14《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握《母雞》這篇課文的主要內(nèi)容和情節(jié)。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用文中的修辭手法，如擬人、比喻等。

-提高學(xué)生的閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解課文中的深層含義。

-培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解課文中的深層含義和象征意義，如母雞代表母愛(ài)的主題。

-運(yùn)用修辭手法進(jìn)行寫作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較困難。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，理解作者的寫作意圖和表達(dá)方式。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)家庭和親情的感悟和思考。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

-案例分析法：選取相關(guān)的文學(xué)作品或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生通過(guò)分析、比較等方式，深入理解課文內(nèi)容。

-寫作指導(dǎo)法：通過(guò)寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等手段，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

-平板電腦輔助教學(xué)：通過(guò)平板電腦發(fā)放學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)等，提高教學(xué)的靈活性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《母雞》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是母雞嗎？它在我們的生活中有什么意義？”

展示一些關(guān)于母雞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受母雞的形象和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《母雞》這篇課文的基本內(nèi)容和主題，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《母雞》這篇課文的主要內(nèi)容、人物和情節(jié)。

過(guò)程：

講解課文的開(kāi)頭部分，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境。

詳細(xì)介紹課文中的人物、事件和情節(jié)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)分析課文中的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生更好地理解母雞的形象和象征意義。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解母雞的形象和主題。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)重要的段落或句子進(jìn)行深入分析，探討其對(duì)整體課文的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考母雞的形象在課文中的象征意義，以及它所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀。

小組討論：讓學(xué)生分組討論母雞的形象對(duì)自己的生活或?qū)彝サ囊饬x，并提出自己的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與母雞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論母雞的形象在課文中的作用、對(duì)家庭成員的影響以及對(duì)自己的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)母雞的形象和主題的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括母雞的形象、對(duì)家庭成員的影響及對(duì)自己的啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞形象和主題的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括母雞的形象、課文分析等。

強(qiáng)調(diào)母雞形象在課文中的象征意義以及它所傳達(dá)的主題和價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于母雞形象對(duì)自己的啟示的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《母雞》這篇課文主要圍繞母雞的形象和主題展開(kāi)，通過(guò)描寫母雞的行為和特點(diǎn)，傳達(dá)了一些深刻的情感和價(jià)值觀。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.母雞的形象：課文通過(guò)對(duì)母雞的描寫，展現(xiàn)了母雞的勇敢、慈愛(ài)和無(wú)私。學(xué)生需要理解母雞的形象在文中的象征意義，以及它所代表的價(jià)值觀。

2.課文結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握課文的整體結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾部分，以及各個(gè)部分之間的聯(lián)系和過(guò)渡。

3.描寫手法：課文運(yùn)用了豐富的描寫手法，如擬人、比喻等，學(xué)生需要識(shí)別并理解這些描寫手法在文中的運(yùn)用，以及它們對(duì)母雞形象塑造的作用。

4.情感表達(dá)：課文通過(guò)對(duì)母雞的描寫，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的贊美和敬意。學(xué)生需要理解課文中的情感表達(dá)，以及它對(duì)母雞形象的深化和豐富。

5.主題理解：學(xué)生需要深入理解課文的主題，即母雞所象征的母親的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。學(xué)生可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考母愛(ài)在家庭中的重要性。

6.寫作技巧：課文運(yùn)用了一些寫作技巧，如細(xì)膩的描寫、情感的渲染等。學(xué)生可以通過(guò)分析課文，學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些寫作技巧，提高自己的寫作能力。

7.文化背景：學(xué)生需要了解母雞在中國(guó)文化中的象征意義，如母雞代表著家庭、團(tuán)圓和吉祥等。學(xué)生可以通過(guò)查閱資料或與家長(zhǎng)交流，了解更多關(guān)于母雞的文化背景知識(shí)。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)簡(jiǎn)要描述課文中對(duì)母雞的描寫，并分析這些描寫如何塑造母雞的形象。

