣候溫和多雨，光熱資源并不豐富，不利于種植業(yè)的發(fā)展，但適合多汁牧草的生長，利于發(fā)展乳畜業(yè)。

福建海壇島面積276.61平方千米，人口約35萬人，地勢低平，是大陸距離寶島臺灣最近的地方。當(dāng)?shù)厥鳌肮忾L石頭不長草，風(fēng)沙滿地跑，房子像碉堡”的民謠。據(jù)此完成下列問題。23.

該民謠反映了當(dāng)?shù)貧夂虻耐怀鎏攸c是______。A.降水多B.風(fēng)力大C.日照強D.氣溫高正確答案：B[解析]從材料信息“福建海壇島”可知，該地位于我國東部沿海季風(fēng)區(qū)。“地勢低平”“風(fēng)沙滿地跑”說明當(dāng)?shù)仫L(fēng)力大。

24.

依據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特征，推測海壇島傳統(tǒng)民居的特點是______。A.高大、屋頂尖、窗大B.低矮、屋頂緩、窗大C.高大、屋頂尖、窗小D.低矮、屋頂緩、窗小正確答案：D[解析]根據(jù)材料信息“風(fēng)沙滿地跑”可知，當(dāng)?shù)仫L(fēng)力較大。同時，“房子像碉堡”說明房子具有防風(fēng)的功能。所以當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民居的特點是低矮、屋頂緩、窗小，這樣可減輕風(fēng)沙的侵襲。

25.

當(dāng)?shù)鼐用裰饕獜氖耞_____。A.漁業(yè)B.林業(yè)C.種植業(yè)D.牧業(yè)正確答案：A[解析]從材料信息“光長石頭不長草”可知，該地區(qū)不適合植物生長，因此不適合發(fā)展種植業(yè)、林業(yè)和牧業(yè)。但該地區(qū)四周臨海，可因地制宜，發(fā)展?jié)O業(yè)。

二、簡答題(本大題共24分)1.

根據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，義務(wù)教育地理課程具有哪些特征?請就其中一項特征舉例說說你的理解。正確答案：義務(wù)教育地理課程的特征：區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性、實踐性。

其中綜合性是指地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯(lián)系、相互作用而成的復(fù)雜系統(tǒng)；義務(wù)教育地理課程初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與人類活動之間的復(fù)雜關(guān)系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性。例如，東南亞地區(qū)以米飯為主食，主要是因為該地區(qū)緯度較低，氣候以熱帶季風(fēng)氣候和熱帶雨林氣候為主，終年高溫，降水豐富，適合水稻的生長。歐洲西部地處中緯度大陸西岸，以溫帶海洋性氣候為主，終年溫和濕潤，不利于作物成熟，但適合多汁牧草的生長。因此該地畜牧業(yè)發(fā)達，人們的飲食以乳畜產(chǎn)品為主。

2.

畫出我國國土輪廓圖，用線條標(biāo)出我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的山脈分界線，注明山脈名稱，并說明運用該簡圖作為講解圖進行地理教學(xué)的價值。正確答案：

運用該簡圖作為講解圖進行地理教學(xué)的價值：

(1)簡單明了，重點突出。

教師在講課時信手在黑板上畫出來的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線圖，使教學(xué)內(nèi)容簡單明了、直觀形象。教師在講解的同時還可以結(jié)合400mm等降水量線即半濕潤與半干旱地區(qū)的分界線進行綜合分析，使重點突出。教師講到哪里就畫到哪里，使學(xué)生一目了然，還可以加強學(xué)生知識的遷移能力。

(2)加強直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

運用黑板簡圖，教師可以邊講邊畫，還可以讓學(xué)生根據(jù)教師的畫法，自己進行練習(xí)。這樣一方面有利于引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；另一方面簡圖重點突出，且較為形象，有利于學(xué)生記憶相關(guān)知識。

(3)激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其地理思維能力。

這幅簡圖是分界線圖的簡化，是簡單的示意圖。但由于其可以將分界山脈信息鮮明地反映出來，因此可使學(xué)生易于理解，可以激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。

(4)板圖可增加課堂的美感，樹立教師的威信。

教師在課堂上邊講邊畫的熟練的繪畫技巧和扎實的基本功，同時配合優(yōu)美的講述使小小的講臺變成一個教師表現(xiàn)自己才華的舞臺。一堂課下來教師的出色“表演”會給學(xué)生留下美好的印象。教師的威信也不知不覺地在學(xué)生中樹立起來。

三、材料分析題(本大題共52分)材料一

秦嶺北麓自古水源充足、森林茂密，擁有優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境，史前時代就是人類祖先的定居地。北麓村落布局歷經(jīng)山麓地區(qū)特殊生態(tài)環(huán)境的考驗，已持續(xù)發(fā)展千余年。下圖是秦嶺北麓戶縣段村落扇形分布示意圖。

材料二

河流從小到大分級，分一到五級河流。秦嶺北麓村莊選址在逐水分布時更傾向于低等級小流域。據(jù)統(tǒng)計，戶縣有54%的村莊選址在一級河流附近，28%的村莊選址在二級河流附近，逐水分布的村莊占比82%。

材料三

流域域界是河流分水嶺。將村莊按與域界位置關(guān)系分為跨域界、沿域界、臨域界、近域界四種。其中臨域界是指村莊與域界距離小于等于300m，大于300m為近域界。戶縣段村莊跨域界、沿域界、臨域界共占比62%，有趨域界分布特征。

問題：1.

