七年級信息技術上冊全冊教案川教版

七年級信息技術上冊全冊教案川教版

《信息技術》教案

進授課對象七年級學生章（節(jié)）學習要求與安排1/20度

重點嚴格遵守教學常規(guī):不遲到不曠課；了解計算機學習基本方法。教材分析

難點做到人到、心到、手到

關鍵理論與實踐結合;勤思索,勤動手;與老師的教學過程同步，

本節(jié)課解決的是學習內容與學習方法問題，同時要求學生營造一學習氛圍，尊

重

同學互幫互學,取長補短，他不是簡單的工具的使用，他凝聚了許多相關學科新

成教學目的果,另一方面，由于計算機教學是一門實踐性很強的課程，除了勤于動手

外,更值

的我們思索的是如何根據自身的學習、生活需要，解決信息的處理方式與方

法，

真正達到學以致用。

教法以講授為主

教具白板加粉筆

1、相互認識；（提出與本學科相關的知識）

2、本課程教學內容及總學時數進度安排；

3、教學形式，以講授（大屏幕為主）與實際操作相合，；

4、考試形式與要求（參加全國計算機能力考試一級內容）；教學過程5、學

習方法；

6、簡單介紹本計算機開機過程與要求;本計算機的硬件指標及軟件資源;

7、介紹鍵盤的分類、分布、各鍵位功能

8、安排10-20分鐘的文字錄入

常言:磨刀不誤砍柴工，盡管花費了兩節(jié)課的時間進行講解安排，但非常必

要，教學后記一門課的開始一定要求學生明確學習的內容，考試的方式，學習的

方法，并能加

深理解學習的目的，要求學生互幫互學。

用心愛心專心1

《信息技術》教案

任課教師：羅于鈞

進授課對象七年級學生章（節(jié)）第一課信息與信息社會2/20度

重點信息、信息的獲取與處理、信息社會

教材分析難點信息的獲取與處理

關鍵信息的獲取與處理

通過本節(jié)的學習，全方位的理解信息的概念、信息的獲取與處理、信息社會，

使教學目的學生對信息的獲取與處理、信息社會有一初步的了解

教法講授與大屏幕幻燈片及CAI教學軟件演示

教具多媒體課件、大屏幕

1、檢查學生是否帶有教科書、和筆記本；

2、復習上一講的內容（學習要求與方法）；

3、講授新內容并同步演示教學內容：

?、信息:人們通常把聲音、數據、文字、圖片、影像等載體中所傳達的意

義叫做“信息”

?、信息的獲取與處理：

對所得到的信息進行加工處理后可以得到更有價值的信息。對信息的加工處理

為''信息處理”，信息處理中，需要對所獲得的信息進行分類、檢索、篩選、

存教學過程儲、發(fā)布等操作。

人們需要很快處理信息的工具。計算機以其自身的高速、準確、便捷等優(yōu)勢，

成為信息處理的極佳工具。

?、信息社會：

隨著現代科學技術的不斷進步，信息社會到此到此正在來臨，信息技術與

電子計算機技術的應用進入了一個空前發(fā)展的時代。

4、小結

5、留約30分鐘的鍵盤練習

“信息的獲取與處理”是教學的一個疑難點，為了深入了解“信息的獲取與處

教學后記理”，講清這一知識是非常重要的

《信息技術》教案

用心愛心專心2

任課教師:羅于鈞

第二課信息技術及其發(fā)展趨進授課對象七年級學生章（節(jié)）3/20勢度

通信技術及其發(fā)展：電話、手機

微電子技術及其展：重點電子計算機技術及其發(fā)展:多媒體化、網絡化、智能

化、巨型化、微教材分析型化

難點2.3電子計算機技術及其發(fā)展

關鍵2.3電子計算機技術及其發(fā)展

教學目的學習通信技術及其發(fā)展、微電子技術及其展、電子計算機技術及其

發(fā)展

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容

?、通信技術及其發(fā)展：

電話:人們常說的電話，一般是指有線電話或稱“固定電話”。隨著通信技術

的發(fā)展，可視電話也逐漸進入了人們的生活。

手機:1987年11月18H,中國電信在廣州建立起我國第一個模擬移動電話網:

