五年級副班主任工作總結(jié)（35篇）五年級副班主任工作總結(jié)（精選35篇）五年級副班主任工作總結(jié)篇1卓帆創(chuàng)二代學(xué)校益陽校區(qū)自20__年9月初開學(xué)到20__年1月底即將結(jié)束本學(xué)期的教學(xué)管理活動。作為五年級的班主任，我很幸運能夠走進創(chuàng)二代學(xué)校與孩子們一起努力、共同參與、互相成長!現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做個總結(jié)，還望各位老師、親愛的家長朋友提出寶貴的批評與指導(dǎo)。一、注重良好生活行為習慣的養(yǎng)成。行動養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運這句話深刻地揭示了良好生活行為習慣對于人一生的重大影響。養(yǎng)成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進而影響孩子們一生的成功和幸福。(1)生活自理能力的提升。許多孩子在剛來到學(xué)校時不會鋪床單、套被子，不會洗衣服等。因為在家里這些事情都是家人幫忙打理的，孩子們在潛意識里就認為這些事情與自己沒有關(guān)系。五年級的周文健同學(xué)在第二次家長交流會上談到自己的成長點時說道：以前在家里我什么家務(wù)都不做，所有的事情都是媽媽幫我做的，甚至洗臉都是媽媽幫我洗的。要說成長點，我在個人衛(wèi)生以及內(nèi)務(wù)整理方面有很大的進步.謝玉峰同學(xué)從剛開始的什么都不會到主動教低年級同學(xué)整理內(nèi)務(wù)等都說明了孩子們的生活自理能力得到了提升。(2)時間觀念的養(yǎng)成，學(xué)會規(guī)劃自己的時間。在對的時間段里做該做的事情，是提高學(xué)習效率與生活質(zhì)量的前提條件。許多孩子的時間觀念不強，上課時間到了還在宿舍整理內(nèi)務(wù)，在規(guī)定的時間里不能順利完成規(guī)定任務(wù)。遲到了開口的第一句話是因為某某事情沒有做完，所以就遲到了,孩子們總會找到自認為充足的理由當做遲到的借口而為自身開脫，五年級的孩子也存在這種情況。因此我利用班會課的時間和孩子們一起討論這些問題，最后共同確定每個周日的晚自習第二節(jié)課為自我總結(jié)規(guī)劃時間。對于上一周的學(xué)習和生活做一個深刻的總結(jié)，在新的一周里要完成哪些目標，在哪個時間段里要做什么事情，做一個詳細的規(guī)劃與安排。該方案試運行后發(fā)現(xiàn)孩子們的時間觀念越來越強了，自我規(guī)劃能力也逐漸提升。二、了解學(xué)生的性情特點、親近學(xué)生、做好學(xué)生的心理工作。創(chuàng)二代學(xué)校是一所全日制寄宿制學(xué)校，許多孩子第一次離開家人獨自在學(xué)校生活，難免會有因想家而情緒波動的情況。我們班的符思蘭同學(xué)是一個文靜內(nèi)向又十分念家的女生，開學(xué)的第一個月幾乎每天晚上都會因想念爸爸媽媽躲在被子里哭。為了安撫孩子的情緒，作為班主任的我只能選擇靜靜地陪著她給她一個關(guān)懷的擁抱，等孩子情緒平靜些了再說些鼓勵性的話語。就這樣慢慢地，思蘭從每天給家里打一次電話到三天一次再到一周一次，對于家庭情感的依賴度越來越小，內(nèi)心變得越來越強大。五年級的左晨希、胡慧音同學(xué)是偏內(nèi)向型的孩子，在自我認可、自我欣賞方面缺乏自信。在第一屆學(xué)生演講比賽的前一天晚上跟我講：老師，我記不住稿子我擔心會忘詞會卡殼，怎么辦?我鼓勵他們一個人站在舞臺上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能贏得他人的喝彩，即使忘詞了也沒有關(guān)系，就按照自己的思路把實實在在的成長經(jīng)歷表達出出來就可以。通過不斷地嘗試著脫稿演講練習再加上全班同學(xué)的建議與鼓勵，最終分別拿到演講比賽的第一名、第三名。他倆真正做到了勇于嘗試，不斷突破自己、挑戰(zhàn)自己。受到身邊不同學(xué)的影響，魯冰，劉慶同學(xué)主動報名參加了第二屆學(xué)生演講比賽并取得優(yōu)異的成績。周文健是一個自我意識很強但又不善于表達的孩子。一開始他沒有把自己當成是學(xué)校的一員，班集體的一員，好像任何事情都與自己沒有半點關(guān)系。我曾多次找他聊天，(演講稿中就寫道：我學(xué)會了管理自己的情緒，學(xué)會站在他人的角度去感受他人的感受.這說明自己體驗了參與了就會在我們的潛意識里留下痕跡。(2)勤奮與謙虛。我曾在一次主題班會上問孩子們覺得創(chuàng)二代學(xué)校與自己之前的學(xué)校有什么不一樣時，周文健同學(xué)第一個舉手說道：原來學(xué)校的老師是按分數(shù)的高低排座位的，老師只關(guān)注學(xué)習成績好的同學(xué)，只要你成績好，即使犯了錯也不要緊，學(xué)習成績不好的學(xué)生犯了錯那可是很慘的。每個孩子的天性、學(xué)習能力與接受能力都是不同的，只要孩子們努力了、付出了，就應(yīng)該給與肯定與鼓勵。我們班每周都會投票選舉最佳進步獎，這項獎勵的獲得者不一定是學(xué)習成績最好的同學(xué)，但一定會是謙虛好學(xué)的人，謝玉峰同學(xué)在書寫上有進步就獲得過最佳進步獎。(3)管理好自己的情緒。正確認識自己以及他人的情緒，正確管理自己的情緒對于每個孩子來說都是至關(guān)重要的。一些孩子一旦遇到自己不能解決的困難或者一些不如己意的人與事的時候就易陷入某種高強度的情緒。謝玉峰同學(xué)是大家公認的情緒小火山,一旦爆發(fā)老師拉都拉不住。