指出戶縣段村落所在的地貌類型。簡述該地貌在秦嶺北坡發(fā)育連片的原因。正確答案：沖積扇。秦嶺北麓位于秦嶺主脊和關(guān)中平原南緣之間，呈東西向條帶狀延伸，坡度大，河流多。流水強烈侵蝕山體，發(fā)育了眾多的溝谷。河流攜帶大量泥沙到出山口處，由于坡度驟降，地形變得開闊，水流分散，流速減慢，導(dǎo)致泥沙沉積并呈扇狀，形成沖積扇。由于眾多溝谷平行發(fā)育，沖積扇數(shù)量多，經(jīng)不斷發(fā)展最終連接在一起，形成連片成群分布的狀態(tài)。

2.

分析戶縣段村落逐小水、趨域界分布的原因。正確答案：由于秦嶺北麓多雨，水急且易爆發(fā)山洪，河流等級越高發(fā)生洪水的危險越大，因此低等級的河流安全性高，既有用水之便又能避水之患。流域域界是河流的分水嶺，是相鄰的兩個流域中地勢最高的地方。為了避水患，村莊僅選址于低等級河流流域還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要在此基礎(chǔ)上選擇這一范圍內(nèi)地勢最高的地方。這樣在洪水來臨的時候村落就能更有效地避免水患。

材料：

湘教版七年級上冊第五章“世界的發(fā)展差異”的課標(biāo)要求和活動建議如下。

課標(biāo)要求：

(1)發(fā)展中國家與發(fā)達國家

運用數(shù)據(jù)和實例，說出發(fā)展中國家和發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。

知道發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點。

(2)國際合作

用實例說明加強國際合作的重要性。

說出聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用。

活動建議：

收集能反映世界上不同國家發(fā)展水平的資料，進行比較，開展討論。

從報刊中剪輯有關(guān)聯(lián)合國等國際組織的活動信息，通過板報、小報、宣講等形式展示和交流。

問題：3.

從活動建議來看，本節(jié)課有什么特點，對哪種教學(xué)資源依賴性比較大?正確答案：從活動建議來看，本節(jié)課的內(nèi)容應(yīng)以收集各種資料和數(shù)據(jù)為主，所以本節(jié)課應(yīng)該對網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源的依賴性比較大。

4.

簡述該種類型的教學(xué)資源的基本內(nèi)容和特點，使用這些資源有什么好處?正確答案：網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)屬于媒體資源，包括材料、圖片、音樂、動畫、漫畫、電腦軟件等。此類信息主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、音像制品、教學(xué)軟件、電子雜志、電視、報刊等方面。媒體信息具有直觀、快捷、豐富、生動等特點，易于收集和整理，是地理教學(xué)中比較活躍的因素。教師在教學(xué)過程中廣泛利用地理教學(xué)媒體資源，可以更好地提高地理教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

材料：

下面為某初中課堂教學(xué)片段。

教師：同學(xué)們，我們都知道我國冬季南北氣溫溫差特別大，為什么會有很大差異呢?請同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下代表我國冬季的“我國1月平均氣溫分布圖”。你們在七年級的時候有沒有見過類似的圖?

學(xué)生：有，世界氣溫分布圖。

教師：這上面分布的曲線是什么線?有何特點?

學(xué)生：等溫線。同一條曲線上的溫度都相等，等溫線越密集，溫度變化越大，反之亦然。

教師：那你們從“我國1月平均氣溫分布圖”中觀察出冬季氣溫分布有什么規(guī)律?

學(xué)生：我國冬季氣溫的空間分布規(guī)律是由南向北遞減，即地理位置越靠北，氣溫越低。

教師：請同學(xué)們從圖上找出我國最南、最北的氣溫極端數(shù)值。

學(xué)生：最南16℃，最北-32℃左右。

教師：那么計算一下我國南北1月平均氣溫大約相差多少攝氏度?

學(xué)生：近50℃。

教師：為什么我國冬季南北氣溫相差這樣大呢?請同學(xué)們觀察大屏幕上展示的表格(冬至日漠河、北京、廣州的緯度、正午太陽高度、晝長比較表)。影響我國冬季南北氣溫差異大小的一個重要原因是什么?為什么?

學(xué)生：緯度。冬至日，太陽直射南回歸線，北半球緯度越低，正午太陽高度越大，白晝越長，氣溫越高。

教師：我國冬季以吹什么方向的風(fēng)為主?

學(xué)生：西北風(fēng)。

教師：它對北方的冷有沒有影響呢?

