———防學(xué)校貸心得體會(huì)參考6篇防學(xué)校貸心得體會(huì)篇1學(xué)校是少年兒童最為密集的場(chǎng)合，為學(xué)生供應(yīng)安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，使之健康成長(zhǎng)是全社會(huì)的責(zé)任，是學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)任，更是每個(gè)教育工的緊要職責(zé)。抓好學(xué)生的安全工作是涉及千家萬(wàn)戶，人命關(guān)天的大事，歷來(lái)是黨和政府及教育主管部門(mén)特別重視的熱點(diǎn)問(wèn)題，搞好安全工作也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的緊要保證。因此，學(xué)校各班、各科老師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局啟程，將安全工作列入緊要議事日程，將安全管理滲透到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教育學(xué)生樹(shù)立猛烈的安全防范意識(shí)，掌握安全常識(shí)，盡可能闊別不安全，防止意外損害事故的發(fā)生，確保學(xué)生有一個(gè)安全、穩(wěn)定和諧的教育教學(xué)環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)應(yīng)注意以下幾方面的問(wèn)題：交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)隨時(shí)牢記在心的。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必需的交通安全知識(shí)，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立刻撥打“122”急救電話。同學(xué)們上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候，正是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，人多車(chē)輛多，必需十分注意交通安全。在道路上行走時(shí)要走人行道；沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)不要相互追趕、打鬧；行走時(shí)要認(rèn)真，注意四周情況。要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。穿越公路，要遵守交通規(guī)定，做到“紅燈停、綠燈行”，步行要走人行橫道線。注意不要驀地橫穿公路，特別是公路對(duì)面有熟人或伙伴呼喊時(shí)，更不行過(guò)于盲目的橫穿。汽車(chē)、電車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應(yīng)注意以下各點(diǎn)：乘坐公共汽車(chē)要排隊(duì)候車(chē)，按先后次序上車(chē)，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的不安全品帶入車(chē)內(nèi)。在車(chē)輛行駛中.不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作，不要隨便開(kāi)啟車(chē)門(mén)、車(chē)廂和車(chē)內(nèi)的應(yīng)急設(shè)施。不要向車(chē)外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車(chē)外，坐車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；不要在車(chē)內(nèi)隨便走動(dòng)、打鬧，也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人。坐車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。下車(chē)后要橫過(guò)公路的旅客，須待公共汽車(chē)離去，能夠看清道路兩邊的情況時(shí)再橫過(guò)公路。如公共汽車(chē)仍然停在站上，要闊別公共汽車(chē)才可橫過(guò)公路，不要在公共汽車(chē)前面橫穿。消防安全火災(zāi)嚴(yán)重威逼人們的生活，給人民的生命資產(chǎn)和國(guó)家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分緊要.要求同學(xué)們首先是防備火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種.愛(ài)惜消防設(shè)施，以便及時(shí)使用.試驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的引導(dǎo)下，嚴(yán)格依照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火不安全.教室、不能亂接電源，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨便焚燒廢紙。清掃衛(wèi)生時(shí)，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場(chǎng)，不要采取火燒垃圾的方法。不在學(xué)校內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會(huì)傳染疾病，提高發(fā)病率，危害自身的健康。“病從口入”這句話講的就是這個(gè)道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習(xí)慣；瓜果生吃要洗凈；不隨便吃野菜、野果；不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過(guò)宿食物，特別要注意肉類(lèi)食品的食用。不隨便購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。戶外活動(dòng)安全，走出教室，下樓梯不要擁擠、追趕、打鬧，以免造成損害；活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做猛烈的運(yùn)動(dòng)；活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)難度不大、不安全系數(shù)不高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；活動(dòng)要注意安全，要避開(kāi)發(fā)生扭傷、碰傷等不安全。不要扒扶欄桿。不在公共場(chǎng)合起哄。不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)合。老師們、同學(xué)們，學(xué)校安全重于泰山，人的生命是無(wú)價(jià)的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望全體老師和學(xué)生能本著“學(xué)校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識(shí)，樹(shù)立安全防范意識(shí)，嚴(yán)格依照學(xué)校訂立的安全制度要求去做，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握基本的自救常識(shí)，希望全校老師和學(xué)生齊心協(xié)力、緊密合作，為創(chuàng)建平安和諧學(xué)校建良言、獻(xiàn)好策。同時(shí)，希望全體老師和學(xué)生永久牢記“責(zé)任重于泰山，安全警鐘長(zhǎng)鳴”這句話，愿安全永久與我們相伴，為爭(zhēng)創(chuàng)平安和諧學(xué)校貢獻(xiàn)本身的力氣，努力把學(xué)校建設(shè)成為讓學(xué)生舒心，讓家長(zhǎng)放心的和諧學(xué)校。