通過學(xué)習情緒管理，自己動手制作EQ武功秘籍的小冊子，正確認識到自己所處的情緒以及可能會對他人造成的影響在自我情緒管理方面進步很大，脾性變得溫和了許多。四、培養(yǎng)班干部，激發(fā)孩子的團隊意識與競爭意識。一個班級就是一個集體、就是一個團隊，班集體的事情所有人一起討論決策，一同參與。每兩周一次的班干部投票競選制讓孩子們明白：個體的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，只有整個班集體的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。在這個過程中每個同學(xué)都是合作的關(guān)系同時又有競爭的關(guān)系。競選班干部是要有奉獻精神和服務(wù)意識的。周文慧、符思蘭、魯冰等同學(xué)的班干部工作表現(xiàn)很出色，在承擔責任的同時自身的綜合能力大大提升。五、加強交流與溝通，及時調(diào)整工作方法。(1)學(xué)校內(nèi)部的交流與溝通。學(xué)校是以班級為單位進行教育教學(xué)活動的，加強與各年級班主任之間的交流與溝通顯得尤為重要。我們建立了班主任工作微信群，通過微信平臺分享班級管理的心得或探討一些共同存在的問題;此外每周各年級班主任會在學(xué)生成長記錄登記表上客觀記錄學(xué)生的一些成長情況，再由各班主任輪流分類、統(tǒng)計、匯總，班主任之間這樣一種合作互贏的關(guān)系更加有利于班級的管理。班主任作為一個班級的管理者，自然少不了和各任課老師的交流與溝通。定期向任課老師了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，和任課老師商量對策幫助暫時落后的孩子樹立信心、及時調(diào)整好學(xué)習狀態(tài)。劉慶同學(xué)的數(shù)學(xué)是弱項，有次數(shù)學(xué)測試沒達到自己的預(yù)期分數(shù)，趴在桌子上傷心大哭。我坐下來和他一起分析失分題目的原因并鼓勵他：不著急，只要找到原因了就可以朝正確的方向去努力。在陳老師的精心輔導(dǎo)下，劉慶對數(shù)學(xué)越來越感興趣了，之前的弱項已經(jīng)變成了強項。(2)與家長、外部資源的交流溝通。家庭教育與學(xué)校教育是密不可分的兩個部分，二者是相互依存、相互影響的關(guān)系。作為班主任，我會每周定期給家長打電話交流孩子這一周的在校表現(xiàn)，認真聽取家長朋友對學(xué)校的建議與意見，及時調(diào)整自己的工作方法。在此非常感謝給位家長對我工作的的支持與信任，有了您們的參與，我們的孩子才會更好的成長。作為年輕教師與第一次擔任班主任，有很多地方需要學(xué)習。一方面，我在平時的休息時間里會請教一些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師向他們?nèi)〗?jīng)。另一方面，我也會和剛投身于教育事業(yè)的同學(xué)、朋友相互交流討論一些教育教學(xué)問題。以上就是我班主任工作的簡要總結(jié)，還望大家多多指導(dǎo)。最后，我首先要感謝卓帆這個偉大的平臺，感謝周校長讓我有機會在創(chuàng)二代學(xué)校追求并實踐自己的教育夢想。其次我要感謝我的孩子們，是你們讓我提前感受到了為人父母的酸甜苦辣，我真的很幸福。我還要感謝各位親愛的家長朋友，謝謝你們對創(chuàng)二代學(xué)校的信任與支持。我要做的就是肩負使命，追隨周校長把創(chuàng)二代學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)成未來各行業(yè)的領(lǐng)袖!五年級副班主任工作總結(jié)篇2忙碌的人總覺得時間匆匆而過，空閑的人總覺得時間過得很慢，相信我們大家都屬于前者，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有苦也有樂，讓學(xué)生們學(xué)到知識的同時，自身也有了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。一、虛心請教他人，在摸索中前進1、這學(xué)期我擔任五年級五班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我認真學(xué)習新課標，學(xué)到并體會到了許多有效地教學(xué)方法，新課標讓我更好地把握教材，給我的教學(xué)指明了方向，讓我對今后的工作更有信心。2、在平時的教研中，我們在尹老師的組織和帶領(lǐng)下，都能夠及時地反映問題，發(fā)現(xiàn)問題，探討問題，解決問題，這為準確地向?qū)W生們傳授知識奠定了良好的基礎(chǔ)。組內(nèi)的其他老師也都樂于和我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗。尹老師教會我學(xué)習數(shù)學(xué)的重要態(tài)度：嚴謹。我想也正是因為她的一絲不茍，才能使她的學(xué)生也那樣優(yōu)秀。冉老師也總會在我遇到難題變得困惑時，告訴我她的見解和意見，讓我的教學(xué)工作順利進行。錢老師和鄭老師也能時不時的給我們分享一些好的教學(xué)建議，就是因為有了這樣一個團隊，我才能快速的成長。在他們的幫助下，支持下，現(xiàn)在的我已不再是那個青澀的站在講臺上講課的我。3、每個老師都有自己的教學(xué)方法，而我則是比較注重讓學(xué)生快樂的學(xué)習。一直以來，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，也努力地創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的學(xué)習氛圍，讓孩子們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣。這樣一來，他們的思維也會變得活躍，有創(chuàng)造性。但是，“活潑”也是需要在一個合理的范圍內(nèi)的，這就需要我準確地把握，恰當?shù)囊龑?dǎo)。我要找到一種既讓學(xué)生學(xué)得開心，又能讓知識牢記于心的教學(xué)方法。說到這，有一點我做得不夠好：一個經(jīng)驗豐富的教師通常都很注重學(xué)生學(xué)習目標的達成度，而我卻側(cè)重于知識的講授和理解，對學(xué)生作業(yè)的完成情況總結(jié)的不是很到位，這樣一來，“眼高手低”的他們也就少了很多自己探索與發(fā)現(xiàn)，實踐與總結(jié)的機會和空間，這是我今后需要改進和像其他老師學(xué)習的地方。二、有效的教學(xué)方法才能有效的促進教學(xué)擔任四五班的副班主任，必須學(xué)會處理學(xué)生之間發(fā)生的各種矛盾，這些瑣事有時會讓我很頭疼，所以用正確的方法教育學(xué)生也是需要方法的。還記得操場上那句紅色格言：紀律是自由的第一條件，出自黑格爾，強調(diào)了“紀律”的重要性，作為一個班級的負責人，要盡可能的避免矛盾的發(fā)生而不是把重點放在不知疲倦地解決問題上。這就需要我們學(xué)會站在學(xué)生的立場思考問題。三、自身的不足和努力的方向一晃眼，一年過去了，收獲了很多，學(xué)到了很多，在今后的教學(xué)工作中仍有許多需要改進的地方，自身的不足有：1、課堂駕馭能力不夠嫻熟2、對后進生的關(guān)心不夠多3、缺乏與家長溝通的膽量和說話的技巧4、不善于有效處理學(xué)生間的矛盾以后，我要從這幾方面有針對性的改正，爭取做到最好，成為一個合格優(yōu)秀的教師。五年級副班主任工作總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔任了五(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學(xué)風，促進學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習，生活中的困難，本著信其師，才能信其道的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。二、加強對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)。學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。四、注重和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。小學(xué)部班主任工作的.內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆愛心,加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。五年級副班主任工作總結(jié)篇4本學(xué)期本人擔任五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。平時，我協(xié)助班主任對學(xué)生進行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學(xué)生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動和開展各項班級活動。學(xué)期初，幫助班主任做好班級學(xué)生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級，熟悉學(xué)生，主動和班主任一起對學(xué)生進行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學(xué)習園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學(xué)生做典范。平時常常深入班級，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學(xué)生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習當作是一項應(yīng)付的事情，對學(xué)習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導(dǎo)致學(xué)習成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學(xué)生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學(xué)生列隊放學(xué)，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔?？傊夷茉诟愫米约旱慕虒W(xué)工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級、三號班級。五年級副班主任工作總結(jié)篇5一個學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中，我主要做了以下這些工作：一、發(fā)揮班干部隊伍的作用,抓好班級紀律.