初中名著閱讀

《傅雷家書》

書籍簡(jiǎn)介

《傅雷家書》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的

一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000

多字。字里行間，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。

傅雷說(shuō)，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術(shù)；二、激發(fā)青年人的感想；三、

訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更

多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝

術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”?！陡道准視分薪虒?dǎo)兒子待人要謙

虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要

有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”.同時(shí)對(duì)兒子的生活，傅雷也

進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等

問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。還以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)

技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等?？梢哉f(shuō)，傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)

的兩個(gè)孩子：傅聰一一著名鋼琴大師、傅敏一一英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，

超脫小我，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)?！陡道准視肥且槐尽俺錆M著父愛(ài)

的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”，更是既平凡又典型

的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照，是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的一本好書，更值得父母

和孩子讀一讀。信中首先強(qiáng)調(diào)的：1、教兒子做人的道理；2、在藝術(shù)方面對(duì)兒子進(jìn)行指導(dǎo)；

3、對(duì)兒子的生活進(jìn)行了有益的指導(dǎo)；4、教育兒子對(duì)祖國(guó)要有深厚的愛(ài)，做一個(gè)“德藝兼

備、人格卓越的藝術(shù)家”。

作者簡(jiǎn)介

傅雷，字怒安，號(hào)怒庵。翻譯家，文藝評(píng)論家。傅雷翻譯的作品，共30余種，主要為

法國(guó)文學(xué)作品。其中巴爾扎克占15種：有《高老頭》《亞爾培?薩伐龍》《歐也妮?葛朗

臺(tái)》《貝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上?！贰秺W諾麗納》《禁治產(chǎn)》《于絮爾?彌羅埃》《賽

查?皮羅多盛衰記》《攪水女人》《都爾的本堂神父》《比哀蘭德》《幻滅》《貓兒打球記》

（譯文在“文化大革命”期間被抄）。羅曼?羅蘭4種：即《約翰?克利斯朵夫》及三名人

傳《貝多芬傳》《米開(kāi)朗琪羅傳》《托爾斯泰傳》。服爾德（現(xiàn)通譯伏爾泰）4種：《老實(shí)

人》《天真漢》《如此世界》《查第格》。梅里美2種：《嘉爾曼》《高龍巴》。莫羅阿3

種：《服爾德傳》《人生五大問(wèn)題》《戀愛(ài)與犧牲》。此外還譯有蘇卜的《夏洛外傳》，杜

哈曼的《文明》，丹納的《藝術(shù)哲學(xué)》，英國(guó)羅素的《幸福之路》和牛頓的《英國(guó)繪畫》等

書。

人物性格特點(diǎn)

傅雷：嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,對(duì)親人（主要是兒子）無(wú)私的熱愛(ài)，有良知，為人坦蕩，慈愛(ài)，

舐?tīng)偾樯?，是兒子生活上的良師益友和人格上引路?/p>

傅雷夫人：因材施教，教育思想非常成功

傅聰：刻苦用功，先做人、后成“家”，生活有條有理，嚴(yán)謹(jǐn)，熱愛(ài)音樂(lè)

傅敏：正直，善良，勤勤懇懇

精彩片段

一、傅雷的愛(ài)子情深

“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你,

每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自

守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小

故事?！?/p>

從上面語(yǔ)句的字里行間可以看出傅雷的愛(ài)子情深一一對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，希望他茁壯成

長(zhǎng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠(yuǎn)離身邊。家長(zhǎng)都是這樣，從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦

一步步將兒女哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。然而，兒女成

才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過(guò)，畢竟是骨

肉之情。

二、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變

化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好?；叵胍痪盼逡?/p>

年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，

將來(lái)一定能攀登峰頂。”

這是傅雷老師，聽(tīng)過(guò)兒子傅聰?shù)匿浺艉螅瑢?duì)兒子所講評(píng)的。這里面包括了，傅老師對(duì)兒

子的錄音，精細(xì)的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。這是家長(zhǎng)對(duì)孩

子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。

另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明了前進(jìn)的路線，發(fā)展的方向。而我們當(dāng)子女的,

也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。

三、傅雷的囑咐

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自

己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取.否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？

一特別是閱歷方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志

----實(shí)踐的意志?！?/p>

千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集。

用自己走過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生

命的延續(xù)，是父母心中托起太陽(yáng)的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能

比自己“更上一層樓”。

四、母親的關(guān)心

“望你把全部精力放在研究學(xué)問(wèn)上，多用理智，少用感情，當(dāng)然那是要靠你堅(jiān)強(qiáng)的信心,

克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可0對(duì)于你的感情問(wèn)題，我向來(lái)不摻加任

