第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)三年級數學下冊冀教版_第1頁
第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)三年級數學下冊冀教版_第2頁
第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)三年級數學下冊冀教版_第3頁
第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)三年級數學下冊冀教版_第4頁
第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)三年級數學下冊冀教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第二單元兩位數乘兩位數(B卷:能力提升)-2022-2023三年級數學下冊冀教版考試時間:90分鐘滿分:100+10分一、填空題(每空1分,共26分)1.一個兩位數乘三位數,積可能是()位數,也可能是()位數。2.25×80的積是()位數,積的末尾有()個0。3.一頁文章有行,每行約有個字,這頁文章大約有()個字。4.算式43×36積的最高位在()位;要使43×□1的積是三位數,□里最大應填()。5.觀察例題,再計算。例:24×11=240+24=264,47×11=470+47=517,計算:35×11=()+()=()。6.因常態(tài)化疫情防控需要,學校新購買了15個噴壺用來噴灑消毒液。每個噴壺13元,請根據下面的豎式填空。7.在估算61×49時,可以把61看作(),把49看作(),估算的結果是()。8.一個乘法算式的積是150,一個因數不變,另一個因數除以3,積是()。9.估算49×31時,可以把49看作(),把31看作(),積大約是()。10.兩個因數都是23,這兩個數的積是()。11.用1、4、9、0可以組成()個沒有重復數字的兩位數,其中組成的“最大的兩位數”與“最小的兩位數”的乘積是()。12.估算時,把29看成(),把41看成(),估算結果是()。二、判斷題(每題1分,共6分)13.兩個因數的末尾一共有兩個0,積的末尾一定只有兩個0。()14.估算的結果可能比實際計算的大,也可能比實際的小。()15.估算37×52時,可以把37看成40,52看成50來計算。()16.一個因數是48,另一個因數是16,積是748。()17.兩個因數的末尾一共有幾個0,那么積的末尾一定有同樣多的0。()18.24×60與26×40的計算結果相同。()三、選擇題(每題2分,共14分)19.花店里運進了一批鮮花,每箱32盒,每盒有12枝,每箱有(

)枝鮮花。A.384 B.440 C.48020.28×39的積與(

)最接近。A.900 B.1200 C.140021.小紅的爸爸游覽花海走了13分鐘,每分鐘走106米,小紅爸爸大約走了(

)米.A.1300 B.1000 C.120022.要使□0×40的積的末尾有3個0,□里應填(

)。A.3 B.5 C.723.王叔叔家養(yǎng)鴨54只,養(yǎng)雞的只數是養(yǎng)鴨的16倍。王叔叔家養(yǎng)雞和鴨一共多少只?列式正確的是(

)。A.54×16 B.54×16+54 C.54×16-5424.一本教學參考書的價格是38元,學校買了21本,大約花了(

)元。A.600 B.800 C.100025.50×60的積是(

)位數。A.兩 B.三 C.四四、計算(共28分)26.口算(每題1分,共8分)。40×40=

60×75=45×20=

70×30=80×60=

90×50=25×80=

58×30=27.用豎式計算。(每題2分,共12分)78×30=

60×70=

540×20=820×3=

30×40=

67×20=28.脫式計算。(每題2分,共8分)

五、解答題(每題4分,第33-34每題5分,共26分)29.大眾劇院有42排座位,每排有36個座位,星期天有1500位觀眾去大眾劇院看電影,能坐得下嗎?30.麗麗用15天時間讀完一本課外讀物,第一天讀了12頁,之后每天讀14頁,這本課外讀物一共多少頁?31.一輛電動車連包裝重45千克,用載重2噸的小卡車運送,一次裝40輛,可以嗎?32.一間會議室有23排座椅,每排有22個座位。在這間會議室里召開500人的會議,座位夠嗎?33.學校食堂買來88袋大米,每袋25千克,一共買來多少千克大米?34.學校準備為田徑運動會購買一些獎品。筆記本25個,每個6元,鋼筆25個,每個12元,一共多少元錢。附加題(共10分)35.劉老師帶著39名同學去博物館參觀,門票的價格是每張15元。帶600元買門票,夠嗎?參考答案:1【答案】

五【分析】用最小的兩位數乘最小的三位數,積最小。用最大的兩位數乘最大的三位數,積最大。進而判斷兩位數乘三位數積的位數?!驹斀狻?0×100=100099×999=98901則積可能是四位數,也可能是五位數?!军c睛】本題考查兩位數乘三位數的計算,關鍵是求出最大和最小的積。2【答案】

