PAGEPAGE22025高考作文熱點(diǎn)主題寫作指導(dǎo)：“身在“軌道”，奔向“曠野””主題（作文題目+審題指導(dǎo)+標(biāo)桿范文）【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近期，“曠野文學(xué)”風(fēng)潮在社交平臺(tái)上流行，它倡導(dǎo)“人生是曠野，不是軌道”的理念：提倡人生應(yīng)追求自由未知的“曠野”，反對(duì)穩(wěn)定可控的“軌道”生活。然而，一些網(wǎng)紅濫用“曠野”概念，追求奢侈旅行，導(dǎo)致“曠野文學(xué)”的原始意義被曲解。青年們對(duì)此進(jìn)行反思，有人認(rèn)為人生是曠野與軌道的交織；有人認(rèn)為不能神話曠野，也不能囿于軌道，應(yīng)獨(dú)立思考人生的選擇與方向……身處當(dāng)今時(shí)代的青年，面對(duì)“曠野”與“軌道”你有怎樣的感悟與思考？請(qǐng)結(jié)合材料，確定立意，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外)，文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作?！緦忣}指導(dǎo)】一、材料解讀近期流行的“曠野文學(xué)”風(fēng)潮，在社交平臺(tái)上引發(fā)了廣泛的討論。它提出的“人生是曠野，不是軌道”的理念，旨在鼓勵(lì)人們追求自由、未知的人生體驗(yàn)，反對(duì)過于穩(wěn)定、可控的“軌道”式生活。然而，隨著一些網(wǎng)紅對(duì)“曠野”概念的濫用，其原始意義被曲解，變得奢侈、浮華。對(duì)此，青年們開始進(jìn)行深入反思，認(rèn)為人生并非單純的曠野或軌道，而是兩者交織的復(fù)雜體驗(yàn)；他們強(qiáng)調(diào)不應(yīng)神話曠野，也不應(yīng)囿于軌道，而應(yīng)獨(dú)立思考人生的選擇與方向。二、審題要點(diǎn)理解核心概念：“曠野”代表自由、未知、冒險(xiǎn)與探索；“軌道”代表穩(wěn)定、可控、常規(guī)與安逸。把握材料中的矛盾與討論點(diǎn)：曠野文學(xué)原始意義與網(wǎng)紅濫用概念的矛盾；人生選擇中曠野與軌道的交織與平衡。思考青年對(duì)“曠野”與“軌道”的態(tài)度：反對(duì)極端，提倡獨(dú)立思考與選擇；理解人生多樣性與復(fù)雜性。三、立意方向人生是曠野與軌道的交織：分析人生中曠野與軌道的并存現(xiàn)象；討論如何在穩(wěn)定與冒險(xiǎn)之間找到平衡。獨(dú)立思考，不被概念束縛：強(qiáng)調(diào)青年應(yīng)獨(dú)立思考，不盲目追隨潮流；分析曠野文學(xué)被曲解的原因及其社會(huì)影響。人生選擇的多樣性與復(fù)雜性：探討不同人生選擇的價(jià)值與意義；分析影響人生選擇的因素及其變化?！緟⒖剂⒁狻?.人生不只有“軌道”，還有“曠野”。2.身在“軌道”，奔向“曠野”。3.人生既是曠野，也是軌道?！緲?biāo)桿作文】人生既是軌道也是曠野自古以來，人們便對(duì)人生之路的本質(zhì)產(chǎn)生了無盡的遐想。人生，究竟是一條既定的軌道，還是一片無垠的曠野？這個(gè)問題在哲學(xué)家與思想家的辯論中顯得尤為深刻。于我而言，人生既是那踏實(shí)穩(wěn)固的軌道，又是那充滿未知與探索的曠野，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾卧谶@兩者之間尋得平衡，以構(gòu)建出屬于自己的人生風(fēng)景。人生如軌道，它賦予我們前行的方向感和安全感。在這軌道上，我們遵循著社會(huì)的規(guī)則和期待，扮演著不同的角色，體驗(yàn)著人生的各個(gè)階段。這種規(guī)律性和可預(yù)測性，使得我們的生活變得有序而穩(wěn)定。