正式開辦移動電話業(yè)務。

數字移動電話通信質量高，話機體積小，信息容量大，全球與因特網互聯，實

現“手機上網”。

?、微電子技術及其展：

微電子技術是研制、生產微小型電子元件及產品的技術，它的核心是集成電路

技術。

教學過程？、電子計算機技術及其發(fā)展：

多媒體化：多媒體技術是計算機發(fā)展的一大趨勢，它是將文字、聲音、圖形、

靜止圖像、活動圖像與計算機集成在一起的技術。

網絡化:計算機網絡是將地理位置不同、具有獨立功能的多臺計算機系統(tǒng)，通

過通信設備的線路連接起來，用網絡軟件實現網絡中資源共享和信息傳遞的系統(tǒng)。

智能化:所謂智能是指用計算機模擬人類認識、理解客觀事物，并用知識和經驗來

解決問題的能力。

巨型化:各國的巨型機，其規(guī)模越來越大，速度越來越快。

微型化:就在超級計算機競爭處于白熱化的同時，微型機則逐步向“筆記

本”，甚至“口袋電腦”方向發(fā)展。

3、小結

4、留約30分鐘的鍵盤練習

指導學生加速對通信技術及其發(fā)展、微電子技術及其展、電子計算機技術及其

發(fā)教學后記展的認識；了解計算機在各個不同領域的應用。

用心愛心專心3

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章(節(jié))第三課電子計算機的發(fā)展與應用進度4/20

?、電子計算機的特點:運算速度快、計算精度高、有超強的記憶能力和邏輯

判斷能力、實現自動控制、可靠性高。重點？、電子計算機的應用:？)科學計

算？數據處理？過程控制？計算機

輔助系統(tǒng)？人工智能

?、電子計算機的特點:運算速度快、計算精度高、有超強的記憶能力和邏輯教

材分析判斷能力、實現自動控制、可靠性高。難點？、電子計算機的應用:？)科

學計算？數據處理？過程控制？計算機

輔助系統(tǒng)？人工智能

電子計算機的應用：(1)科學計算(2)數據處理(3)過程控制⑷計算機關鍵輔助

系統(tǒng)(5)人工智能

教學目的了解計算機的產生與發(fā)展；了解計算機的特點與應用。

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

3.1電子計算機的產生與發(fā)展

(1)電子計算機的產生。

(2)電子計算機的發(fā)展

3.2電子計算機的特點:運算速度快、計算精度高、有超強的記憶能力和邏輯判

斷能力、

實現自動控制、可靠性高。

3.3電子計算機的應用：教學過程(1)科學計算

(2)數據處理

(3)過程控制

(4)計算機輔助系統(tǒng)

(5)人工智能

3、小結

4、留約30分鐘的鍵盤練習

學生上機實際操作時，難度很大，很多同學不能正確運用指法，有人甚至用一

個指頭擊教學后記打鍵盤。在今后的教學中要加大指導、監(jiān)督的力度。讓學生有

一個正確的指法，這是最基

礎而且關鍵。

用心愛心專心4

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

第四課計算機系統(tǒng)及其工作進授課對象七年級學生章(節(jié))5/20原理度

4.1計算機系統(tǒng)(1)計算機硬件:控制器、運算器、存儲器、輸入設備、重點

輸出設備(2)計算機軟件(3)計算機的工作原理

4.1計算機系統(tǒng)(1)計算機硬件:控制器、運算器、存儲器、輸入設備、教材分

析難點輸出設備(2)計算機軟件(3)計算機的工作原理

4.1計算機系統(tǒng)(1)計算機硬件:控制器、運算器、存儲器、輸入設備、關鍵

輸出設備(2)計算機軟件(3)計算機的工作原理

本節(jié)是信息技術的難點，特別是對計算機系統(tǒng)硬件理解，簡單地了解計算機系

統(tǒng)教學目的的基本組成及簡單的工作原理；了解計算機的分類

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

4.1計算機系統(tǒng)