3【分析】根據兩位數乘兩位數的計算方法,計算出25和80的積,即可解答?!驹斀狻?5×80=2000,積是四位數,末尾有3個0?!军c睛】掌握兩位數乘兩位數的計算方法是解題的關鍵。3【答案】600【分析】用文章的行數乘每行的字數即可,計算時采用估算的方法,將乘數估成整數再計算。【詳解】將21估成20,將29估成3020×30=600(個)21×29≈600(個)【點睛】熟練掌握兩位數乘兩位數的估算方法是解答此題的關鍵。4【答案】

2【分析】直接計算出43×36的積即可解答;43×21=903,43×31=1333,所以要使43×□1的積是三位數,□里最大應填2,據此即可解答?!驹斀狻?3×36=1548,積的最高位在千位;要使43×□1的積是三位數,□里最大應填2。【點睛】本題主要考查學生對整數乘法計算方法的掌握和靈活運用。5【答案】

350

35

385【分析】根據給出的算式可知,兩位數乘兩位數時,將其中一個兩位數拆成整十數和一位數,分別求出這兩個數與另一個兩位數的乘積,再相加即可。【詳解】35×11=350+35=385【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的口算乘法,明確給出算式的計算方法,再根據這個計算方法解答。6【答案】見詳解【分析】觀察算式可知65是13×5的積,130是10×13的積,15是個數,13元是單價,據此即可解答。【詳解】【點睛】本題考查了學生對于整數乘法運算法則的理解和應用。7【答案】

60

50

3000【分析】兩位數乘兩位數估算時,將兩個因數估成與其接近的整十數,再相乘求積。據此解答?!驹斀狻?1×49≈60×50=3000在估算61×49時,可以把61看作60,把49看作50,估算的結果是3000?!军c睛】本題考查兩位數乘兩位數估算方法,關鍵是求出兩個因數的近似數。8【答案】50【分析】根據積的變化規(guī)律:兩數相乘,如果一個因數不變,另一個因數擴大或縮小幾倍(0除外),積也會隨之擴大或縮小相同的倍數,據此解答即可。【詳解】一個乘法算式的積是150,一個因數不變,另一個因數除以3,積為:150÷3=5。【點睛】此題考查了積的變化規(guī)律,關鍵是明確:積和乘數的變化規(guī)律即可。9【答案】

50

30

1500【分析】乘法的估算,一般要根據“四舍五入”法把因數看作是整十、整百、整千……的數來進行計算,然后按表內乘法的計算方法計算,再在乘積的末尾添上相應的0即可?!驹斀狻?9×31≈50×30=1500估算49×31時,可以把49看作50,把31看作30,積大約是1500?!军c睛】此題主要考查了學生對整數乘法的估算方法的掌握情況。10【答案】529【詳解】根據題意列式為23×23,計算得到529。11【答案】

9

940【分析】0不能在最高位上,則十位上是1時,可組成14、19、10;十位上是4時,可組成41、49、40;十位上是9時,可組成91、94、90。比較組成的這些兩位數的大小,找出最大和最小的兩位數,并相乘求積。【詳解】用1、4、9、0可以組成9個沒有重復數字的兩位數。94>91>90>49>41>40>19>14>10則最大的兩位數是94,最小的兩位數是10。94×10=940,則其中組成的“最大的兩位數”與“最小的兩位數”的乘積是940?!军c睛】本題考查搭配問題,可以采用枚舉法。要注意按一定的順序,才能做到不重不漏。12【答案】

