蘇教版英語翻譯技巧關(guān)鍵點一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握直譯與意譯的運用場合及方法；2.培養(yǎng)學(xué)生正確進行詞類轉(zhuǎn)換的能力；3.引導(dǎo)學(xué)生了解增譯與省略的技巧，提高翻譯準(zhǔn)確度；4.使學(xué)生能夠理解并運用成語與諺語進行翻譯；5.培養(yǎng)學(xué)生運用文化背景知識解決翻譯問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.直譯與意譯的運用場合及方法；2.詞類轉(zhuǎn)換的技巧；3.增譯與省略的運用；4.成語與諺語的翻譯方法；5.文化背景知識在翻譯中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件；2.教材；3.筆記本；4.翻譯練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生翻譯一段英文文章，體會直譯與意譯的差別；2.講解直譯與意譯的運用場合及方法，舉例說明；3.練習(xí)題：讓學(xué)生運用直譯與意譯翻譯給定的句子；4.講解詞類轉(zhuǎn)換的技巧，舉例說明；5.練習(xí)題：讓學(xué)生進行詞類轉(zhuǎn)換練習(xí)；6.講解增譯與省略的運用，舉例說明；7.練習(xí)題：讓學(xué)生運用增譯與省略翻譯給定的句子；8.講解成語與諺語的翻譯方法，舉例說明；9.練習(xí)題：讓學(xué)生翻譯成語與諺語；10.講解文化背景知識在翻譯中的應(yīng)用，舉例說明；11.練習(xí)題：讓學(xué)生運用文化背景知識進行翻譯練習(xí)；六、板書設(shè)計1.直譯與意譯；2.詞類轉(zhuǎn)換；3.增譯與省略；4.成語與諺語的翻譯；5.文化背景知識在翻譯中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計a.Thecatisoutofthebag.b.It'srainingcatsanddogs.a.Heisagoodteacher.b.Iliketoreadbooks.a.畫龍點睛b.一箭雙雕a.WhenyouareinRome,doastheRomansdo.b.strikewhiletheironishot.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例讓學(xué)生掌握了直譯與意譯、詞類轉(zhuǎn)換、增譯與省略、成語與諺語的翻譯方法以及文化背景知識在翻譯中的應(yīng)用。但在教學(xué)過程中，對于部分學(xué)生的掌握情況仍需關(guān)注，課后可針對性地進行輔導(dǎo)。同時，可鼓勵學(xué)生進行翻譯實踐，提高翻譯能力。拓展延伸方面，可引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)英語翻譯理論，提高翻譯素養(yǎng)。重點和難點解析一、直譯與意譯的運用場合及方法直譯與意譯是翻譯中最基本的方法。直譯是指在保證原文意思準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量保持原文的語言風(fēng)格和結(jié)構(gòu)；意譯則是根據(jù)原文的意思，用目標(biāo)語言的表達方式進行翻譯，使讀者更容易理解。直譯適用于：1.專業(yè)術(shù)語、專有名詞等，需要保持原文的準(zhǔn)確性和專業(yè)性；2.文學(xué)作品、詩歌等，需要保持原文的語言特色和修辭手法；3.法律、合同等文件，需要保證原文的準(zhǔn)確性和權(quán)威性。意譯適用于：1.口語、日常交流等，需要使讀者更容易理解；2.涉及文化背景、習(xí)俗等的翻譯，需要用目標(biāo)語言的表達方式來傳達原文的意思；3.涉及情感、心境等的翻譯，需要用目標(biāo)語言的表達方式來傳達原文的情感色彩。二、詞類轉(zhuǎn)換的技巧詞類轉(zhuǎn)換是翻譯中常用的技巧，可以使句子更豐富、更生動。詞類轉(zhuǎn)換包括名詞變動詞、動詞變名詞、形容詞變副詞等。名詞變動詞：1."Themeetingisscheduledfortomorrow."