(1)計算機硬件：

控制器:是計算機的神經中樞，指揮著整個計算機的工作。

運算器:是進行運算的部件，完成計算機中有的算術運算和邏輯運算。

存儲器:用來存儲程序和數據信息，分為主存儲器和輔助存儲器。

輸入設備:是從計算機外部將數據、命令等信息輸入到計算機內存的設備。如:

鍵盤、鼠標、掃描儀、麥克風、光筆、數碼照相機、數碼攝像機等。

輸出設備可以把計算機的處理結果轉換成人們能夠認識的信息。

(2)計算機軟件:是計算機系統(tǒng)中程序、數據和相關技術資料的總稱。是計算教

學過程機的靈魂，是發(fā)揮計算機功能的關鍵?？梢苑譃橄到y(tǒng)軟件(包括操作系統(tǒng)、

語言

處理程序等)和應用軟件(是在硬件的系統(tǒng)軟件的支持下，為解決各類實際問題

采用某種計算機語言編寫的程序。

(3)計算機的工作原理:首先通過輸入設備將數據和體現運算步驟的程序送入；

程序和數據送入計算機后，用存儲器存放它們;然后由運算器對這些數據進行

具

體的運算處理，并得到運算結果;最后，通過輸出設備將運算結果輸出到屏幕

或打印到紙上。整個工作過程都是在控制器的控制下完成的。

4.2計算機的分類：巨型機、大型機、小進機、微型機。

3、提問并提供適當的題進行講解

4、小結

5、留約30分鐘的鍵盤練習

教學后記

《信息技術》教案

用心愛心專心5

任課教師:羅于鈞

進授課對象七年級學生章（節(jié)）第五課計算機中數的表示6/20度

5.1數據在計算機中的表示

重點5.2二進制數轉換為十進制數

5.3字節(jié)的基本概念教材分析

難點5.2二進制數轉換為十進制數

關鍵5.2二進制數轉換為十進制數

了解計算機中為什么要使用二進制數，以及二進制數轉換為十進制數，理解字

節(jié)教學目的的基本概念，掌握存儲單位之間的換算關系。

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

5.1數據在計算機中的表示

十進制數是人們習慣使用的數，然而，在計算機中，使用的數是二進制數。

計算機之所以采用二進制數，是因為計算機內的信息傳輸和轉換都是靠電信號

實

現的，而組成計算機的電子零部伯的物理狀態(tài)往往只有兩種，如開關的開與

合，

電流的斷與通、電位的高與低等。物理器件的這兩種狀態(tài)正好可以用數字

“0”

