2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研三年級語文題號一、二三四五六七八總分等級得分第一部分積累與運用一、寫出加點字的正確讀音。(5分)1.河北省的簡稱是冀()。2.有的刻著兩條飛龍，前爪()相互抵著，各自回首遙望。3.就在這個緊急時刻，馬籠()頭被一下子拽住了，這才沒讓馬撞上那乘()轎子。4.有的稍()帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥。二、根據(jù)語境完成練習(xí)。(15分)1.柳枝①suífēngwǔdǎo,花兒綻放,一朵朵②zhēngqídòuyàn,③fēnfāng迷人,④mìfēng在花叢間忙碌。樹枝上,燕子⑤ǒuěr梳理一下身上的羽毛。(1)讀拼音,寫詞語。(5分)(2)文段中提到燕子，這讓我想到它的樣子。(4分)一身烏黑的，一對輕快有力的，加上剪刀似的，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。(加點字選讀音，其他空選詞，填序號)①sì②尾巴③羽毛④shì⑤翅膀2.我國①gǔdài勞動人民憑借自己的②zhìhuì,在很多領(lǐng)域都取得了令我們感到③jiāoào的成就。根據(jù)本冊書所學(xué)，舉一例令我們感到j(luò)iāoào的成就，如(年代)的(人物),(成就)。(1)讀拼音,寫詞語。(3分)(2)在文段橫線上填入合適的內(nèi)容。(3分) 三、詞語練習(xí)。(6分)1.把下面的詞語選填入句中括號里。(填序號)(3分)(小蝦)一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子()的，胡須也()地擺動著，連眼珠子也()的。A.一翹一翹B.一張一張C.一突一突2.根據(jù)人物所犯的錯，寫出相應(yīng)的成語：。(1分)弟弟在游樂場迷路了，給媽媽發(fā)消息說：“我在人最多的地方?！?.寫出合適的四字詞語。(2分)看著荷葉一片挨著一片，我想到了“”一詞；看著荷花在微風中擺動的樣子，我想到了“”一詞。四、學(xué)過的知識我來運用。(20分)1.請選出每組圖片表示的內(nèi)容，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。(6分)A.文房四寶B.雅人四好C.中醫(yī)四診2.確認“鐘表”上的時間，寫出哪些花會在這些時間開放。(8分)3.請根據(jù)下面內(nèi)容，用修改符號改一改下面的通知。(6分)學(xué)校決定4月9日下午3點，在操場集合，觀看文藝表演。五、按要求完成句子練習(xí)。(10分)1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”仿照加點部分，運用動作、神態(tài)描寫補充句子。(3分)老師：“第十九屆杭州亞運會上，中國體育代表團獲得201金、111銀、71銅，共383枚獎牌，取得亞運會參賽歷史最好成績?！?.觀察右圖，把下面的比喻句補充完整。(4分)電線桿之間連著幾痕細線，多像啊！線上停著的幾只燕子成了，多么有趣的一幅圖畫呀！3.用加點詞語造句。(3分)我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲。六、課本內(nèi)容回放。(10分)1.《守株待兔》這個故事告訴我們的道理是：。(4分)2.正月初一一大早，我就被一陣鞭炮聲驚醒了，屋子里飄著餃子香和酒香。這讓我想到王安石的兩句詩：，。(2分)3.埋在土里許多年以后，出土成為文物，卻消失得無影無蹤。(2分)A.鐵罐B.陶罐4.《滁州西澗》中寫天氣變化之迅速、突顯無人之境的悠閑的詩句是:,。(2分)第二部分閱讀與理解七、閱讀交流。(14分)(一)浣熊①在北美洲一些居民的家中，有時會闖入“不速之客”浣熊。②浣熊長得像熊，身子肥肥胖胖的，四肢細細小小的，眼睛周圍有兩塊大黑斑，尖尖的嘴上長著一個濕漉漉的黑鼻子。浣熊的體毛黃、棕、灰各色相雜，尾巴蓬松肥大，有點兒像貓尾巴，那上面還飾有五六條黑色的環(huán)紋呢?、蹃淼骄用駞^(qū)，浣熊用靈巧的前肢轉(zhuǎn)動門上的把手開門進屋，一到屋內(nèi)，憑著靈敏的嗅覺，它們就直奔廚房。它們熟練地打開冰箱或櫥柜挑東挑西。瞧它們，擰開糖瓶蓋子舔著蜜糖，挖出餡餅里的果醬往嘴里塞。有的干脆抓一把果子悠閑地坐在地上，一邊吃一邊東張西望。怪不得人們把浣熊稱作“小饞嘴”。④浣熊雖然淘氣，但是又十分可愛。如果主人突然出現(xiàn)在它們面前，它們絕不會驚慌，而是呆呆地站在原地一動不動，一副低頭認錯的樣子，這樣一來，一些家庭主婦不但不把它們趕出門，反而拿東西給它們吃。浣熊很機靈，看見主人拿出牛奶瓶，就會乖乖地排起隊，主人當然就更高興了。