第1章《探索自然的科學(xué)》單元練習(xí)一．選擇題1．1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?胡克借助能放大270倍的顯微鏡，觀察到軟木由許多蜂窩狀的小室構(gòu)成，并給這種小室取名為細(xì)胞。1846年9月，德國(guó)天文學(xué)家伽勒根據(jù)勒威耶的推算，用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了海王星。這些事實(shí)說明（）A．觀察必須依靠觀察工具 B．只要有先進(jìn)的觀察工具就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn) C．觀察工具的使用和發(fā)展有利于拓寬觀察的范圍 D．只有科學(xué)家才能通過觀察工具發(fā)現(xiàn)自然界的新奧秘2．某同學(xué)吃生煎包喜歡蘸醋，桌上放著兩瓶顏色相近的調(diào)味瓶，他拿起其中一瓶，聞了聞才倒在碟里。就“聞了聞”這個(gè)環(huán)節(jié)，類似于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立假設(shè) C．獲取證據(jù) D．得出結(jié)論3．智能具有顯示步數(shù)的功能，那是如何計(jì)步的呢？小科認(rèn)為：中可能有感受水平位置變化的傳感器。小科提出這種觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．收集證據(jù) C．建立假設(shè) D．得出結(jié)論4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全，如果發(fā)生意外也要冷靜處理。下列意外事故的處理方法中正確的是（）選項(xiàng)意外事故處理方法A被化學(xué)試劑灼傷馬上用紗布包扎B被熱的試管燙傷用大量冷水沖洗C酒精燈打翻燃燒起來立即用水澆滅火苗D有化學(xué)試劑濺入眼睛立即用手搓揉眼睛5．小金對(duì)下列實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了結(jié)果分析，其中錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果分析A用皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)距離時(shí)，將尺拉得很緊偏小B用直尺測(cè)頭發(fā)直徑時(shí)，頭發(fā)繞在鉛筆上沒有排列緊密偏大C用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，俯視液面最低處讀取數(shù)據(jù)偏大D用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)，離開口腔讀數(shù)偏小6．體溫計(jì)的玻璃泡與毛細(xì)管連接處有一管徑更細(xì)的彎管，可以讓體溫計(jì)離開人體讀數(shù)，在每次測(cè)量前必須將毛細(xì)管中的水銀甩回到玻璃泡中。一位粗心的同學(xué)用已甩過的同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)量了甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是37.8℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說法正確的是（）A．三人的體溫都是37.8℃ B．甲的體溫是37.8℃ C．乙、丙兩人的體溫都低于37.8℃ D．乙、丙兩人的體溫都高于37.8℃7．若要測(cè)量一個(gè)不規(guī)則形狀的厚壁玻璃瓶的容積，下列哪種方法測(cè)得結(jié)果最準(zhǔn)確（）A．用刻度尺測(cè)量瓶的長(zhǎng)、寬、高，利用公式，計(jì)算瓶的容積 B．將瓶灌滿水后，再將水倒入燒杯中，估算水的體積即為瓶的容積 C．量筒中水的體積為V1，將水倒?jié)M瓶，剩余水的體積為V2，V1﹣V2即為瓶的容積 D．將瓶口密封后浸沒在盛滿水的大燒杯中，用量筒測(cè)出溢出水的體積即為瓶的容積8．2023年9月23日晚，杭州第十九屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上，結(jié)合了力量、文化、科技元素的數(shù)字人，從錢塘江踏著浪花一步步來到“大蓮花”上空，與真實(shí)的主火炬手一起，共同點(diǎn)燃了名為“潮涌”的主火炬塔。下列不屬于科學(xué)問題的是（）A．?dāng)?shù)字火炬手應(yīng)用了哪些技術(shù)？ B．錢塘江潮涌有什么規(guī)律？ C．主火炬塔有多高？ D．亞運(yùn)場(chǎng)館“大蓮花”美不美？9．小科用示數(shù)在刻度線以下的體溫計(jì)依次給甲、乙、丙三位同學(xué)測(cè)體溫，記錄數(shù)據(jù)分別為：36.8C、36.8C和37.2℃。