和“1”來表示。

5.2二進制數轉換為十進制數

要將二進制轉換為十進制數，先把二進制數以2為基數按數位展開，再用十

教學過程進制的運算方法計算，就可以得到這個二進制數的十進制表示方

式。

5.3字節(jié)的基本概念

存儲器存放二進制信息的多少稱為“存儲容量”。存儲容量以字節(jié)（英文

byte,簡寫B(tài)）為基本單位，常見的存儲器容量單位還有KB（千字節(jié)）、MB（兆字

節(jié)）及GB,它們的換算關系為：

1GB=1O24MB1MG=1024KB1KB=1O24B

3、小結

4、留約30分鐘的鍵盤練習

教學后記

用心愛心專心6

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

進授課對象七年級學生章（節(jié)）第六章初步使用計算機7/20度

重點學習、掌握使用計算機輸入字符和在計算機中繪畫教材分析難點在計

算機中繪畫

關鍵掌握在計算機中輸入字符和繪畫的技巧

1、通過本內容的學習，學生能熟練地在計算機中輸入字符和繪畫。

2、學會打開和關閉計算機。教學目的3、學會正確使用鍵盤和鼠標。

4、了解使用計算機的健康常識。

教法理論講述與大屏幕相結合、通過計算機實際操作實踐加深理解教具幻

燈機、大屏幕、計算機實際操作

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、如何打開記事本，并且在記事本中輸入字符。

?、如何保存輸入字符的記事本。

?、如何打開計算機的的“繪畫”軟件，并在“繪畫”軟件中進行繪畫練習。

?、如何保存繪制好的圖畫。

?使用計算機的健康常識：

教學過程長時間使用計算機，可能會出現疲勞、頭痛、視力模糊、眼睛干燥

或充血詩癥

狀。使用計算機時，一定要使室內有適宜的光線;顯示器上最好有濾色鏡，以

減輕眼睛疲勞;保持正確的操作姿勢;合理安排作息時間，工作小時，就要休

息片刻;平時可以多吃一些含維生素A的食物，如動物肝臟、胡蘿卜、蔬菜和

水果等，以保護眼睛。

3、小結

4、留約30分鐘的自由練習

教學后記

用心愛心專心7

《信息技術》教案

任課教師：羅于鈞

進授課對象七年級學生章(節(jié))第七課多媒體計算機8/20度

重點多媒體計算機的組成和多媒體文件的格式教材分析難點多媒體計算機

的組成和多媒體文件的格式

關鍵多媒體計算機的組成

了解多媒體計算機的概念；了解多媒體計算機及其組成;通過活動了解常見幾教

學目的種多媒體文件格式

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、多媒體計算機

媒體是指數字、文字、聲音、圖形和圖像等傳遞信息的載體。

多媒體是指多種信息載體的表現形式和傳遞方式。

?、多媒體計算機的組成：

?、多媒體計算機的硬件系統(tǒng)：多媒體主機、多媒體輸入設備、多媒

體輸出設備、多媒體存儲設備、多媒體功能卡、操縱控制設備

?、多媒體軟件系統(tǒng):多媒體計算機和軟件系統(tǒng)以操作系統(tǒng)為基礎，

還包括在不同領域的應用中開發(fā)出來的實現多媒體信息處理、傳遞的

所有軟件

?多媒體文件的格式：教學過程？、聲音：Wave文件(?WAV)

MPEG音頻文件(MP1,MP2,MP3)

?、圖形、靜態(tài)圖像文件格式：

A、BMP文件(?BMP)

B、JPEG文件(?JPG)

?、動態(tài)圖像文件格式

A:GIF動畫文件(?GIF)

B:MPG影像文件(?10^)

3、提問并提供適當的題進行講解

4、小結

5、留約30分鐘的鍵盤練習

教學后記

《信息技術》教案

用心愛心專心8

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章(節(jié))第8課計算機數據安全進度9/20

重點計算機病毒的特征及危害、計算機病毒的預防和清除教材分析難點計

算機病毒的特征及危害、計算機病毒的預防和清除

關鍵計算機病毒的危害與安全防范常識

掌握計算機病毒的概念，了解計算機病毒的牲及危害性;掌握預防、清除計算

教學目的機病毒的方法及數據安全維護的方法。

教法理論講述與大屏幕相結合

教具幻燈機、大屏幕

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、計算機病毒的有關常識:計算機病毒是人為的一咱隱藏在可執(zhí)行程序和數