防學(xué)校貸心得體會(huì)篇2學(xué)校是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方，本不應(yīng)為欺凌事件的陰影包裹，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。從80時(shí)代末到現(xiàn)在已顯現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰，我國(guó)顯現(xiàn)的學(xué)校欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多，充斥我們的視野，很多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而學(xué)校又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)合。學(xué)校欺凌事件的存在，受影響的絕非個(gè)別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。學(xué)校本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見(jiàn)不鮮的學(xué)校欺凌卻打破了學(xué)校應(yīng)有的安靜。花季少年身上的欺凌傾向十分令人擔(dān)心。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了？“學(xué)校欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫和去對(duì)待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱誠(chéng)去溶化冷酷的人。儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽，而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高品性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生，看起來(lái)固然瀟灑，可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)？生命是單程線，沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互幫忙、相互諒解、相互寬容，憤恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)校里顯現(xiàn)了學(xué)校欺凌，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過(guò)程中，自制本領(lǐng)一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并動(dòng)手解決的。學(xué)校欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類(lèi)事件的發(fā)生，在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題，就是人生到處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇好像一條奔馳不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永久打翻而低沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不絕完美。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，拒絕學(xué)校欺凌！以上就是一秘為大家?guī)?lái)的9篇《學(xué)校欺凌心得體會(huì)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。防學(xué)校貸心得體會(huì)篇3山中清流，潺潺不息，奔流而下，乃因山凹疏導(dǎo)之功也；石間野草，兀然向上，不屈不撓，乃是石縫引導(dǎo)之勞也。五千年悠久絢爛文明，法制如一朵奇葩，傲然直立于中華文明的歷史長(zhǎng)河中，走過(guò)漢唐風(fēng)雨，走過(guò)宋韻之聲。在浩瀚的歷史煙云中回蕩。商鞅明法令而強(qiáng)秦國(guó)，太宗減刑罰乃成盛世。在中國(guó)這樣人治盛行的國(guó)家，法制如此瑰麗。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。百年大計(jì)，教育為本。在全社會(huì)努力構(gòu)建和諧社會(huì)的今日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育顯得如此緊要。人生會(huì)面對(duì)很多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使本身懊悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年.中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未滿18歲的青少年進(jìn)行保護(hù)。于是，就顯現(xiàn)了這樣的事：年少輕狂人們拿著法律給予的免死金牌，用來(lái)填補(bǔ)沖動(dòng)的罪過(guò)。靠著法律的庀佑，他們無(wú)所顧忌，年輕的心被漸漸扭曲。法律或許會(huì)為你生命買(mǎi)單，但你的青春也將付出代價(jià)。青春有悸動(dòng)的夢(mèng)，也有沖動(dòng)的夢(mèng)。我們的情緒喜怒無(wú)常，不加以正確引導(dǎo)，往往會(huì)懊悔終生。我們對(duì)法律的認(rèn)得，往往斷章取義，以篇蓋全，這是一種悲傷。那一個(gè)個(gè)光影瞬間把一個(gè)個(gè)鮮活的生命送到我們面前。看著一個(gè)個(gè)案例，我被震驚了，多少生命的悲劇在反復(fù)上演，徒留一份凄涼。學(xué)校重智育而輕德育，盲目努力探求升學(xué)率，于是，慘劇發(fā)生!那一個(gè)個(gè)血淚悲劇下，是對(duì)法的曲解與無(wú)知。多少美好而年輕的夢(mèng)就此夭折。對(duì)法制的淡薄，使我們的思想缺乏應(yīng)有的理性。試想一下，這樣的人長(zhǎng)大后，危害的又何止一兩個(gè)人？由于沒(méi)有法律的束縛，再理智的人也會(huì)成為屠夫。血一樣的教訓(xùn)刺痛了我們的心，我們有必需反省一下，我們的社會(huì)，我們大家，該為他們承當(dāng)什么呢？我們懂法而不知用法，不懂帶動(dòng)同學(xué)學(xué)法，我們的社會(huì)有法而缺乏對(duì)大眾的灌輸。罪惡背后，每個(gè)冷漠法制的人都有一份不行推卸的責(zé)任!法，是違反紀(jì)律的“五指山”，常言道：魔高一尺，道高一丈。我們青少年必需敬重自己、自重、自強(qiáng)、自愛(ài)，必需知法、懂法、守法，做一名合格的公民。法制滿學(xué)校，和諧溢神州!構(gòu)建和諧法制社會(huì)，指日可待!防學(xué)校貸心得體會(huì)篇4廉潔文化是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大。自古以來(lái)，我國(guó)就有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”之說(shuō)。廉潔文化進(jìn)學(xué)校就是要教育和培養(yǎng)我們的下一代在德、智、體三個(gè)方面全面發(fā)展。廉潔文化作為一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生的課堂里應(yīng)當(dāng)有它一席之地，我校在開(kāi)展廉潔文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)中取得了肯定的效果。