何意見(jiàn)，覺(jué)得你各方面都在進(jìn)步，你是聰明人，自會(huì)覺(jué)悟的。我既是你媽媽，我們是休戚相

關(guān)的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規(guī)勸?！?/p>

還是母親的心細(xì)，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細(xì)微的地方一一兒子的感

情問(wèn)題著手，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業(yè)的問(wèn)題，讓兒子

明白著重點(diǎn)是哪里。

五、傅雷愛(ài)子心切

“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天

沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦，只是不敢向你媽媽說(shuō)，人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧！真的,

巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！”

離別之時(shí)，父親傅雷自責(zé)對(duì)兒子的管教嚴(yán)格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯(cuò)誤。其

實(shí)這是愛(ài)子情深??！“少壯不努力，老大徒傷悲”！傅雷老師在兒子幼時(shí)，嚴(yán)加管教、一絲

不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢？傅雷老師只是想

“嚴(yán)父之下出才子”罷了。

當(dāng)堂練習(xí)：

一、填空題50個(gè)，每個(gè)1分

1、《傅雷家書》主要講的是（

2、《傅雷家書》曾榮獲“（）”.

3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)（）家、文藝（）家。他翻譯的作品達(dá)（）部，他從20

世紀(jì)30年代起就致力于（）文學(xué)的譯介工作

4、《傅雷家書》是傅雷寫給（）的.

5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的（）封書信，最長(zhǎng)的一封七千

多字。

6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：（）一

著名鋼琴大師；（）一一英語(yǔ)特級(jí)教師。

7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（）（）的家信摘編。寫信時(shí)間為（）

年至（）年六月。

8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則，（）第一（）

第一（）第一。

9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（），次

為（），再為（），終為（）。

10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（）、（）、（）和（）

方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（）、（）、（）、（）等日常

生活以及（）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。

11、（）教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。

12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說(shuō)“毛選”中的（）及（）可多看看,

因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強(qiáng)理智和分析能力。

13、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：（）。

14、傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué)，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己

的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（），甚至（）的危險(xiǎn)。

15、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信

心！人生本是（）。

16、今日之下，你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國(guó)儒家的門徒，遇到極盛

的事，必定要有（）、（）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)。

17、一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是（），希望你從今以后，一輩

子記住這一點(diǎn)（）

18、不要再已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再force自己。多留一份（），在長(zhǎng)里看還是（

的。

19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要（），以（）為重，以（）為重。

20、年輕人往往（）自己。

21、傅雷教導(dǎo)兒子待人要（）、做事耍（）、禮儀要（）、遇困境不（）

二、選擇題30個(gè)，每個(gè)1分

1、傅雷的兒子是（）

A、傅聰B、傅作義B、傅敏

2、傅雷是一個(gè)（）的父親。

A、嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈祥仁厚C、和藹可親

3、《傅雷家書》凝聚著對(duì)（）的愛(ài)

A、祖國(guó)、兒子B、父母C、妻子

4、傅雷的長(zhǎng)子是（）

A、傅敏B、傅聰C、傅震

5、傅雷通過(guò)（）方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)

A、當(dāng)面教誨B、電話C、書信

6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都像（）一樣提出建議和意見(jiàn)

A、良師益友B、老師C、好朋友

7、這兩封家書，是針對(duì)兒子（）時(shí)而寫的

A、長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外B、學(xué)習(xí)不順利C、心情不好

8、寫第一封家書的目的是（）

A、告之家里情況B、勸慰?jī)鹤诱_對(duì)待情緒消沉

9、寫第二封信的目的是（）

A、提醒兒子加強(qiáng)學(xué)習(xí)B、提醒兒子在取得成功時(shí)要保持謙卑、不懼孤獨(dú)

10、可以概括第一封信的主題詞是（）

A、開(kāi)心B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)

11、可以概括第一封信的主題詞是（）

A、開(kāi)心B、努力C、堅(jiān)強(qiáng)、1）、勝不驕敗不餒

12、傅雷希望兒子成為（）的人

A、嚴(yán)肅正直B、隨和C、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、敢于正視錯(cuò)誤