答案：課文通過(guò)對(duì)母雞的描寫，展現(xiàn)了母雞的勇敢、慈愛(ài)和無(wú)私。例如，課文提到母雞“無(wú)畏地保護(hù)著小雞，不論遇到多么危險(xiǎn)的敵人”，這一描寫展現(xiàn)了母雞的勇敢和保護(hù)精神。另外，課文還描述母雞“無(wú)私地付出，為了小雞們能夠安全成長(zhǎng)”，這一描寫突顯了母雞的愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)這些描寫，母雞的形象被塑造得生動(dòng)而感人。

2.例題二：請(qǐng)分析課文中的象征手法，并舉例說(shuō)明其對(duì)母雞形象的影響。

答案：課文運(yùn)用了象征手法，通過(guò)母雞的形象來(lái)象征母親的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。例如，母雞在課文中代表著保護(hù)和照顧，這與母親在家庭中的角色相似。另外，母雞的勇敢和無(wú)畏也象征了母親的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這些象征手法的運(yùn)用，使得母雞形象更加深刻和有意義。

3.例題三：請(qǐng)從情感的角度分析課文，并解釋課文對(duì)母愛(ài)的表達(dá)方式。

答案：課文通過(guò)對(duì)母雞的描寫，表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊美和敬意。作者通過(guò)細(xì)膩的描寫和情感的渲染，展現(xiàn)了母雞的慈愛(ài)和無(wú)私。例如，課文提到母雞“無(wú)畏地保護(hù)著小雞，不論遇到多么危險(xiǎn)的敵人”，這一描寫傳遞了作者對(duì)母雞母愛(ài)的欽佩和敬意。通過(guò)這種方式，課文表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的珍視和敬仰。

4.例題四：請(qǐng)思考母雞的形象對(duì)自己的啟示，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。

答案：母雞的形象對(duì)自己的啟示可以有很多方面。例如，母雞的勇敢和保護(hù)精神可以教會(huì)我們要勇敢面對(duì)困難和保護(hù)自己所珍視的人和事物。母雞的慈愛(ài)和奉獻(xiàn)精神可以啟示我們要關(guān)心和照顧家人和朋友，無(wú)私奉獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)思考母雞的形象對(duì)自己的啟示，我們可以更好地理解和珍惜母愛(ài)，并將這種愛(ài)融入到自己的生活中。

5.例題五：請(qǐng)用自己的話總結(jié)課文的主題，并解釋為什么母雞是這個(gè)主題的象征。

答案：課文的主題是母雞所象征的母親的愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。母雞是這個(gè)主題的象征，因?yàn)槟鸽u在課文中展現(xiàn)出了保護(hù)、照顧和無(wú)私的特點(diǎn)，這與母親在家庭中的角色和特質(zhì)相吻合。母雞的形象成為了對(duì)母愛(ài)的象征，傳遞了作者對(duì)母愛(ài)的贊美和敬意。通過(guò)母雞的形象，課文表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的珍視和敬仰，以及母親在家庭中的重要性和影響力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)舉例：

-讓學(xué)生寫一篇關(guān)于母雞的短文，描述母雞的形象、特點(diǎn)和對(duì)作者的啟示。

-讓學(xué)生分析課文中的象征手法，舉例說(shuō)明其對(duì)母雞形象的影響。

-讓學(xué)生從情感的角度分析課文，解釋課文對(duì)母愛(ài)的表達(dá)方式。

-讓學(xué)生思考母雞的形象對(duì)自己的啟示，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)明。

-讓學(xué)生用自己的話總結(jié)課文的主題，并解釋為什么母雞是這個(gè)主題的象征。

-作業(yè)要求：確保作業(yè)能夠覆蓋本節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，注重思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

2.作業(yè)反饋

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-反饋舉例：

-在作業(yè)批改過(guò)程中