廉潔文化進(jìn)學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)生辨別本領(lǐng)的需要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含廉潔文化是不能自然在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生的，很有必需來(lái)一點(diǎn)灌輸。當(dāng)前我國(guó)的反腐形式比較嚴(yán)峻，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域和部門(mén)易發(fā)多發(fā)的情形仍然未有轉(zhuǎn)變，同時(shí)，還顯現(xiàn)了一些案件多發(fā)的新領(lǐng)域，反腐倡廉建設(shè)還面對(duì)著很多新情況、新問(wèn)題。我們要認(rèn)得到這場(chǎng)斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、多而雜性和艱難性，那就必需從長(zhǎng)計(jì)議，綜合整治，從基礎(chǔ)在百忙之中能就此問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚詫！雖然說(shuō)廉潔文化進(jìn)學(xué)校是遠(yuǎn)水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹(shù)立起廉潔意識(shí)，分清是非，加強(qiáng)判別本領(lǐng)。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識(shí)的人，莫非這也是一件壞事嗎？再次是待他們長(zhǎng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。怎么能說(shuō)這是一種“精神暴力”呢？當(dāng)然，廉潔文化進(jìn)學(xué)校要注意方式方法。廉潔文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)不是現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，早在三年前一些學(xué)校就進(jìn)行了這項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)這個(gè)方式和方法的問(wèn)題可以連續(xù)探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不能像教育成年人那樣對(duì)待我們的學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，要適度、適量，講究方式方法。您在百忙之中能就此問(wèn)問(wèn)身邊的孩子，他們的回答很可能令您驚詫！雖然說(shuō)廉潔文化進(jìn)學(xué)校是遠(yuǎn)水救不了火，但是起碼可以做到以下幾點(diǎn)，首先是從小就讓我們的下一代樹(shù)立起廉潔意識(shí)，分清是非，加強(qiáng)判別本領(lǐng)。其次是我們的社會(huì)、家庭又多了一位有廉潔意識(shí)的人，莫非這也是一件壞事嗎？再次是待他們長(zhǎng)大成人后清正廉潔，學(xué)會(huì)做人，成為社會(huì)、家庭的有用人才。怎么能說(shuō)這是一種“精神暴力”呢？當(dāng)然，廉潔文化進(jìn)學(xué)校要注意方式方法。廉潔文化進(jìn)學(xué)校活動(dòng)不是現(xiàn)在的發(fā)明創(chuàng)造，早在三年前一些學(xué)校就進(jìn)行了這項(xiàng)教育活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)這個(gè)方式和方法的問(wèn)題可以連續(xù)探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不能像教育成年人那樣對(duì)待我們的學(xué)生，要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行，要適度、適量，講究方式方法。防學(xué)校貸心得體會(huì)篇5文明，一個(gè)并不陌生的字眼，貫穿了中華五千年的歷史軌跡，劃過(guò)了華夏浩浩蕩蕩的歷史長(zhǎng)河，流傳至今。中國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦之稱，古有三綱五常，今有五講四美，文明的江水，順著黃河的波濤，順著長(zhǎng)江的碧浪，從上古至今，敲擊著中華大地，敲擊著每一位中華兒女的心靈，也洗滌著每一個(gè)中華兒女的靈魂。學(xué)校是一方凈土，給每位學(xué)生供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)場(chǎng)合，走進(jìn)我們美麗的學(xué)校，每個(gè)人都能感受到她的干凈和美麗。然而，環(huán)顧學(xué)校，隨地吐痰、亂扔垃圾、吸煙酗酒、異性間舉止過(guò)分等不文明行為影響了學(xué)校的良好形象和學(xué)校文明校風(fēng)。為杜絕學(xué)校不文明現(xiàn)象，促進(jìn)同學(xué)們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們每個(gè)人都能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng)建文明學(xué)?！钡幕顒?dòng)。曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能轉(zhuǎn)變我們生活中的那些陋俗呢？我說(shuō)不。公益廣告對(duì)于社會(huì)中的那些不文明的現(xiàn)象或許不行能藥到回春，但是我信任，一條公益廣告就相像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。而且我信任，每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)，光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我信任，文明就在我們身邊，離我們特別接近特別接近，近得觸手可及。有時(shí)候，文明離我們只不過(guò)是10公分的距離，有時(shí)候，或許只是幾十厘米的寬度，也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度，我信任，其實(shí)文明，就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多一份體諒；還有時(shí)候，多一點(diǎn)耐性的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種關(guān)愛(ài)；有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)共享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力氣，就相像奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞，也能夠匯聚全部人的熱誠(chéng)。人生前方荊棘叢生，我將持之以恒。前進(jìn)的腳步如行云流水，歲月需知識(shí)的滋養(yǎng)。用我們的行動(dòng)譜寫(xiě)文明的樂(lè)章，在充分活力和激情的學(xué)校里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)腳步，樂(lè)觀參加文明學(xué)校行動(dòng)的活動(dòng)，用智慧去譜寫(xiě)學(xué)校精神文明建設(shè)的新篇章！防學(xué)校貸心得體會(huì)篇6我校接中心校轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)冬季