然而，過于依賴軌道，我們可能會(huì)陷入舒適區(qū)，失去對(duì)未知的渴望和探索的勇氣，讓生活變得單調(diào)而乏味。然而，人生又如同一片廣闊的曠野。在這曠野中，我們可以擺脫既定的軌跡，勇敢地探索未知，追求自己的夢(mèng)想和理想。這種曠野式的生活充滿了挑戰(zhàn)和不確定性，但它也賦予了我們無限的可能性和成長的空間。正如《月亮和六便士》中的主人公斯特里克蘭德，他放棄了穩(wěn)定的生活，毅然追求自己熱愛的繪畫，最終在荒島之上找到了屬于自己的藝術(shù)世界。那么，如何在人生的軌道與曠野之間尋得平衡呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于我們內(nèi)心的聲音和追求。我們需要明確自己的目標(biāo)和理想，然后勇敢地去追求它們。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)在穩(wěn)定與冒險(xiǎn)之間找到平衡，既享受軌道帶來的安全感，又勇于探索曠野中的未知。為了實(shí)現(xiàn)這一平衡，我們可以從一些真實(shí)的人生故事中汲取啟示。顧少強(qiáng)，那位因?qū)懴隆笆澜缒敲创?，我想去看看”而火遍全網(wǎng)的教師，她毅然決然地辭去了穩(wěn)定的工作，懷揣著夢(mèng)想和勇氣，踏上了探索世界的旅程。她的選擇，既是對(duì)軌道生活的挑戰(zhàn)，也是對(duì)曠野生活的向往。她的經(jīng)歷告訴我們，只有敢于嘗試，敢于偏離既定的軌道，我們才能收獲更多的人生精彩。人生，既是那踏實(shí)穩(wěn)固的軌道，又是那充滿未知與探索的曠野。軌道給予我們安全感，曠野賦予我們無限的可能性。我們需要在這兩者之間找到平衡，既要珍惜穩(wěn)定的生活，又要勇于追求夢(mèng)想和理想。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)、更精彩。讓我們?cè)谌松能壍琅c曠野之間，尋找到屬于自己的平衡點(diǎn)，走出一條屬于自己的精彩道路。讓我們?cè)诜€(wěn)定與冒險(xiǎn)之間，找到那份屬于自己的勇氣和智慧，創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。【寫作借鑒】引言部分設(shè)置懸念：在文章開頭，作者通過提出問題“人生，究竟是一條既定的軌道，還是一片無垠的曠野？”來設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的好奇心，引導(dǎo)讀者跟隨作者的思路去探尋答案。對(duì)比論證突出主題：在文章主體部分，作者巧妙地使用了對(duì)比論證的手法，先描述了人生如軌道的穩(wěn)定性和規(guī)律性，然后轉(zhuǎn)向人生如曠野的不確定性和可能性。這種對(duì)比不僅凸顯了主題，還使得文章更具說服力和深度。引用實(shí)例豐富論證：作者通過引用《月亮和六便士》中的主人公斯特里克蘭德的故事，以及顧少強(qiáng)辭去穩(wěn)定工作、探索世界的真實(shí)案例，為論證提供了有力的支撐，使得文章更具說服力和感染力。強(qiáng)調(diào)內(nèi)心聲音與追求：在探討如何在軌道與曠野之間找到平衡時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)了聽從內(nèi)心聲音和追求的重要性。這種強(qiáng)調(diào)不僅深化了主題，還提醒讀者要關(guān)注自己的內(nèi)心需求，勇敢追求自己的夢(mèng)想。結(jié)尾總結(jié)并升華主題：在文章結(jié)尾，作者通過總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)了人生需要在軌道與曠野之間找到平衡，并鼓勵(lì)讀者勇敢走出屬于自己的精彩道路。這種結(jié)尾既回應(yīng)了開頭的問題，又升華了主題，使得整篇文章更加完整和深刻。通過以上寫作借鑒，我們可以看到，一篇