一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學(xué)習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學(xué)間才會有融洽的人際關(guān)系.五年級的學(xué)生已處于小學(xué)高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學(xué)生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度.因此,當老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀律時,有的學(xué)生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.現(xiàn)在的情況是這樣的:學(xué)生在學(xué)校的時間大概可分為三部分,即班主任及搭班老師管理的時間(語文數(shù)學(xué)課等)、副課老師管理的時間(音樂美術(shù)等)、學(xué)生自主管理時間(早自修中午自修課等).這三部分時間里,上語文數(shù)學(xué)課時,學(xué)生的紀律肯定沒問題,關(guān)鍵就是如何管理好上副課及學(xué)生自主管理時間的紀律.因為副課非常多,所以在副課中出現(xiàn)的紀律問題有時并不能及時反映到班主任那里,那些紀律不好的學(xué)生利用著這些管理上的漏洞,繼續(xù)在上課時出現(xiàn)講空話等影響紀律的現(xiàn)象.針對這種情況,為了抓好副課時紀律,我模仿其他班級的辦法,在班級里實行副課老師紀律評價制度.就是讓上副課的老師在上完課以后,對本班學(xué)生上課時紀律方面的表現(xiàn)做一個評價,分為好、中、差三等.好是紀律良好,中是有個別學(xué)生講空話,差是很多人講空話.評價的結(jié)果在第二天的晨間談話時進行表揚與批評,如果是好,表揚全班.如果是中,懲罰個別學(xué)生抄課文.如果是差,全班抄課文.自從實行了這樣的方法,班級在副課的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn).再說說早自修,中午,沒有老師的時候怎么管紀律,我是利用十個表現(xiàn)優(yōu)秀的班干部來管理的.一開始,我召開了一個班干部會議,要求班干部在老師不在的時候要管理班級的紀律,班干部開始都采用提醒同學(xué)的方法,但有個別學(xué)生不把班干部放在眼里,效果不好.后來,我又找班干部開了一次會,改變了他們工作的方法.當同學(xué)講空話的時候,離他較近的班干部先進行口頭提醒,當他不聽勸告時,再用第二種方法,即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進行有效的教育了.這樣的措施實行以后,效果也是很不錯的.二、使后進生獲得信心,逐漸進步.使優(yōu)等生互相競爭,更加優(yōu)秀.我們班的后進生是比較多的,除了三個弱智以外,還有張寶杰、陳斌君、等五六個同學(xué)考不到60分.后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習，思考。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.由于優(yōu)等生在學(xué)習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步.三、通過活動,增強集體主義精神.在本學(xué)期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。比如,學(xué)校排球比賽的那段時間,從開始的選隊員,到后來的訓(xùn)練,再到最后的比賽,我都努力把每個學(xué)生都參與進去,而不是幾個排球隊員的事情,從中培養(yǎng)他們的集體主義精神.這次的排球賽需要12名正式隊員參加,選拔和訓(xùn)練的時候,我選了二十幾個學(xué)生,經(jīng)常進行有效的練習,還時常鼓勵其他同學(xué)都去觀看他們的訓(xùn)練,有了觀眾,運動員們的訓(xùn)練更有效果.到正式比賽的時候,除了十二個運動員外的其他同學(xué),組成幾支拉拉隊,在賽場的關(guān)鍵位置給隊員加油鼓勁,運動員當然更加賣力的比賽.結(jié)果,我們班取得了年級段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強了班級的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,也增強了學(xué)生的集體主義精神.班主任工作是鎖碎、復(fù)雜的。我仍要虛心學(xué)習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!五年級副班主任工作總結(jié)篇6尊敬的各位家長：大家好！首先請允許我代表二_班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學(xué)期的學(xué)習中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！一、介紹本班基本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。二、存在問題在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。家長會副班主任家長會副班主任再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時，有些同學(xué)根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？