過后發(fā)現(xiàn)全程忘記甩體溫計(jì)，于是想甩過后全部重測(cè)，老師說，你只需再重測(cè)一個(gè)同學(xué)的體溫即可。小科應(yīng)去測(cè)誰(shuí)的體溫呢？（）A．甲同學(xué) B．乙同學(xué) C．丙同學(xué) D．甲、乙同學(xué)中任何一個(gè)10．如圖是生活中常見的體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，下列說法正確的是（）A．可以將體溫計(jì)放入沸水內(nèi)消毒 B．體溫計(jì)的測(cè)量精確度比實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)高 C．如圖體溫計(jì)所示溫度屬于人的正常腋窩溫度 D．體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)完溫度后都應(yīng)用力甩幾下11．今年10月26日，我國(guó)神舟十七號(hào)發(fā)射成功，“神舟十七號(hào)”號(hào)踏上太空之旅。小龍注意到火箭發(fā)射時(shí)周圍有濃濃的白“煙”，他猜測(cè)這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認(rèn)為是發(fā)射時(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)。兩位同學(xué)提出的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設(shè) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D．獲取事實(shí)與證據(jù)12．小華用同一把刻度尺測(cè)量某物體長(zhǎng)度，三次測(cè)量值分別是L1＝6.80厘米、L2＝6.81厘米和L3＝6.79厘米。取其平均值6.80厘米作為測(cè)量結(jié)果。以下分析正確的是（）A．L1＝6.80厘米的測(cè)量結(jié)果沒有誤差 B．L1＝6.80厘米也可以記錄成L1＝6.8厘米 C．L2＝6.81厘米中0.01厘米是準(zhǔn)確值 D．物體長(zhǎng)度可能略大于L＝6.80厘米13．許多鳥種在營(yíng)巢里，若發(fā)現(xiàn)巢內(nèi)有破蛋，會(huì)將蛋殼遠(yuǎn)遠(yuǎn)棄置于巢外．為了解此種行為是否與巢的安全有關(guān)，科學(xué)家將蛋放于野地上，在其旁放置蛋殼，觀察其被天敵吃掉的比率，如表是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)所作的推論，正確的是（）蛋殼與蛋的距離（cm）被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）沒有被烏鴉吃掉的蛋（顆數(shù)）被吃掉的比率（%）1563874210048102322003211821A．蛋與蛋殼的距離不影響天敵吃蛋的比率 B．蛋殼有助于天敵發(fā)現(xiàn)蛋，增大了蛋被吃掉的機(jī)會(huì) C．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，越可防止細(xì)菌滋生，降低蛋被感染的機(jī)會(huì) D．蛋殼離蛋越遠(yuǎn)，蛋被天敵吃掉的機(jī)會(huì)越大14．螞蟻有許多腺體，能分泌費(fèi)洛蒙（體外激素）。找到食物的工蟻回巢時(shí)，會(huì)在沿途留下費(fèi)洛蒙。關(guān)于“探究螞蟻通訊”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，將食物放在C島，螞蟻放在B島，不久后螞蟻爬上C島。下列相關(guān)說法正確的是（）A．捕獲的螞蟻可以來自多個(gè)蟻穴 B．最好在螞蟻處于饑餓狀態(tài)時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C．用毛筆將C島上的螞蟻掃回B島，置換兩根木條，螞蟻將爬向C島 D．螞蟻分泌的費(fèi)洛蒙不能引導(dǎo)同類15．下列實(shí)驗(yàn)組合不能達(dá)到相應(yīng)目的是（）實(shí)驗(yàn)組ⅠⅡⅢⅣ處理種皮完整，25℃蒸餾水浸泡三天機(jī)械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡三天種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天機(jī)械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃浸泡三天A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)種子萌發(fā)的影響 B．僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整時(shí)赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響 C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損和赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響 D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損后赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的影響二．填空題16．科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)正確讀數(shù)很關(guān)鍵，請(qǐng)根據(jù)圖示填空。（1）如圖所示，用四把刻度尺測(cè)同一木塊的長(zhǎng)度。①圖中四種測(cè)量方法正確的有（填字母）。②正確的測(cè)量方法中，木塊長(zhǎng)度精確度更高的測(cè)量值為厘米。（2）如圖所示，①圖甲溫度計(jì)的讀數(shù)為：℃；②某同學(xué)將圖乙所示數(shù)為39.2℃的體溫計(jì)直接插入冰水混合物中，測(cè)得結(jié)果為℃。17．科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，儀器的測(cè)量是必不可少的。請(qǐng)按要求回答下列問題。（1）如圖1所示，將銅絲在鉛筆上緊密排繞20圈，銅絲的直徑是毫米。（2）圖3溫度計(jì)的示數(shù)記作℃。（3）圖3是小明同學(xué)測(cè)廢棄的手電筒上的小燈泡的體積做法，小燈泡的體積是cm3。18．下列儀器中，用來取用少量粉末狀固體藥品的是（填序號(hào)，下同），用作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器的是，用來給物質(zhì)加熱的是。19．如圖所示有一薄壁容器，小張先用刻度尺測(cè)量出容器底部的直徑為D，向容器內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測(cè)出水柱的長(zhǎng)度為L(zhǎng)1，后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，用刻度尺測(cè)出，最后得出容器的容積V＝。（用測(cè)量出的已知量表示V）20．宇航員麥克萊恩進(jìn)入空間站四個(gè)月后，她發(fā)現(xiàn)無法穿上從地面帶去的宇航服，原因是她在失重環(huán)境下長(zhǎng)高了。如圖是麥克萊恩量身高的示意圖，她四個(gè)月后的身高為cm，若用受潮的木尺來測(cè)長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果將（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。三．實(shí)驗(yàn)探究題21．通常人們認(rèn)為大蒜具有抑菌作用，疫情期間還有人宣揚(yáng)吃大蒜能抵抗新冠病毒。大蒜真的能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖嗎？某科學(xué)小組的同學(xué)在無菌條件下，利用大腸桿菌做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：取等大的10片濾紙片，5片浸泡于大蒜濾液中，5片浸泡于無菌水中備用，將接種了等量大腸桿菌的10個(gè)培養(yǎng)基平均分成甲、乙兩組。實(shí)驗(yàn)操作如表所示：甲組乙組實(shí)驗(yàn)操作取浸有大蒜濾液的濾紙片分別放在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)取浸有無菌水的濾紙片分別放在5個(gè)培養(yǎng)基的相應(yīng)區(qū)域內(nèi)培養(yǎng)條件在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24小時(shí)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象濾紙片周圍平均0.5厘米（平均值）范圍內(nèi)沒有大腸桿菌生長(zhǎng)濾紙片周圍有大腸桿菌生長(zhǎng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問題：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是。（3）每組都使用了5個(gè)培養(yǎng)基，實(shí)驗(yàn)結(jié)果取平均值，這樣做的目的是。22．藍(lán)莓享有“漿果之王”美譽(yù)。為研究不同劑量的藍(lán)莓提取物抗疲勞作用的效果，研究人員將60只雄性小鼠隨機(jī)平均分為四組，每日定時(shí)灌胃不同濃度的藍(lán)莓提取物溶液一次，灌胃30天后讓小鼠身體負(fù)里自身質(zhì)量3%的鉛絲，置于水深40厘來的游泳箱中，維持水溫30℃，進(jìn)行負(fù)重游泳實(shí)驗(yàn)。