（會議定于明天舉行。）2."Sheisresponsiblefortheproject."（她負責(zé)這個項目。）動詞變名詞：1."Ineedtotakeabreak."（我需要休息一下。）2."Hehasameetingthisafternoon."（他今天下午有一個會議。）形容詞變副詞：1."Pleaseworkquietly."（請安靜地工作。）2."Shesingsbeautifully."（她唱歌唱得很好聽。）三、增譯與省略的運用增譯與省略是在翻譯過程中，根據(jù)上下文和語境，對原文進行適當(dāng)?shù)脑黾踊騽h除。增譯：1.為了使讀者更容易理解，可以在翻譯中增加一些解釋性的詞語。例如："Heisverydiligentinhiswork."（他在工作中非常勤奮。）2.為了使句子更通順，可以在翻譯中增加一些連接詞。例如："Althoughheisbusy,heneverneglectshisfamily."（盡管他很忙，但他從未忽視他的家庭。）省略：1.在翻譯中，可以省略一些重復(fù)的詞語。例如："Hestudiedhardandpassedtheexam.Hestudiedhardandpassedtheexam."（他學(xué)習(xí)努力并通過了考試。）2.為了使句子更簡潔，可以省略一些不必要的詞語。例如："Shecametotheparty."（她來到了派對。）四、成語與諺語的翻譯方法成語與諺語是語言中的精華，具有深刻的寓意和獨特的表達方式。在翻譯成語與諺語時，要注意保持原文的意思和表達方式。1.直譯法：直接將成語或諺語翻譯成目標(biāo)語言，盡量保持原文的結(jié)構(gòu)和意義。例如："畫龍點睛"翻譯成英文為"toaddthefinishingtouchtoapainting"或"tomaketheperfecttouchtosomething"。2.意譯法：根據(jù)成語或諺語的意思，用目標(biāo)語言的表達方式來傳達原文的寓意。例如："一箭雙雕"翻譯成英文為"tokilltwobirdswithonestone"。五、文化背景知識在翻譯中的應(yīng)用文化背景知識在翻譯中起著重要的作用，因為不同的文化背景會導(dǎo)致語言表達方式和意義的差異。在翻譯過程中，要注意了解和運用文化背景知識，以保證翻譯的準(zhǔn)確性和適當(dāng)性。1.了解文化背景：在翻譯前，要了解原文和目標(biāo)語言的文化背景，包括歷史、地理、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等。例如，翻譯涉及西方節(jié)日的句子時，要了解西方節(jié)日的習(xí)俗和意義。2.運用文化背景知識：在翻譯過程中，運用文化背景知識來解決可能出現(xiàn)的翻譯問題。例如，翻譯涉及中國傳統(tǒng)文化的句子時，要注意用目標(biāo)語言表達出中國傳統(tǒng)文化的特點和內(nèi)涵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解直譯與意譯、詞類轉(zhuǎn)換、增譯與省略等翻譯技巧時，語調(diào)要生動、富有變化，以吸引學(xué)生的注意力；2.使用舉例說明時，語調(diào)要簡潔、明了，突出重點；3.在講解成語與諺語的翻譯方法時，語調(diào)要幽默、有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個翻譯技巧都有足夠的講解和練習(xí)時間；2.在講解成語與諺語時，留出時間讓學(xué)生進行翻譯實踐，提高學(xué)生的參與度；三、課堂提問1.針對每個翻譯技巧，提問學(xué)生是否理解并能夠運用到實際翻譯中；2.在講解成語與諺語時，提問學(xué)生是否能夠理解并翻譯出其寓意；3.鼓勵學(xué)生提出問題，及時解答學(xué)生的疑問。四、情景導(dǎo)入1.以實際翻譯案例作為情景導(dǎo)入，讓學(xué)生體會直譯與意譯的差別；2.通過舉例說明，讓學(xué)生理解詞類轉(zhuǎn)換的技巧；3.通過實際翻譯練習(xí)，讓學(xué)生掌握增譯與省略的運用。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；2.反思教學(xué)方法是否生動