初中語文蘇教版必背古詩詞一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文必背古詩詞。具體包括王之渙的《登鸛雀樓》，杜甫的《春望》，白居易的《賦得古原草送別》，杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》等。這些詩詞都是我國古代文學(xué)的瑰寶，既有很高的文學(xué)價值，又能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們對古詩詞的鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確地朗讀和背誦所學(xué)的古詩詞。2.理解古詩詞的大意，把握詩詞的主題和情感。3.學(xué)會分析古詩詞的韻律、意象和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點重點：正確朗讀和背誦古詩詞，理解詩詞大意。難點：分析古詩詞的韻律、意象和表達(dá)技巧，提高文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以圖片和音樂的形式，引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：分別講解《登鸛雀樓》、《春望》、《賦得古原草送別》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》等古詩詞的背景、作者、大意、韻律、意象等方面的知識。3.示范：教師示范朗讀和背誦古詩詞，指導(dǎo)學(xué)生正確把握詩詞的節(jié)奏、情感。4.練習(xí)：學(xué)生跟讀、背誦古詩詞，教師及時糾正發(fā)音、節(jié)奏等方面的錯誤。5.分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析古詩詞的韻律、意象和表達(dá)技巧，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。6.討論：學(xué)生分組討論，分享自己對古詩詞的理解和感悟。8.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，包括朗讀和背誦古詩詞，以及分析古詩詞的韻律、意象等方面的問題。六、板書設(shè)計1.《登鸛雀樓》作者：王之渙大意：……韻律：……意象：……2.《春望》作者：杜甫大意：……韻律：……意象：……3.《賦得古原草送別》作者：白居易大意：……韻律：……意象：……4.《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》作者：杜牧大意：……韻律：……意象：……七、作業(yè)設(shè)計1.朗讀并背誦《登鸛雀樓》、《春望》、《賦得古原草送別》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》。2.分析《登鸛雀樓》的韻律、意象和表達(dá)技巧。3.寫一篇關(guān)于《春望》的讀后感。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的古詩詞，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。組織詩詞鑒賞活動，讓學(xué)生在實踐中提高鑒賞能力。重點和難點解析一、教學(xué)目標(biāo)的制定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，對于指導(dǎo)教學(xué)過程具有重要意義。在制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實際情況、教材內(nèi)容的特點以及教學(xué)目標(biāo)的可達(dá)成性。具體來說，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括：1.知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠熟練地朗讀和背誦所學(xué)的古詩詞，理解詩詞的基本內(nèi)容和大意。2.過程與方法目標(biāo)：通過分析古詩詞的韻律、意象和表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的鑒賞能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣，培養(yǎng)他們對中國傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。二、教學(xué)難點的確定教學(xué)難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點或技能。在確定教學(xué)難點時，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和教材內(nèi)容的復(fù)雜程度等因素進(jìn)行綜合判斷。在本節(jié)課中，教學(xué)難點主要包括：1.古詩詞的韻律和意象分析：學(xué)生對于古詩詞的韻律和意象的理解需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)，這是提高學(xué)生鑒賞能力的關(guān)鍵。2.古詩詞的情感表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會從詩詞的字里行間感受到作者的情感，這需要對詩詞進(jìn)行深入的分析和解讀。三、教學(xué)過程的安排2.講解環(huán)節(jié)：在講解古詩詞時，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從字面意思入手，逐步深入到詩詞的韻律、意象和情感表達(dá)等方面。3.實踐環(huán)節(jié)：通過朗讀、背誦和討論等方式，讓學(xué)生在實踐中感受和理解古詩詞的魅力。四、板書設(shè)計1.板書內(nèi)容的選擇：板書內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點知識點，如詩詞的作者、題目、大意、韻律、意象等。2.板書的布局：板書應(yīng)遵循清晰、簡潔、有序的原則，使學(xué)生能夠一目了然地了解教學(xué)內(nèi)容。3.板書的字體和顏色：字體應(yīng)工整、清晰，顏色搭配應(yīng)簡潔、美觀，以提高板書的吸引力和可視性。五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)類型的多樣性：作業(yè)應(yīng)包括朗讀、背誦、分析和寫作等多種類型，以全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.作業(yè)難度的適中：作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.作業(yè)的反饋機(jī)制：教師應(yīng)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予肯定和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩詞時，教師應(yīng)注重語言的韻律和節(jié)奏，模仿古人的語言風(fēng)格，以增強(qiáng)學(xué)生對古詩詞的感知和理解。同時，適當(dāng)運用幽默、生動的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，注意把握節(jié)奏，不要過于急促，給學(xué)生足夠的思考和消化時間。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高他們的參與度和積極性。在提問時，注意問題的層次性和針對性，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以運用圖片、音樂、故事等手法，創(chuàng)造一個與古詩詞相符的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的韻律和節(jié)奏，盡量模仿古人的語言風(fēng)格，以增強(qiáng)學(xué)生對古詩詞的感知和理解。在時間分配上，我也盡量保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在講解環(huán)節(jié)，我注意把握節(jié)奏，給學(xué)生足夠的思考和消化時間。在課堂提問方面，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，提高了他們的參與度和積極性。在引入新課時，我運用了圖片、音樂等手法，創(chuàng)造了一個與古詩詞相符的情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？偟膩碚f，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解古詩