教了快一個學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績差別那么大呢？我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的教育和良好的學(xué)習習慣的培養(yǎng)。三、給家長的建議因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學(xué)習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。五年級副班主任工作總結(jié)篇7尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時我內(nèi)心深處也涌動著些許的不安，那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰(zhàn)斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請大家指正，謝謝！本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團結(jié)的副班之路，我最大的收獲是：責任與擔當并行，團結(jié)與溝通互惠。一、責任與擔當并行。在這一年的副班主任工作中我覺得是內(nèi)心一份圣神的責任支持著我去認真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里，七四班就是一個大家庭，而我是這個家庭的另外一個主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我經(jīng)常會自覺不自覺地到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者是有意識無意識地從窗前經(jīng)過看看孩子們的表現(xiàn)從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子，由于一些原因我們班準備的較為匆忙，但是為了順利迎接當天下午的評選，負責黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時間趕了出來，可是下午評選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩(wěn)定，他們不明白為什么自己努力了，可是結(jié)果卻不盡人意，有幾個孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個同學(xué)去其他班看看，然后回來告訴我結(jié)果，這幾個負責看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢，聽完這些我心里有了底，于是當天晚上我沒有下班回家而是等到晚讀時分，借機和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結(jié)束之時我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動萬分。至今回憶起來一份激動縈繞心頭，我想這就是責任和擔當。二、團結(jié)與溝通互惠。我還是那句話我覺得我們兩搭班的最大特色就是團結(jié)和溝通，這一年來我們始終團結(jié)一致，互相體諒和四班同進退，所以，張老師雖1然離開了這個崗位，但是卻是我很懷念的一位戰(zhàn)友。最后我們能如此順利地結(jié)束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個非常善于納諫的智者，我是一個嘴里藏不住話的人，如果發(fā)現(xiàn)班里有什么風吹草動的變化或者是自己對班級里一現(xiàn)行的`做法的看我都會第一時間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的角度不同但我們都有這樣一個默契，那就是不論做什么，說什么只有一個目的和出發(fā)點——一切為了四班，基于這樣一個基點，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達成最后的共識，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進步，能夠懂事明理。另外其實我想說：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個海洋當中的一滴小水滴，我的光芒其實折射正是你們無與倫比的燦爛。謝謝！最后，我想感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你們讓我走的更穩(wěn)！感謝班級中可愛的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長的快樂！五年級副班主任工作總結(jié)篇8擔任了一個學(xué)期高一四班的副班主任，主要是協(xié)助班主任李老師做一些班級日常工作及管理，在班級管理方面有了一些經(jīng)驗，和李老師以及學(xué)生都建立了深厚的感情?，F(xiàn)做如下總結(jié)：一、強化日常行為習慣教育日常行為習慣的培養(yǎng)是建立良好班風、學(xué)風的基礎(chǔ)，所以這也是我這學(xué)期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感及自控能力。因為我比較年輕，和他們交流起來很容易，學(xué)生也愿意聽我的意見。