據文件中的生龍活虎程序。具有自我復制的能力，影響計算機程序的政黨地招

待和數據安全，具有相當大的破壞性。

?、計算機病毒的特征及危害性

?、計算機病毒的主要特征:A計算機病毒的傳染性B計算機病毒的破

壞生C、計算機病毒的潛伏性

?、計算機病毒的危害性:A直接破壞計算機數據信息B占用磁盤空

間，搶占系統(tǒng)資源C影響計算機運行速度D給使用者造成嚴重的心

理壓力

教學過程？、計算機病毒的預防和清除

A安裝防病毒軟件，及時更新

B對初次使用的軟盤或光盤，先檢測再使用

C不從不可靠的渠道下載軟件

D對系統(tǒng)盤及重要數據進行備份

E定期利用殺毒軟件對計算機進行病毒檢測

F用殺毒軟件對病毒進行查殺

G經常用殺毒軟件查殺病毒

3、提問并提供適當的題進行講解

4、小結

5、留約30分鐘的自由練習

教學后記

《信息技術》教案

用心愛心專心9

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第9課計算機操作系統(tǒng)進度10/20

重點Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展與特點教材分析難點Windows操作系統(tǒng)的發(fā)

關鍵掌握目錄的概念與功用，文件性質的分類與屬性的識別

認識計算機操作系統(tǒng)在計算機中的地位和作用；了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展;教

學目的掌握Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點。教法理論講述與大屏幕相結合、

實際操作教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、計算機系統(tǒng)的管理者

?、操作系統(tǒng)的作用和地位

?、操作系統(tǒng)的發(fā)展

A操作系統(tǒng)的誕生B曾經的霸主一一DOSC操作系統(tǒng)當代大亨

-----WindowsD價廉物美的小企鵝

?、聽ndows操作系統(tǒng)的發(fā)展：

?、Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展

A、第一代Windows操作系統(tǒng)Windowsl.0是在1985年正式推出

B、Windows2.0是1987年10月推出的。

C、Windows3.0是1990年5月推出的

I）、1992年Windows3.1發(fā)布教學過程E、1994年Windows3.2發(fā)布

F、1995年8月24日Windows95發(fā)布

G、1996年8月24日WindowsNTs0發(fā)布

H、1998年6月25日Windows98發(fā)布

I、2000年9月14日Windowsme發(fā)布

J、2000年12月19日Windows2000發(fā)布

K、2001年10月25日WindowsXP發(fā)布

?、Windows操作系統(tǒng)的特點：

A、直觀、高效的圖形用戶界面

B、多任務的操作環(huán)境

3、提問并提供適當的題進行講解

4、小結

5、留約30分鐘的操作練習。教學后記

《信息技術》教案

用心愛心專心10

任課教師：羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第10課Windows桌面及窗口進度11/20

重點Windows對話框的操作

教材分析難點Windows對話框的操作

關鍵學習窗口的菜單操作和對話框的操作

了解桌面的組成;學習窗口的菜單操作;學習對話框的操作，特別是窗口的識教

學目的別與任務的調用。

教法理論講述與大屏幕相結合、實驗

教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、桌面:Windows啟動成功后的整個屏幕稱為“桌面”。觀察桌面的組成，

用鼠標單擊、雙擊、右擊桌面上不同位置的任何一個對象或者桌面上的空白位

置。

?、窗口菜單操作:在窗口中，計算機用戶可以向計算機發(fā)出各種命令，這些

命令被分成不同的類型，每個類型中又包含了很多個命令。

?、對話框的操作：

?、打開文件對話框:在一個窗口中打開文件就是讓這個文件顯示在窗口中。教

學過程要打開一個文件，必須告訴計算機文件存放的位置、文件的名字以及文件

的類

型，這些信息都可以通過打開文件對話框傳遞給計算機。

?、保存文件對話框:保存文件對話框的名稱為“另存為”。通過“另存為”

