山西省2024年中考化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Cl-35.5K-39一、選擇題〔在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。每題2分，共20分〕1、化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大的奉獻(xiàn)。其中研究空氣成分的科學(xué)家是〔〕2、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。以下表示兩個(gè)氧原子的符號(hào)是〔〕A.O2B.2OC.O2-D.3、為防止造成生命財(cái)產(chǎn)的損害，某些場(chǎng)所常貼有以以以下圖標(biāo)，其中表示“禁止帶火種〞的是〔〕4、化學(xué)家戴維最早制得了曾用作麻醉劑的笑氣〔化學(xué)式為N2O〕，其中氮元素的化合價(jià)是〔〕A.-1B.-2C.+1D.+55、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的根本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損組織的主要原料。以下物質(zhì)富含蛋白質(zhì)的是〔〕6、吸煙有害健康。香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有尼古丁〔化學(xué)式為C10H14N2〕。以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是〔〕A.尼古丁分子中含有氮分子B.尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量為162gC.尼古丁分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為5:7D.尼古丁由碳、氫、氧三種元素組成7、在一次根本實(shí)驗(yàn)操作比賽中，小芳完成了以下操作。你認(rèn)為錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕8、小美從某粒子結(jié)構(gòu)示意圖〔如以以以下圖〕中，獲取了以下信息，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.它有兩個(gè)電子層B.它的核電荷數(shù)為12C.它表示陰離子D.它表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)9、提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的一種方法。除去下表混合物中的雜質(zhì)，所選除雜試劑錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕選項(xiàng)混合物〔括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)〕除雜試劑ANaOH溶液〔Na2CO3〕適量的氫氧化鈣溶液BCaO粉末〔CaCO3〕足量的蒸餾水CCu粉〔Fe〕足量的稀硫酸DCuSO4溶液〔H2SO4〕足量的氧化銅粉末10、“歸納整理〞是一種很好的學(xué)習(xí)方法。下面是同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中梳理得到的一組圖像，其中圖像與實(shí)驗(yàn)表述一致的是〔〕A.加水稀釋NaOH溶液B.一定溫度下，向不飽和KNO3溶液中參加KNO3固體C.向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液D.在密閉容器中，鎂帶燃燒前后固體質(zhì)量的變化二、生產(chǎn)生活應(yīng)用題〔化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共14分〕【關(guān)注生活現(xiàn)象】11、2024年3月，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)〞。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染，并初見成效。〔1〕為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是〔任選一項(xiàng)答復(fù)〕?！?〕空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作為生長，破壞生態(tài)平衡。引起空氣污染的有害氣體種類較多，請(qǐng)舉一例〔用化學(xué)式表示〕?！?〕你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的選項(xiàng)是。a.推廣使用新能源b.加強(qiáng)企業(yè)排污管理c.霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行12、我們的胃液中含有鹽酸，它有助于消化，但胃酸過多會(huì)引起胃部不適，有時(shí)可以用小蘇打治療，反響的化學(xué)方程式為，反響前后一定沒有變化的離子是〔用離子符號(hào)表示〕。13、小華在飲用碳酸飲料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡逸出，她聯(lián)系學(xué)過的知識(shí)從不同角度加以解釋。從物理變化的角度解釋為，從化學(xué)變化的角度解釋為〔用化學(xué)方程式表示〕?！娟P(guān)注生產(chǎn)實(shí)際】14、水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)用水和生活污水。水體被污染，必將影響整個(gè)地球的自然環(huán)境，對(duì)人類產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。以以以下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級(jí)處理后，可到達(dá)農(nóng)灌和廢水排放標(biāo)準(zhǔn)或綠化和景觀用水標(biāo)準(zhǔn)?！?〕污水通過“格柵〞可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于根本實(shí)驗(yàn)操作中的?！?