1、建立一日常規(guī)首先利用晨間，晚間談話，和同學(xué)們共同討論平日同學(xué)們經(jīng)常出現(xiàn)的一些問題，然后將其列出，把全班分成幾個大組，輪流進行檢查扣分，李老師讓我負責記錄。按時統(tǒng)計，對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚鼓勵，行為差的同學(xué)進行處罰，比如抄幾遍單詞，倒一星期的垃圾等等。有些同學(xué)為了免于處罰，會對自己的行為引起重視，從而約束自己的不良行為。2、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強學(xué)習習慣的培養(yǎng)。良好的習慣對于學(xué)生來說非常的重要。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔，否則我會讓他重寫。當學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每次看完德育錄像，專題教育。我總要問問同學(xué)們講了什么事，你要注意什么，以培養(yǎng)他們專心聽講的習慣。在宿舍衛(wèi)生方面，因為我就住在學(xué)校，所以平時就監(jiān)督他們搞好宿舍衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習慣。3、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自主意識值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流管理，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是勤快的學(xué)生做得多，懶的同學(xué)沒事做，考慮后我采取了全班學(xué)生輪流值日后。這樣每個學(xué)生都有獨立工作的機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同學(xué)們看到老師親自干，自己也就積極起來，在以后的管理中老師的話也就有了說服力。二、重視對后進生的教育工作，多和他們談心每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到各自的發(fā)展。他們學(xué)習不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習計劃和劃分學(xué)習小組，以取得他們的信任。因為我是很年輕的老師，所以學(xué)生們有很多事情愿意和我說，我就利于課余時間，找一些同學(xué)談心，了解他們的學(xué)習情況，性格特點，然后幫助他們更健康的成長。這樣就得到了學(xué)生的信任，有利于管理。三、充分發(fā)揮班干部的作用經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)，我班已形成了一定的班干部核心，也培養(yǎng)了一些工作能力較強的班干部。為了培養(yǎng)更多有工作能力的同學(xué)以及讓更多的同學(xué)能關(guān)心班級，為班級做事。我會讓更多的同學(xué)來管理班級，班長能做的事我不做，小干部能做的事班長做，普通同學(xué)能做的事小干部不做，這樣大家如果參與班級的事多了，班級榮譽感就會增強，班級也會團結(jié)起來。四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。其實，只要學(xué)生有進步了，哪怕是很小的進步，也要向家長報喜。同時，我也主動地向李老師了解學(xué)生家里的情況，以達到對學(xué)生性格、興趣愛好及各方面能力等全面地了解。開家長會的時候，好多學(xué)生的家長都和我說孩子愿意和英語老師溝通，讓我多關(guān)心一下他們，我覺得很欣慰。我還和一些家長說了一下孩子的性格，告訴家長要采取合理地方式去教育，不能一味的打罵，要多和孩子交流溝通，做孩子的朋友。我認為要當好一個班主任，最重要的還是要愛學(xué)生，心的付出才會有心的回報，才會在學(xué)生中樹立威信，贏得信任。我會在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗，爭取成為一名真正優(yōu)秀的班主任。本學(xué)期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學(xué)生進行文明、安全的'課間活動；及時和家長溝通，了解學(xué)生最新情況，時時關(guān)注學(xué)生的最新變化；經(jīng)常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學(xué)習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領(lǐng)當天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場做課間操，課間操是大家異?；钴S的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調(diào)皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合，同學(xué)們做起操來越來越認真，越來越投入。在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學(xué)生做典范。平時我深入班級，了解學(xué)生的情況，與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當?shù)姆椒ǎc學(xué)生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。