公安思政教官課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握公安思政基本理論知識(shí)，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公安工作中的重要性。

2.使學(xué)生了解公安事業(yè)發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)我國(guó)公安工作的基本原則和任務(wù)。

3.幫助學(xué)生了解國(guó)家安全觀，提高維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)穩(wěn)定的意識(shí)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公安思政理論知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

2.提高學(xué)生的溝通、協(xié)調(diào)、合作能力，為今后從事公安工作奠定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我提高的能力，使他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)公安事業(yè)的情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、法治意識(shí)，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。

本課程針對(duì)公安院校學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科性質(zhì)和教學(xué)要求，以知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀塑造為核心，旨在培養(yǎng)具有高度政治覺(jué)悟、良好職業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)業(yè)務(wù)能力的公安人才。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，更好地為我國(guó)公安事業(yè)服務(wù)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.公安思政理論基礎(chǔ)：涵蓋馬克思主義公安觀、中國(guó)特色社會(huì)主義公安理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。

-教材章節(jié)：第一章至第三章

-內(nèi)容列舉：馬克思主義公安觀、公安工作的基本原則、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公安工作中的體現(xiàn)等。

2.公安事業(yè)發(fā)展歷程：介紹我國(guó)公安事業(yè)的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-教材章節(jié)：第四章

-內(nèi)容列舉：公安事業(yè)的發(fā)展歷程、公安工作的主要成就、面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等。

3.國(guó)家安全觀：分析國(guó)家安全形勢(shì)，闡述國(guó)家安全觀的基本內(nèi)容。

-教材章節(jié)：第五章

-內(nèi)容列舉：國(guó)家安全觀的內(nèi)涵、國(guó)家安全體系的構(gòu)建、國(guó)家安全戰(zhàn)略等。

4.公安職業(yè)道德與行為規(guī)范：培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣。

-教材章節(jié)：第六章

-內(nèi)容列舉：公安職業(yè)道德的基本要求、行為規(guī)范、警察禮儀等。

5.案例分析與實(shí)訓(xùn)：結(jié)合實(shí)際案例，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力。

-教材章節(jié)：第七章

-內(nèi)容列舉：案例分析、模擬實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)操作技巧等。

教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)大綱的安排和進(jìn)度，科學(xué)、系統(tǒng)地組織，旨在幫助學(xué)生掌握公安思政知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力，樹立正確的價(jià)值觀。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握公安思政基礎(chǔ)知識(shí)和理論體系。

-教學(xué)過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，培養(yǎng)分析、綜合、概括能力。

-結(jié)合時(shí)事政策，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感。

2.討論法：針對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教師提出討論主題，指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，形成自己的觀點(diǎn)。

-討論結(jié)束后，組織小組匯報(bào)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生思考。

3.案例分析法：通過(guò)分析典型公安案例，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-教師精選案例，設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-學(xué)生分組討論，提出解決方案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

-設(shè)立模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受公安工作，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

-教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，糾正操作錯(cuò)誤，提高學(xué)生的實(shí)際操作水平。

5.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，提高學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)和執(zhí)法水平。

-教師設(shè)計(jì)情境，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)執(zhí)法規(guī)范意識(shí)和溝通技巧。

-學(xué)生在情境中體驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)言，教師及時(shí)解答，提高課堂氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。

-教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)批判性思維。

-組織課堂問(wèn)答、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。

-課堂參與度：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，積極參與課堂討論。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、遲到、早退等情況，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論、案例分析等活動(dòng)中的表現(xiàn)，考察合作精神和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

-教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，給予評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。

-期中考試：考查學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度，形式可為閉卷或開卷，以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題為主。

-期末考試：全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識(shí)、實(shí)際應(yīng)用和綜合分析能力。

-考試命題注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

4.實(shí)訓(xùn)評(píng)估：針對(duì)實(shí)驗(yàn)法和情景教學(xué)法，占總評(píng)成績(jī)的10%。

-評(píng)估學(xué)生在模擬實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)，包括操作規(guī)范、執(zhí)法意識(shí)、應(yīng)變能力等。

-教師現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)，給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高實(shí)際操作能力。

5.附加分：鼓勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出的方面，如課堂表現(xiàn)、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等，給予適當(dāng)加分。

-教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的積極性。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面考察學(xué)生在知識(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)評(píng)估，教師可了解教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果也可作為學(xué)生自我提高的參考，促進(jìn)其全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共分為16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-前兩周：公安思政理論基礎(chǔ)，包括馬克思主義公安觀、公安工作基本原則等。

-第3-6周：公安事業(yè)發(fā)展歷程、國(guó)家安全觀、公安職業(yè)道德與行為規(guī)范。

-第7-10周：案例分析、實(shí)訓(xùn)操作，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和分析解決問(wèn)題的能力。

-第11-14周：課程復(fù)習(xí)、討論、互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

-最后兩周：期末復(fù)習(xí)和考試安排。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課時(shí)安排在學(xué)生作息時(shí)間較為充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-考慮到學(xué)生的興趣愛(ài)好和課外活動(dòng)，盡量選擇學(xué)生精力充沛的時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程：安排在教室進(jìn)行，便于教師講授和學(xué)生互動(dòng)。

-實(shí)訓(xùn)課程：安排在實(shí)訓(xùn)室或模擬場(chǎng)景進(jìn)行，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)。

4.教學(xué)資源：

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)課堂趣味性。

-提供豐富的圖書、網(wǎng)絡(luò)資源，方便學(xué)生查閱資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

5.課外輔導(dǎo)：