《植物新生命的開(kāi)始》說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委老師，大家好！我是號(hào)考生，我今天說(shuō)課的題目是《植物新生命的開(kāi)始》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等幾個(gè)步驟向大家詳細(xì)地講解我對(duì)這節(jié)課的安排。一、教材分析《植物新生命的開(kāi)始》是教課版科學(xué)三年級(jí)下學(xué)期第一單元《植物的生長(zhǎng)變化》第一課。本單元共七課，是以鳳仙花生長(zhǎng)發(fā)育的順序?yàn)槊}絡(luò)組織教學(xué)內(nèi)容的，從孕育生命的種子開(kāi)始，到播種，種子長(zhǎng)出根芽，出土變成幼苗，植物長(zhǎng)高長(zhǎng)大，最后開(kāi)花結(jié)果，又長(zhǎng)出新的種子。這一過(guò)程伴隨著植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各個(gè)器官的出現(xiàn)，引領(lǐng)學(xué)生思考、研究植物器官的作用。教學(xué)任務(wù)旨在引領(lǐng)學(xué)生在種植鳳仙花過(guò)程中，學(xué)習(xí)栽培技能，研究植物變化規(guī)律，認(rèn)識(shí)植物各器官的功能的關(guān)系，并在觀察、記錄、預(yù)測(cè)、整理、分析、交流學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體會(huì)觀察研究方法，為研究其他植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

我認(rèn)為本課內(nèi)容的設(shè)計(jì)就是要在學(xué)生已有的對(duì)植物知識(shí)了解的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)變化觀察的興趣，引發(fā)學(xué)生種植的欲望，提升學(xué)生的觀察能力和根據(jù)已有的認(rèn)識(shí)對(duì)事物發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)的意識(shí)和能力。

二、學(xué)情分析

三年級(jí)的小學(xué)生在上學(xué)期“植物”單元已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注植物問(wèn)題了，并掌握了一定的觀察方法，但他們對(duì)植物的了解仍停留在表面現(xiàn)象，對(duì)植物的生長(zhǎng)變化的認(rèn)識(shí)也是間接的、片面的、零散的。學(xué)生對(duì)植物知識(shí)的學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)興趣濃。

好的開(kāi)頭就代表成功的一半，所以這第一單元第一課對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為以后的教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展起到非常重要的作用。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念

1、不同植物的種子，他們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同。

2、種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，在適宜的條件下可以萌發(fā)，長(zhǎng)成一棵植物。

過(guò)程與方法

1、用感官和放大鏡觀察種子內(nèi)外形態(tài)特征，并填寫(xiě)觀察種子記錄表格。

2、根據(jù)對(duì)植物的以有認(rèn)識(shí)預(yù)測(cè)種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)植物生長(zhǎng)的過(guò)程。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1、激發(fā)關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的興趣。

2、感受自然的美，愛(ài)護(hù)花草生命，并積極去創(chuàng)造美。

四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

花卉視頻幾盆開(kāi)花植物

學(xué)生四人一組每人一份種子觀察記錄表

每組2個(gè)放大鏡一包植物種子（黃豆、綠豆、玉米、花生、蓮子、芝麻、葵花子、西瓜子、鳳仙花子、蠶豆、喇叭花子……）

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、讓學(xué)生欣賞開(kāi)花植物，認(rèn)識(shí)大自然的美

①觀看大自然中的花卉視頻，在黑板上張貼幾張開(kāi)花植物圖片，出示幾盆開(kāi)花植物讓同學(xué)們欣賞。

問(wèn)：用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描繪開(kāi)花植物的美？

②提出這些美麗的植物我們想不想要??？

這樣問(wèn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)花草植物的教育，不要隨便采摘花草樹(shù)葉。然后引出我們要自己創(chuàng)造美，自己栽種，并思考栽種需要什么？又引出種子。

2、本課重點(diǎn)觀察各種植物種子

①問(wèn)生知道些什么種子？并用語(yǔ)言描繪種子特點(diǎn)。

這是給學(xué)生一個(gè)初步種子概念，注意要提醒學(xué)生要區(qū)分有的種子和果實(shí)的區(qū)分，如花生和花生米。

②學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)觀察植物種子

a、我們將要觀察種子，你們將如何進(jìn)行觀察？

主要是讓學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的觀察方法。教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩種有效使用放大鏡的觀察方法的教學(xué)。

注意學(xué)生主要是利用感官和放大鏡對(duì)種子外部形態(tài)特點(diǎn)進(jìn)行觀察，要是有學(xué)生提出解剖種子進(jìn)行內(nèi)部觀察，教師就及時(shí)讓學(xué)生想象種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的教學(xué)，要是沒(méi)有學(xué)生提出內(nèi)部觀察，那就在學(xué)生進(jìn)行完種子外部特征觀察實(shí)驗(yàn)后，由老師提出這個(gè)問(wèn)題。

b、學(xué)生開(kāi)始觀察活動(dòng)。

觀察實(shí)驗(yàn)中要實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律和組員實(shí)驗(yàn)順序。并要求每位學(xué)生填好種子觀察記錄表。

c、同學(xué)交流種子觀察記錄，提出自己的發(fā)現(xiàn)和想法、問(wèn)題、感受等。

老師要在黑板上的種子錄表格中盡量寫(xiě)出學(xué)生不同的表述。

3、記錄我們的想法

a、我們觀察到的種子會(huì)長(zhǎng)成植物嗎？

這是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)種子在適宜的條件下才可以萌發(fā)長(zhǎng)成植物。

b、請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)種子會(huì)怎樣一步一步長(zhǎng)成植物的？

提醒同學(xué)們注意植物在生長(zhǎng)過(guò)程中又有哪些變化。

c、請(qǐng)同學(xué)們把自己的預(yù)測(cè)用圖畫(huà)或文字記錄在書(shū)中文件夾中。

d、交流幾個(gè)同學(xué)的預(yù)測(cè)記錄。

4、就讓我們開(kāi)始種植植物吧

a、閱讀課文最后一部分。

b、談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

比如困難、決心、問(wèn)題等等。

六：說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

植物新生命的開(kāi)始

幾張開(kāi)花植物的圖片

種子觀察錄表

種子名稱

大小形狀顏色