30

40

1200【分析】兩位數乘兩位數估算時,將兩個因數估成與其接近的整十數,再相乘求積?!驹斀狻?9×41≈30×40=1200估算時,把29看成30,把41看成40,估算結果是1200?!军c睛】熟練掌握兩位數乘兩位數的估算方法是解答此題的關鍵。13【答案】×14【答案】√15【答案】√【分析】兩位數乘兩位數估算時,將兩個因數估成與其接近的整十數,再相乘求積?!驹斀狻?7×52≈40×50=2000則估算37×52時,把37看成40,52看成50。題干說法正確。故答案為:√【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的估算方法,需熟練掌握。16【答案】×【詳解】根據題意列式:48×16=768,而不是748。故答案為:×17【答案】×【分析】根據乘法中兩個因數的末尾一共有幾個0,那么積的末尾至少有同樣多的幾個0,而不是同樣多的0,可據此進行判斷。【詳解】根據乘法中兩個因數的末尾一共有幾個0,那么積的末尾至少有同樣多的幾個0,所以積的末尾0的數量大于或者等于兩個因數末尾的0的和。所以判斷錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是因數末尾有0的乘法中,積的末尾0的個數至少為因數末尾0的個數的和,是至少并不是相同,因為除去因數末尾0的個數,非0的因數的積的末尾可能產生0,比如:20×50=1000。18【答案】×【分析】整數末尾有0的乘法,可以先把0前面的數相乘,然后看各因數的末尾一共有幾個0,就在乘得的數的末尾添寫幾個0,據此先求出各算式的值再比較即可?!驹斀狻?4×60=144026×40=10401440>1040,它們的計算結果不相同。故答案為:×【點睛】本題考查對兩位數乘兩位數計算方法的掌握,要注意計算的準確性。19【答案】A【分析】每箱的枝數=每箱盒數×每盒枝數,據此解答?!驹斀狻?2×12=384(枝)故答案為:A【點睛】此題考查乘法的意義,求32個12是多少用乘法。20【答案】B【分析】此題可以采取估算,把28看作30,把39看作40,再求出30與40的積即可解答。【詳解】28×39≈30×40=1200故答案為:B【點睛】估算時,把兩位數看作最接近它的整十數,再計算。21【答案】A【詳解】根據題意,106×13≈100×13=1300米.故選A.22【答案】B【分析】根據兩位數乘兩位數的計算方法可知,□0×40中,兩個因數末尾一共有2個0,則積的末尾至少有2個0。要使積的末尾有3個0,□×4的積的末尾應該有1個0。根據5×4=20可知,□里的數應是5?!驹斀狻緼.30×40=1200B.50×40=2000

C.70×40=2800故答案為:B【點睛】本題考查兩位數乘兩位數的計算方法,關鍵是明確當□×4的積的末尾有1個0時,算式□0×40的積的末尾有3個0。23.【答案】B【分析】根據題意,要求雞的只數,就是求16個54的在多少,用乘法計算即可求出雞的只數;再把雞與鴨的只數相加即可解題?!驹斀狻?4×16+54=864+54=918(只)答:王叔叔家養(yǎng)雞和鴨一共918只。所以,要求王叔叔家養(yǎng)雞和鴨一共多少只,列式為:54×16+54。故答案為:B【點睛】熟練掌握求一個數的幾倍是多少的解題方法,是解答此題的關鍵。24.【答案】B【分析】要求大約花了多少元,先把38看成40,21看成20,用40×20即可解答?!驹斀狻?8×21≈40×20=800(元)故答案為:B【點睛】兩位數乘兩位數的估算時,把兩位數看成與它接近的整十數,再進一步解答。25【答案】C【分析】先計算出50與60的積,再根據得數進行解答。【詳解】50×60=3000故答案為:C【點睛】本題的關鍵正確計算兩位數乘兩位數,乘積可能是三位數也可能是四位數。26【答案】1600;4500;900;2100;4800;4500;2000;174027【答案】2340;4200;10800;2460;1200;1340?!痉治觥扛鶕麛党朔ǖ挠嬎惴椒ㄇ蠼?,即可以先把0前面的數相乘,然后看各因數的末尾一共有幾個0,就在乘得的數的末尾添寫幾個0。【詳解】78×30=234060×70=4200540×20=10800820×3=246030×40=120067×20=1340【點睛】本題考查了末尾帶0的整數乘法,計算時要認真,注意末尾的0。28.【答案】380;2088;4400;945【分析】(1)先算除法,再算減法;(2)從左往右依次計算;(3)先算小括號里的加法,再算小括號外的乘法;(4)先算乘法,再算加法。【詳解】

=416-36=380

=232×9=2088

=80×55=4400=324+621=945【點睛】本題考查了整數的四則混合運算,計算時先理清楚運算順序,根據運算順序逐步求解即可。29【答案】能【分析】根據題意,用36乘42,求出大眾劇院共有多少個座位;再與1500比較大小,據此解答?!驹斀狻?6×42=1512(個)1512>1500答:能坐得下?!军c睛】熟練掌握兩位數乘兩位數的計算方法是解答此題的關鍵。30【答案】208頁【分析】根據題意,之后的14天,每天讀14頁,用14乘14,求出這14天共讀的頁數,再加上12,求出這本課外讀物一共多少頁?!驹斀狻?5-1=14(天)14×14+12=196+12=208(頁)答:這本課外讀物一共208頁?!军c睛】解答此題的關鍵是明確有14天是每天讀14頁的,有1天是讀12頁的。31【答案】可以【分析】用一輛電動車連包裝重量乘裝電動車數量,求出這些電動車的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論