13、傅雷認(rèn)為中國(guó)有史以來(lái)最好的文學(xué)批評(píng)是（）

A、資治通鑒B、論語(yǔ)C、人間詞話

14、傅雷教育兒子的信條是（）

A、藝術(shù)上要取得成就B、隨遇而安C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂(lè)家，終為鋼琴家

15、傅雷用（）來(lái)指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng)

A、教授鋼琴B、聽(tīng)音樂(lè)C、書信的方式

16、傅雷翻譯過(guò)的作品有（）

A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮?葛朗臺(tái)

17、這本書是一部（）

A、苦心孤詣的教子篇B、勵(lì)志篇B、隨筆

18、傅聰最后成為了（）大師

A、翻譯B、鋼琴C、書法

19、傅雷是我國(guó)著名的（）

A、翻譯B、鋼琴C、書法

20、傅雷教育兒子要做一個(gè)（）的藝術(shù)家

A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛

21、傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的（）

A、人間喜劇B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活

22、傅雷教育兒子待人要（），做事要（）

A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和隨意

23、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒(méi)忘記對(duì)（）的忠誠(chéng)

A、愛(ài)情B、朋友、C、文學(xué)

24、傅雷說(shuō)，他最不贊成（）

A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不高C、做錯(cuò)以后若無(wú)其事

25、《傅雷家書》是傅雷寫給（）

A、傅聰B、傅敏

26、傅雷通過(guò)書信訓(xùn)練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（）

A、情懷B、思想C、情商

27、傅雷說(shuō)，人總得常常（）自己，不（）就解決不了問(wèn)題

A、放縱B、強(qiáng)迫C、教育

28、傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞（）

A、藝術(shù)B、書籍C、書法

29、()是培養(yǎng)你心靈的酒漿

A、辛酸的眼淚B、優(yōu)異的成績(jī)C、周游世界

30、人一輩子都在()中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水

A、高潮一一低潮B、平常C、煩惱

三、簡(jiǎn)答題10個(gè)，每個(gè)2分

第一封家書

1、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？

2、開(kāi)頭為什么這樣稱呼“聰，親愛(ài)的孩子”？

3、傅雷在信中是怎樣開(kāi)解勸慰?jī)鹤拥模?/p>

4、“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有

極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說(shuō)說(shuō)你的理解。

5、作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？

第二封家書

6、第二封家書是在什么情況下寫的？

7、傅雷對(duì)兒子演出的成功進(jìn)行怎樣的評(píng)價(jià)?

8、“世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)”，你同意作者的看法嗎？為什么

9、結(jié)合家書內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)傅雷眼中“堅(jiān)強(qiáng)”的含義是什么？

10、對(duì)“赤子之心”和“孤獨(dú)”，你是如何理解的？

11.如何理解“矛盾正是生機(jī)蓬勃的明證”？

12.A太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

B對(duì)于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看，”就像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心。

如何理解以上的兩個(gè)比喻句？

13.為什么說(shuō)“只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放心了”？

綜合練習(xí)：

一、根據(jù)閱讀積累，在下面文段的空缺處填寫相應(yīng)的人物或作品。

1.《》孩子，從今以后，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)的了，即使孤獨(dú)也不怕的了！赤子

之心這句話，我也一直記住的。赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)

造許多心靈的朋友！

2.“聰，你想，我這些聯(lián)想對(duì)我是怎樣的一種滋味！四月三日的信，我寫的時(shí)候不知懷著

怎樣的痛苦、絕望的心情，是永遠(yuǎn)忘不了的。”

此語(yǔ)段選自《》

3.音樂(lè)院長(zhǎng)說(shuō)你的演奏像流水，像河，更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅說(shuō)你小時(shí)候

常以克里斯多夫自命，而你的個(gè)性居然和羅曼?羅蘭的理想有些像了。

選段中“你”指的是。

4.《》這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,這也是充滿著父親的苦心孤詣，嘔

心瀝血的教子篇。

二、根據(jù)你的閱讀積累，回答問(wèn)題。

1.《傅雷家書》是一本普通而又奇特的書，根據(jù)傅雷的說(shuō)法，輯錄的書信有四個(gè)方面的作用,

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

2.閱讀下面四句話，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么稱《傅雷家書》為“苦心孤詣的教子篇”？

（1）只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就一輩子放了心！成就的大孝高低，是不在我們掌握之內(nèi)的，一半

靠人力，一半靠天賦，但只要堅(jiān)強(qiáng)，就不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊。