學(xué)生：有，使北方更冷。

教師小結(jié)：從上述推斷中我們可以總結(jié)出，緯度決定了我國北方冬季的寒冷，冬季風(fēng)加劇了我國北方的寒冷。

問題：5.

該片段教學(xué)主要采用了什么方法?請你談一談這種教學(xué)方法的優(yōu)點。正確答案：該教師在教學(xué)中采用的教學(xué)方法屬于談話法。談話法是一種以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法，區(qū)別于講授法的灌輸式教學(xué)。談話法表現(xiàn)為教師引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識回答提出的問題，借以獲得新知識、鞏固舊知識或檢查知識的教學(xué)方法，是一種啟發(fā)性的教學(xué)模式。這種教學(xué)法符合新課標(biāo)中教師的啟發(fā)、引導(dǎo)地位，能夠體現(xiàn)出學(xué)生是課堂的主體這一原則。談話法的優(yōu)點主要體現(xiàn)在以下幾方面：①有利于幫助學(xué)生理解知識的本質(zhì)。因為在談話過程中，教師提出的問題都是圍繞認(rèn)識知識的本質(zhì)而設(shè)計的。②有利于教學(xué)上的及時反饋，及時糾正學(xué)生認(rèn)識上的錯誤。③有利于增加學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的求知欲。④能充分激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪學(xué)生智慧，同時還能夠檢查學(xué)生對以前知識的掌握程度。⑤一問一答，教學(xué)方式簡單。

6.

對于該教學(xué)片段，你認(rèn)為可能存在什么問題。正確答案：談話法適用于簡單的一對一的教學(xué)，針對課堂教學(xué)時，容易造成教師對學(xué)生的已學(xué)知識把握不夠嚴(yán)謹(jǐn)，不能夠很好地了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解情況。該片段教學(xué)沒有注意到學(xué)生的個體差異，在談話提問的過程中，問題的思維跳躍性太大，有一定的難度，可能有部分學(xué)生接受起來有困難。同時還需要注意到的是對“正午太陽高度”這一超綱的專業(yè)名詞，學(xué)生理解有困難，需要教師進行詞匯講解，不然會導(dǎo)致學(xué)生的理解出現(xiàn)偏差。

四、教學(xué)設(shè)計題(本大題共24分)閱讀關(guān)于“地球和地球儀”的圖文資料，按要求完成教學(xué)設(shè)計任務(wù)。

材料一

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求：“了解人類認(rèn)識地球形狀的過程；用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大??；用簡單的方法演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)；運用地球儀，說出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分；在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度?！?/p>

材料二

某版本教科書中關(guān)于“地球和地球儀”的部分內(nèi)容。

第一節(jié)

地球和地球儀

地球的形狀和大小

地球是人類的家園。這個家園是什么樣子的呢?

地球是一個球體。這個在今天看來已經(jīng)是再簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球形狀的認(rèn)識，經(jīng)歷了漫長的過程。

現(xiàn)在利用人造衛(wèi)星不僅確證了地球的形狀，而且精確地測量出了地球的大小。

活動

認(rèn)識地球的形狀與大?。?/p>

1．從人們認(rèn)識地球形狀的歷程中你感悟到了什么?

2．用你在學(xué)校中熟悉的事物做比較，感受地球的大小。表面積5.1億平方千米約相當(dāng)于______最大周長4萬千米約相當(dāng)于______個400米跑道的總長

地球的模型——地球儀

地球太大了，為了便于看到它的全貌，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型——地球儀(下圖)。在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。地球儀可以方便我們知道地球的面貌，了解地球表面各種地理事物的特征及其分布。

地球儀

要求：1.

設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。正確答案：[參考設(shè)計]

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：了解地球的形狀及大?。徽J(rèn)識地球儀并能識別經(jīng)線、緯線、本初子午線和赤道；了解經(jīng)線、緯線的特點；掌握運用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上某點位置的方法。

過程與方法目標(biāo)：通過觀察法、小組討論法、師生問答法，在分析圖表、歸納整理過程中，掌握有關(guān)地球和地球儀的重要概念。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解人類探索地球形狀的艱難歷程，培養(yǎng)科學(xué)思維能力及勇于探索、深入鉆研的精神，形成正確的辯證唯物主義世界觀。

2.

根據(jù)設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程要點(應(yīng)包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動)，并說明設(shè)計理由。正確答案：[參考設(shè)計]

教學(xué)過程要點：

一、引入新課

教師講述：同學(xué)們，我們生活在地球上，很多同學(xué)曾經(jīng)或現(xiàn)在都會提到這些問題，如地球是什么樣的，地球有多大，人們是怎么認(rèn)識這個地球的。接下來，我們就一起去探討這些問題。

設(shè)計理由：教師在授課伊始借助一連串的問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生帶著問題投入到學(xué)習(xí)中去。

二、講授新課

教師提問：同學(xué)們，你們知道地球是什么形狀的嗎?

學(xué)生回答：圓形、橢圓形……

教師補充說明：地球是一個赤道略鼓，兩極部位略扁的不規(guī)則球體。那么，這個結(jié)論是如何得出的呢?

(一)認(rèn)識地球的形狀和大小