〕污泥處理可得到沼氣〔主要成分為CH4〕，寫出CH4燃燒的化學(xué)方程式?！?〕消毒處理屬于變化?！?〕消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽。用簡單的方法證明此水樣為混合物。三、科普閱讀題〔每空1分，共5分〕氦氣氦氣〔氦氣氦氣〔He〕在空氣中的含量甚微。通常它是一種無色無味的氣體，它的密度為0.1785克/升，大約是氫氣的2倍，空氣的七分之一。氦氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不易燃不易爆，使用十分平安。近年來，在塑料及合成纖維工業(yè)上，誕生了一種特殊的生產(chǎn)工藝，將氦氣的微泡摻入塑料或合成纖維，制成特別輕盈的泡沫塑料或纖維。例如，風(fēng)行一時(shí)的“太空服〞輕巧、保溫性好，就是因?yàn)樗睦w維中含有氦氣微泡。氦氣也可作為焊接金屬和冶煉金屬時(shí)的保護(hù)氣。在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液氦的沸點(diǎn)是-268.9℃，固態(tài)氦的熔點(diǎn)為-272.3℃，它與“絕對(duì)零度〞〔-273.15℃〕僅一步之遙。因此，液氦可稱得上是“世界上最冷的液體〞了，液氦的這種超低溫特性，在生產(chǎn)與科學(xué)研究上有很重要的應(yīng)用。依據(jù)短文答復(fù)以下問題：〔1〕氦氣代替氫氣灌充飛艇，利用氦氣的物理性質(zhì)是，化學(xué)性質(zhì)是?！?〕摻入氦氣微泡的泡沫塑料屬于塑料，區(qū)分羊毛和制作“太空服〞的合成纖維，方法是?！?〕通過閱讀你已經(jīng)了解了氦氣的一些用途。除此之外，請(qǐng)?jiān)倥e一例氦氣的可能用途。四、物質(zhì)組成與變化分析題〔化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共9分〕【微觀解釋】16、小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反響的微觀示意圖。請(qǐng)你和她討論以下問題：〔1〕圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是，②的微觀實(shí)質(zhì)是?！?〕圖中方框內(nèi)表示純潔物的是〔填字母序號(hào)〕。【物質(zhì)推斷】17、在學(xué)習(xí)了元素化合物知識(shí)后，小麗構(gòu)建了以下知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)它進(jìn)行了推理和判斷。A-E是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì)，E是提取量最高的金屬。它們之間的關(guān)系如以以下圖，“—〞表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反響，“→〞表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)〔局部反響物、生成物和反響條件已略去〕。請(qǐng)答復(fù)以下問題：〔1〕D的化學(xué)式是〔寫一個(gè)〕，D和E反響的現(xiàn)象是，反響發(fā)生的原因是。〔2〕B的化學(xué)式是〔寫一個(gè)〕，A和B反響的化學(xué)方程式為〔寫一個(gè)〕。五、實(shí)驗(yàn)探究題〔化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分〕【根本實(shí)驗(yàn)】18、以以以下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些常見裝置，請(qǐng)根據(jù)裝置圖答復(fù)以下問題：〔1〕儀器名稱：①，②。〔2〕為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳?xì)怏w，她選擇的裝置是〔填字母序號(hào)〕，反響的化學(xué)方程式為，根本反響類型是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，小雪發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有石灰石剩余，她處理的方法是?！究茖W(xué)探究】19、經(jīng)過監(jiān)測(cè)和治理，我省的土壤質(zhì)量已經(jīng)得到了很好的改善，但個(gè)別地區(qū)仍然存在鹽堿地。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇碎_展了實(shí)踐活動(dòng)，他們采集了本地的土樣，并對(duì)土樣圍繞兩個(gè)問題進(jìn)行探究。、查閱資料：①枸杞和合歡等植物均可在輕度的鹽堿地中生存。②鹽堿地顯堿性。③該土樣中的可溶性物質(zhì)只含NaCl、CaCl2和Na2CO3。探究過程：〔1〕甲組探究土樣的酸堿度具體操作是，由此得出，該土樣的pH＞7。〔2〕乙組探究土樣的成分〔如以以下圖〕向土樣中參加足量的蒸餾水，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為。同學(xué)們對(duì)溶液Ⅰ中的溶質(zhì)成分很感興趣，作出如下猜測(cè)：猜測(cè)①：只含NaCl猜測(cè)②：含NaCl、CaCl2猜測(cè)③：含NaCl、Na2CO3設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，繼續(xù)探究：驗(yàn)證猜測(cè)所用試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果方案一AgNO3溶液和稀硝酸有白色沉淀生成猜測(cè)①正確方案二無明顯現(xiàn)象猜測(cè)②不正確方案三猜測(cè)③正確反思與評(píng)價(jià)：①通過交流，甲組認(rèn)為乙組的方案一不太嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。②同學(xué)們對(duì)沉淀Ⅰ中CaCO3的來源展開了熱烈的討論。一致認(rèn)為，CaCO3也可能來自土樣本身。請(qǐng)解釋土樣中存在CaCO3的原因。總結(jié)與提升：改進(jìn)我省的鹽堿地，充分