對話框可以把窗口中的內容保存到磁盤上，也就是說把窗口內容變成一個文

件。

?、帶有標簽的對話框:位于對話框上面的“背景”、“屏幕保護程序”、“外

觀”等稱為“標簽”。一個標簽代表著對話框的一個表現形式，用鼠標單擊對

話框中的標簽會使對話框出現不同的形式。

3、小結

4、留約30分鐘的界面操作

教學后記

用心愛心專心11

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第11課用計算機寫作進度12/20

重點如何在寫字板中的文字的輸入與設置文字格式，如何保存文件教材分析

難點如何在寫字板中的文字的輸入與設置文字格式

關鍵如何在寫字板中的文字的輸入與設置文字格式

了解寫字板;學習用寫字板輸入文字、設置文字、安放標題等;學會在寫字板教

學目的中保存文件。

教法理論講述與大屏幕相結合、通過實際操作，熟練掌握.

教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、打開寫字板窗口：按照“開始”？“程序”？“附件”？“寫字板”的操

作步驟打開寫字板。寫字板窗口由菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、標尺、

編輯區(qū)等組成。

?、寫字板中的文字處理:？選擇輸入法，用Ctrl+Shift切換。？設置文字，

在常用工具欄下可以進行文字大小、顏色、粗細、傾斜設置。教學過程？、

標題居中與首行縮進:單擊標題行，單擊格式工具欄的“居中”按紐。？、

保存文件:單擊工具欄上的“保存”，會出現一個“另存為”對話框，此時

“文

件名”框呈藍色，用戶可以直接輸入文件的名字，再單擊“保存”按紐就可以

把文件保存在“我的文檔”文件夾中。下次打開文件的時候，只要單擊工具欄

上的“打開”按紐，就能看到保存在“我的文檔”中的文件。

3、小結

4、留約30分鐘的操作練習：將第61頁的活動3錄入計算機，并保存在教師

機中教師指定的位置。

教學后記

用心愛心專心12

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第12課畫圖軟件的使用技巧進度13/20

重點利用畫圖軟件實現文件格式的轉換

教材分析難點利用畫圖軟件實現文件格式的轉換

關鍵利用畫圖軟件實現文件格式的轉換

利用PrintScreen鍵抓取屏幕，將抓取到的屏幕圖形放到畫圖窗口中；利用畫

教學目的圖軟件實現文件格式的轉換

教法理論講述與大屏幕相結合、實際操作

教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、將屏幕復制到畫圖窗口中

?抓取屏幕

A抓取整個屏幕:按一次PrintScreen鍵

B抓取屏幕上的窗口或對話框:先牛農對泣住ALT鍵（不要松開），再按一次

PrintScreen鍵

?保存抓取到的圖形:在完成抓取屏幕操作以后，打開“畫圖”窗口，通過

“編

輯”？“粘貼”，就可以把已經抓取到的圖形放到“畫圖”窗口中。在“畫

圖”

窗口中，按照保存文件的方法:通過“文件”？“保存”，就可以把抓取到的

圖形保存到計算機指定的位置。

?、文件格式轉換教學過程？在“畫圖”窗口中打開JPG格式文件:要打開文

件，需要告訴計算機文件存

放的文件夾、文件的名字、文件的類型、通過打開對話框里的搜尋框、文件列

表框、文件類型框就可以完成相應有選擇。注意:在“打開”對話框中，一定

要把文件類型選擇為“所有文件”，否則，列表中只能出現BMP格式的文件。

?文件格式轉換：

A、JPG格式的文件是Internet上最受歡迎的圖像格式，這是因為JPG格式的

文件很小，便于在網絡上快速傳送，且文件色彩很豐富。

B、文件格式的轉換就是把一種格式保存為另一種格式的文件，它需要用“另

存

為”對話框來完成。打開“另存為”對話框菜單操作：“文件”？“另存

為"，

（把“保存類型”選為帶有位圖的項）？“保存”

