Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選擇性必修第三冊(cè)的Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性以及如何保護(hù)文化遺產(chǎn)展開(kāi)。學(xué)生將通過(guò)閱讀文本，了解世界各地的文化遺產(chǎn)以及它們所面臨的威脅，同時(shí)學(xué)習(xí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的方法和策略。在閱讀文本的過(guò)程中，學(xué)生將提高自己的閱讀理解能力，學(xué)會(huì)如何從文本中獲取信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行討論和思考。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀和討論關(guān)于保護(hù)文化遺產(chǎn)的文本，學(xué)生將提高自己的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的觀點(diǎn)和想法。同時(shí)，學(xué)生將增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，了解世界各地的文化遺產(chǎn)以及它們的重要性，培養(yǎng)尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。此外，學(xué)生將通過(guò)分析文本信息和參與討論，提升自己的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。最后，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何從文本中獲取信息并進(jìn)行有效溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

2.運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的觀點(diǎn)和想法。

3.了解世界各地的文化遺產(chǎn)以及它們的重要性。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用文本中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念。

2.分析文本信息，提煉中心思想。

3.培養(yǎng)尊重和保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)和價(jià)值觀。

解決辦法：

1.通過(guò)預(yù)習(xí)和課堂討論，幫助學(xué)生提前了解文本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用掃讀和詳讀等閱讀技巧，快速提取關(guān)鍵信息，加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。

3.提供相關(guān)背景資料，幫助學(xué)生更好地理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的背景和意義。

4.分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。

5.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際例子，提高實(shí)踐能力。

6.開(kāi)展課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和積極性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在情境中感知、體驗(yàn)和理解文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等材料，生動(dòng)展示文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)例和相關(guān)信息，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐案例，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.平板電腦輔助教學(xué)：利用平板電腦進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查閱資料、參與討論，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道文化遺產(chǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于世界文化遺產(chǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文化遺產(chǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹文化遺產(chǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分和保護(hù)原理。

過(guò)程：

講解文化遺產(chǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹文化遺產(chǎn)的組成部分或保護(hù)方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文化遺產(chǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解文化遺產(chǎn)的特性和保護(hù)的重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的文化遺產(chǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和保護(hù)措施，讓學(xué)生全面了解文化遺產(chǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)保護(hù)文化遺產(chǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文化遺產(chǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文化遺產(chǎn)保護(hù)的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了讓學(xué)生更深入地了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《世界遺產(chǎn)名錄》：讓學(xué)生了解世界遺產(chǎn)的分類、分布及保護(hù)狀況。

-《文化遺產(chǎn)保護(hù)與管理》：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的管理體系和工作方法。

-《文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)與對(duì)策》：讓學(xué)生了解文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，可以提出以下任務(wù)：

-研究某個(gè)特定文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施和成效，撰寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。

-探討如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段（如數(shù)字博物館、虛擬現(xiàn)實(shí)等）進(jìn)行文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承。

-分析我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的政策法規(guī)及實(shí)踐案例，提出自己的看法和建議。

此外，還可以引導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、古跡遺址等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際工作，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本概念、組成部分和保護(hù)原理。通過(guò)具體案例的分析，我們深入了解到了文化遺產(chǎn)的特性和保護(hù)的重要性。課堂上，同學(xué)們積極參與討論，提出了許多有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的想法和建議。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，提高自己的文化意識(shí)和責(zé)任感。

當(dāng)堂檢測(cè)：

下面是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答。

1.文化遺產(chǎn)是指什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述其組成部分。

2.為什么說(shuō)文化遺產(chǎn)保護(hù)很重要？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

3.根據(jù)我們學(xué)習(xí)的案例，闡述文化遺產(chǎn)保護(hù)的措施和成效。

4.請(qǐng)你提出兩條關(guān)于文化遺產(chǎn)保護(hù)的建議。

5.請(qǐng)結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況，分析文化遺產(chǎn)保護(hù)的政策法規(guī)及實(shí)踐案例。

希望通過(guò)這次檢測(cè)，同學(xué)們能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit4ProtectingourheritagesitesExtendedreading這一課時(shí)，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法和案例分析法，讓學(xué)生通過(guò)討論和分析，深入了解文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)不足，因此在講解文化遺產(chǎn)的基本概念時(shí)，我使用了豐富的圖片和視頻材料，幫助學(xué)生直觀地理解文化遺產(chǎn)的魅力和保護(hù)的必要性。

2.在分析案例時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

3.課堂討論和小組活動(dòng)的組織需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以保證每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中，提高課堂效果。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有了更深入的理解，能夠在討論中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題。在技能上，學(xué)生們通過(guò)分析案例和參與討論，提高了自己的閱讀理解能力和批判性思維能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加重視文化遺產(chǎn)保護(hù)，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)不夠積極，課堂參與度有待提高。此外，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致個(gè)別環(huán)節(jié)過(guò)于緊張或過(guò)于寬松。

針對(duì)這些問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，我將嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.為了更好地利用課堂時(shí)間，我將在課前進(jìn)行更充分的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊湊而有效地進(jìn)行。

3.加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)踐教學(xué)，如組織學(xué)生參觀博物館或古跡遺址，讓他們親身體驗(yàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的實(shí)際工作。重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)選出下列句子中不屬于文化遺產(chǎn)保護(hù)措施的一項(xiàng)（）。

A.定期對(duì)文物進(jìn)行修復(fù)和保養(yǎng)

B.設(shè)立專門(mén)的保護(hù)機(jī)構(gòu)

C.開(kāi)展文化遺產(chǎn)旅游

D.禁止在文化遺產(chǎn)附近進(jìn)行建設(shè)

2.填空題：文化遺產(chǎn)保護(hù)的主要目的是保護(hù)人類歷史和文化的（）、（）和（）。

3.名詞解釋題：請(qǐng)解釋“世界文化遺產(chǎn)”的含義。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則。

5.論述題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)例，論述文化遺產(chǎn)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。

答案：

1.C

2.歷史、文化、藝術(shù)

3.世界文化遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》的具有重要?dú)v史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的遺產(chǎn)。

4.我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基本原則包括真實(shí)性、完整性、可持續(xù)性和公眾參與。

5.文化遺產(chǎn)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間存在密切關(guān)系。一方面，文化遺產(chǎn)保護(hù)可以促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；另一方面，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也需要文化遺產(chǎn)保護(hù)的支持，以保持文化多樣性和可持續(xù)發(fā)展。例如，通過(guò)合理規(guī)劃和管理，可以將文化遺產(chǎn)保護(hù)與文化旅游相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值的雙重提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要性

-知識(shí)點(diǎn)：文化遺產(chǎn)的定義、組成部分和價(jià)值。

-詞：文化遺產(chǎn)、歷史、文化、藝術(shù)。

-句：文化遺產(chǎn)是歷史的見(jiàn)證，是人類智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，具有重要的歷史、文化、藝術(shù)價(jià)值。

2.文化遺產(chǎn)保護(hù)的措施

-知識(shí)點(diǎn)：文化遺產(chǎn)保護(hù)的方法和策略。

-詞：保護(hù)、修復(fù)、管理、宣傳、教育。

-句：為了保護(hù)文化遺產(chǎn)，我們需要采取一系列措施，包括定期修復(fù)和保養(yǎng)、設(shè)立專門(mén)的保護(hù)機(jī)構(gòu)、加強(qiáng)宣傳和教育、合理規(guī)劃和管理。

3.文化遺產(chǎn)保護(hù)的挑戰(zhàn)與對(duì)策

-知識(shí)點(diǎn)：文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略。

-詞：挑戰(zhàn)、對(duì)策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游