1.用“﹏”畫出短文中描寫浣熊外形的語句。(2分)2.短文中畫橫線的句子細致地描寫了浣熊吃東西時的情景，請圈出其中表示動作的詞。(2分)3.從短文第③、④段可以看出浣熊十分可愛，這表現(xiàn)在①;②;③。(3分)(二)活字印刷畢昇是我國北宋時期的發(fā)明家，他發(fā)明了活字印刷術(shù)。當時，畢昇在一個印書作坊里當工匠，他不僅技術(shù)高明，遇事還愛動腦筋。有一天，畢昇看見一個工匠正把幾塊用過的舊雕版當柴燒，便自言自語道：“雕一塊版多么不容易，印過一次就沒有用了！”他仔細端詳?shù)癜?，突然，一個念頭在腦子里一閃而過：如果把印版變成一個一個的單字塊，再拼湊起來，不就成一塊新版了嗎?畢昇立刻行動起來。他先把舊版鋸開，分成一個個的單字塊；然后在一塊大木板上排好，用松香和蠟把它們粘??；最后從側(cè)面用鐵箍夾緊。這樣，一塊新版就做好了。他涂上墨汁，試印了幾張，結(jié)果每一張都不理想。有的地方印上了字，有的地方印不上字。原來，木頭的紋理有疏有密，沾上水后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平。怎么辦呢?畢昇看著一堆木塊活字發(fā)了愁?！坝辛?！用泥刻上字，刻好之后再像燒陶瓷那樣燒一下，不就成為不怕水的活字了嗎?”大家七手八腳幫畢昇找來細膠泥，做成一個一個小方柱。每個小方柱頂面刻上不同的反字，然后燒硬。沒幾天工夫，就制成一大批堅硬的活字。畢昇將活字拼成一塊平整的活字版，在上面涂滿油墨，把字按在紙上。過了一會兒，他拿開字版，只見印在紙上的字又清楚又整齊。從此，只要準備一套活字，無論什么書都可以排版印刷了。畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)逐漸傳遍全國，又傳到國外，極大地推動了印刷術(shù)的發(fā)展。1.用“﹏”畫出木塊活字印在紙上不理想的原因。(1分)2.根據(jù)畫橫線部分概括出泥活字印刷的過程。(4分)做成泥方柱→→→→3.畢昇是個什么樣的人?請用文中原話寫在下面橫線上。(2分)第三部分習(xí)作與表達八、習(xí)作園地。(20分)深厚的傳統(tǒng)文化是中國人的根。請從傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)美食中選一個你熟悉的或感興趣的內(nèi)容寫一寫，300字左右。參考答案一、1.jì2.Zhǎo3.Lóng4.shāo二、1.①隨風舞蹈；②爭奇斗艷③芬芳④蜜蜂⑤偶爾2.(1)①古代；②智慧；③驕傲(2)北宋；畢昇；活字造紙術(shù)三、1.BAC 2.人山人海 3.挨挨擠擠；翩翩起舞四、1.CBA2.牽?；?；芍藥花；紫茉莉；夜來香3.4點4點五、1.豎起拇指，微笑著說2.五線譜；音符六、1.只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終生遺憾。 2.爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 3.BA 4.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫七、（一）1.浣身子肥肥胖胖的，四肢細細小小的，眼睛周圍有兩塊大黑斑，尖尖的嘴上長著一個濕漉漉的黑鼻子。尾巴蓬松肥大，有點兒像貓尾巴，那上面還飾有五六條黑色的環(huán)紋呢2.擰舔挖塞抓坐3.①不會驚慌②原地一動不動，一副低頭認錯③乖乖地排起隊（二）1.木頭的紋理有疏有密，沾上水后不能均勻膨脹，整個版變得高低不平；2.→刻反字燒硬小方柱→拼成活字版→涂油墨→印刷3.①畢昇是一個聰慧、創(chuàng)新意識強的人，他可以快速熟悉雕版印刷的各道工序，改變"死板"的印刷方法。②畢昇是一個堅持不懈的人，他為了創(chuàng)造活字，進行了多次試驗。八春節(jié)的味道在中華傳統(tǒng)節(jié)日中，我喜歡團團圓圓的中秋節(jié)，也喜歡熱鬧非凡的元宵節(jié)，但是我最喜歡的是合家團圓其樂融融的春節(jié)。

除夕之夜，家人都在廚房里忙著包餃子，我也湊熱鬧。我看見媽媽在搟皮、奶奶在包餃子，看著看著我的心里就癢癢了，心想：這有什么難的，我也會包。

于是，我便拿起餃子皮，照著奶奶的樣子包起來，可是，包出的餃子不僅丑而且還露餡。奶奶看見我包的餃子就笑了說；“大孫子不會包餃子啊，讓奶奶來教你。”我看著奶奶的樣子，心中不由得升起了敬意，然后我又照著奶奶的樣子包了起來，包出的餃子果然變的好看些了。這時，我又看見爸爸再往餃子放一塊錢的硬幣，我問爸爸：“為什么要往餃子里放錢呢？”爸爸說：“假如在大年三十的晚上，能夠在吃餃子的時候吃到錢，那么這一年里就會發(fā)大財，假如吃到糖，那么這一年的日子就甜甜蜜蜜?！蔽乙宦?，覺的挺有意思。接