3、、小結

4、留約30分鐘的界面操作

教學后記

用心愛心專心13

《信息技術》教案

任課教師:羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第13課個性化的桌面設置進度14/20

重點墻紙的設置方法

教材分析難點利用畫圖軟件設置墻紙

關鍵如何把自己的圖片設置為墻紙

教學目的學習墻紙的設置方法;學會給桌面添加快捷方式。

教法理論講述與大屏幕相結合、實際操作

教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

?、墻紙的設置方法:Windows桌面上沒有墻紙，需要通過特別的設置才能

出現墻紙。為了方便用戶設置，Windows系統(tǒng)給用戶提供了一些墻紙。用戶艷

情使用自己另選的墻紙，也是可以的。

?利用畫圖軟件設置墻紙:在畫圖軟件中，可以把自己選擇的圖片作為墻紙放

到桌面上。如果你的圖片是JPG格式的，那么首先要把文件轉換成BMP格式，

然后在國力窗口中，通過“文件”？“設置為墻紙（平鋪）”，就可以完成墻

紙的設置。？“開始”?“程序”？“附件”？“畫圖”？“文件”？“打

開”（打開JPG圖片文件）？“文件”？“另存為”（圖片保存為BMP格式）

?“文件”？“設置為墻紙（平鋪）

?選用Windows系統(tǒng)提供墻紙（步驟）：

A、右擊桌面的空白位置，在快捷菜單中單擊“屬性“，打開”顯示屬性“對

框。

教學過程B、在背景標簽對話框列出的圖片文件中單擊某個文件。

C、單擊“應用“按紐（選擇生效）

D、單擊“確定“按紐（關閉對話框）。

?、把自己的圖片設置為墻紙：

A、右擊桌面的空白位置，在快捷菜單中單擊“屬性“，打開”顯示屬性“對

框。

B、“桌面”？“瀏覽”，出現“打開對話框”，在“打開”對話框的文件列

表中，單擊自己的圖片文件，再單擊“打開”，回到“背景”標簽對話框，被

選擇的文件出現在文件列表中；同時在對話框的預覽框中還出現了被選擇的圖

片文件，單擊“應用”，圖片就出現在桌面上。單擊“確定”，關閉對話框。

?、給桌面添加快捷方式：

首先要撈到程序并對它進行“復制”，然后回到桌面，右擊空白位置，在快捷

菜單中單擊“粘貼快捷方式”。

3、小結

4、留約30分鐘的漢字輸入練習

教學后記

用心愛心專心14

《信息技術》教案

任課教師：羅于鈞

授課對象七年級學生章（節(jié)）第14課讓電腦幫助自己進度35/72

重點學會使用幫助系統(tǒng)，

教材分析難點系統(tǒng)工具的概念與使用

關鍵對附件的使用常識，掌握系統(tǒng)工具的使用。

教學目的學習幫助系統(tǒng)的使用;利用幫助系統(tǒng)學習計算器有使用

教法理論講述與大屏幕相結合、實驗法。

教具幻燈機、大屏幕、計算機

1、復習上一講的重點內容

2、講授新內容：

Windows系列軟件的幫助系統(tǒng)主要以下幾種應用的形式出現：在線幫助、環(huán)境

關幫助、聯機幫助

?、使用幫助系統(tǒng)

?通過“開始”菜單

?利用應用軟窗口菜單欄的“幫助”

?按F1鍵

使用“開始”菜單，可以調出Windows98的幫助系統(tǒng)，這個系統(tǒng)實際上是一

《幫助手冊》，有關Windows98操作中的基本方法和疑難問題解答都在其

中。

使用時先單擊“開始”按紐，在“開始”菜單中單擊“幫助”，就打開了

“Windows幫助”窗口。教學過程？、Office的幫助特色

Office中的幫助系統(tǒng)十分有特色，它可以調出一個稱為“Office助手”的動

畫

圖形，單擊它就可以打開一個幫助選擇菜單，非常有趣。而且，這種幫助是與

環(huán)

境相關的，因為“大眼睛”或“查查”、“聰聰”會推測幫助主題，打開相應

的

菜單。

?、聯