記錄自游泳開始至小鼠沉于水面下10秒后不能浮出水面的時(shí)間，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表：組別藍(lán)莓提取溶液濃度（毫克/千克）藍(lán)莓提取溶液體積（毫升）小鼠初始平均質(zhì)量（克）小鼠最終平均質(zhì)量（克）負(fù)重力竭游泳時(shí)間（秒）100.419.722.770.621000.419.522.684.732000.419.722.788.843000.419.522.5106.654000.419.722.798.9（1）實(shí)驗(yàn)中用這個(gè)指標(biāo)來衡量小鼠抗疲勞改果。（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是。（3）為進(jìn)一步明確藍(lán)莓提取物對(duì)抗疲勞功效的最佳濃度，補(bǔ)充檢測(cè)的溶液濃度范圍最合理的是：。23．近年來，紫外線對(duì)人類和動(dòng)物生命活動(dòng)的影響越來越受到關(guān)注。為探究紫外線照射對(duì)小白鼠體重的影響，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：第一步：選取健康且體重相近的小白鼠20只，隨機(jī)平均分為甲、乙、丙、丁四組，對(duì)每只小白鼠稱重，計(jì)算并記錄各組第1天的平均體重。第二步：給每只小白鼠每天飼喂等量的食物和水，并置于相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng)（飼養(yǎng)環(huán)境中紫外線忽略不計(jì)）。第三步：對(duì)甲組不做處理，乙、丙、丁組每天分別用相同紫外線照射1小時(shí)、3小時(shí)、6小時(shí)。第四步：第14天對(duì)每只小白鼠稱重，并計(jì)算各組小白鼠體重的平均值及體重增長(zhǎng)率，結(jié)果如下表：組別第1天平均體重（克）第14天平均體重（克）體重增長(zhǎng)率（%）甲組18.3223.4828.17乙組17.0021.6027.06丙組17.6620.0413.48丁組21.8422.201.65回答下列問題：（1）甲組與乙組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)組是組，變量是。（2）丙組的體重增長(zhǎng)率比甲組降低了%，由此可得出的結(jié)論是。（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們推測(cè)每天用紫外線照射小白鼠9小時(shí)，其體重增長(zhǎng)率會(huì)比照射6小時(shí)更低。為此實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了戊組實(shí)驗(yàn)，除每天用紫外線照射小白鼠9小時(shí)外，其他步驟與上述實(shí)驗(yàn)相同。將相比，可驗(yàn)證同學(xué)們的推測(cè)。四．解答題24．為探究影響蠟燭燃燒時(shí)間長(zhǎng)短的因素，小科進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，步驟如下：①測(cè)量A、B、C三個(gè)燒杯的容積。②將A燒杯倒扣在點(diǎn)燃的等粗等長(zhǎng)的蠟燭上方，立即用橡皮泥密封住燒杯尖嘴口。③記錄蠟燭燃燒的時(shí)間。④換用B、C燒杯重復(fù)步驟②和③，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。組別燒杯容積/mL蠟燭燃燒的時(shí)間/s第一次第二次第三次平均時(shí)間A24016181416.0B460272840C.C102068736970.0（1）本實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是。（2）小科發(fā)現(xiàn)B組第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮泥未完全封住燒杯尖嘴口。為此，增做了第四次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得蠟燭燃燒的時(shí)間為27秒。則B組蠟燭燃燒的平均時(shí)間為秒。（3）小科想進(jìn)一步探究蠟燭燃燒時(shí)間是否與蠟燭粗細(xì)有關(guān)，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述小科該如何繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。。25．小明注意到荷葉表面總保持干凈。為探究葉面保持干凈的原因，他查閱資料并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【查閱資料】①荷葉表面有一層蠟質(zhì)，有助于水珠的形成。②顯微鏡下發(fā)現(xiàn)荷葉上表皮有凸起，如圖甲，有助于水珠的形成。③荷葉表面上的水會(huì)自動(dòng)聚集成水珠，水珠滾落會(huì)帶走表面的灰