（2）由此得到一個(gè)結(jié)論：藝術(shù)不但不能限于感性認(rèn)識(shí)，還不能限于理性認(rèn)識(shí)，必須

要進(jìn)行第三步的感情深入。

（3）有件小事要和你談?wù)?。你寫信封為什么老是這么不干凈？日?，嵤乱龅母蓛?。

（4）但愿你不忘祖國(guó)對(duì)你的培養(yǎng)，首長(zhǎng)們的愛(ài)護(hù)，堅(jiān)持你的獨(dú)立斗爭(zhēng)，為了民族自尊心，

在外更要出人頭地的，為國(guó)爭(zhēng)光。

3.下面是《傅雷家書》中的一段文字，閱讀后回答問(wèn)題。

果然昨天早上收到你來(lái)信，而且是多少可喜的消息。孩子!要是我們?cè)跁?huì)場(chǎng)上，一定會(huì)

禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞藝術(shù)，更莫過(guò)于欣賞自己的孩

子的手和心傳達(dá)出來(lái)的藝術(shù)!其次.我們也因?yàn)槟闾孀鎳?guó)增光而快樂(lè)!更因?yàn)槟隳芙枰魳?lè)而使

多少人歡笑而快樂(lè)!想到你將來(lái)一定有更大的成就，沒(méi)有止境的進(jìn)步，為更多的人更廣大的

群眾服務(wù)，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來(lái)了！能夠把不朽的大

師的不朽的作品發(fā)揚(yáng)光大，傳布到地球上每一個(gè)角落去，真是多神圣，多光榮的使命!孩子,

你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過(guò)分的諛詞與夸獎(jiǎng)，都沒(méi)有使你

喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒(méi)有減少你對(duì)藝術(shù)的謙卑！

文段中的“你”是誰(shuí)？（寫人名）選文中，傅雷高興快樂(lè)的原因是什么？

4.閱讀《傅雷家書》選段，回答下面的問(wèn)題。

我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得;

我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你。克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一

切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事:就是能夠想到而不

再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有

敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)

學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。

作者用“克里斯多夫”事例的主要意圖是什么？

答案:

一、填空題

1、如何教育孩子

2、全國(guó)首屆優(yōu)秀青年讀物

3、翻譯、評(píng)論34法國(guó)

4、傅聰

5、186

6、傅聰；傅敏

7、傅聰傅敏1954、1966

8、學(xué)問(wèn)藝術(shù)真理

9、人，藝術(shù)家，音樂(lè)家，鋼琴家

10、思想、道德、情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng)

起居、飲食、冷暖、開(kāi)支婚姻家庭

11、杰維茨基

12、《矛盾論》、《實(shí)踐論》

13、有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷！

14、鋼琴匠、奏琴的機(jī)器

15、沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑

16、如臨深淵博如履薄冰

17、沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn)大小事都要對(duì)人家有交待

18、元?dú)庹急阋?/p>

19、克制前途健康

20、高估

21、謙虛得體氣餒驕傲

二、選擇題

1、AC2、A3、A4、B5、C6、A

7、A

8、B

9、B

10、C

11、D

12、C

13、C

14、C

15、C

16、ABC

17、A

18、B

19、A

20、A

21、A

22、A

23、C

24、A

25、A

26、B

27、B

28>A

29、A

30、A

三、簡(jiǎn)答題

1、是在兒子受到打擊意志遁泣時(shí)寫的，勸慰?jī)鹤用鎸?duì)感情創(chuàng)傷要學(xué)會(huì)泰然處之。作者在信

中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會(huì)有的”。

2、兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛(ài)的語(yǔ)氣對(duì)兒子進(jìn)行勸慰和開(kāi)導(dǎo)，便于撫平兒子心

靈的創(chuàng)傷

3、一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開(kāi)導(dǎo)兒子有困難要及時(shí)

向父母傾訴：三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵(lì)兒子

要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對(duì)困難和打擊。

4、這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失??；有

得意，更有失落。因此要以一種達(dá)觀的心態(tài)坦然地面對(duì)人生的諸多痛苦。

5、克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國(guó)外學(xué)音樂(lè)，一直以克利斯多

夫?yàn)榘駱?，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵(lì)兒子勇敢地直

面困難，從消沉中振奮起來(lái)，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想

6、在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時(shí)候?qū)懙摹?/p>

7、為兒子取得的成就感到高興、幸福