回顧這一學(xué)期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學(xué)與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！五年級副班主任工作總結(jié)篇9一、搞好年級組管理1、嚴格執(zhí)行學(xué)校決策，顧全大局，統(tǒng)籌規(guī)劃，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁，確保學(xué)校政令暢通，積極參與各項管理學(xué)習。牢固樹立“管理融入服務(wù)，服務(wù)體現(xiàn)管理”的服務(wù)意識，努力使管理工作公平公正。2、進一步加強年級組與各辦公室的合作，認真完成學(xué)校和各辦公室安排的任務(wù)。3、加強管理和監(jiān)督，不斷強化教師的工作紀律意識、服務(wù)意識和團結(jié)協(xié)作意識，大力倡導(dǎo)“動手、兩條腿走路、嘴對嘴”的“三勤”服務(wù)理念。形成了一個健康向上的工作環(huán)境，供全體員工教育人。4、創(chuàng)建和諧向上的年級集體，大力倡導(dǎo)團隊成員的團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體利益緊密聯(lián)系的理念，及時表彰和鼓勵熱愛集體、熱心公務(wù)的教師。在今年盛迪考試最后一期的考試復(fù)習中，老師們提建議，加班加點，不怕吃苦，不怕累，耐心做好學(xué)生的思想工作，協(xié)助盛迪老師掌握學(xué)生的知識，做好后進生的教育輔導(dǎo)工作。二、切實做好學(xué)生教育工作1、上午通過班會五年級副班主任工作總結(jié)篇10本學(xué)期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，所以，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學(xué)風，促動學(xué)生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：一、了解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。因為實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學(xué)期一開始，我就積極深入班級，與學(xué)生談心，了解每一個學(xué)生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生，了解他們在學(xué)習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。二、增強對學(xué)生行為習慣的培養(yǎng)。學(xué)生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利展開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學(xué)期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于_。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的.心里是甜的。回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。四、注重和家長的聯(lián)系。每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。五年級副班主任工作總結(jié)篇11彈指一揮，一個學(xué)期也成為了過去。作為一個副班主任，我深知自己的職責：配合正班主任工作管理日常工作而不越權(quán)，不搶權(quán)，維護正班主任形象。我和小賀老師配合管理大專（2）班工作了一個學(xué)期。一個學(xué)期的工作得到了圓滿的完成?，F(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結(jié)如下：1.一個“勤”字，是有效工作的前提。要想做好副班主任工作，必須要“勤”。早上，我早早地來到單位，看學(xué)員是不是按時來到學(xué)院，看看學(xué)員有沒有什么特殊情況需要處理，上課途中抽查學(xué)員考勤；中午，配合班主任關(guān)心學(xué)員是不是能按時及文明就餐，同時還注意有沒有學(xué)員有違反院規(guī)等現(xiàn)象。如有學(xué)員違反紀律時，我及時點名批評。由于這些教育行為既及時、適當又準確，我逐漸在學(xué)員中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信，我不再只是一名普通的管理教師。2.一個“規(guī)”字，是良好班風形成的保證。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)員日常行為習慣不佳，如上課注意力不夠集中，有些小動作；講究衛(wèi)生不好，亂丟垃圾;中午休息時間有學(xué)員賭博等等。發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時，于是，我和小賀老師商量討論，從規(guī)范學(xué)員行為，培養(yǎng)學(xué)員良好習慣入手，來管理班級。我們利用班會等時間用《生物工程大專班行為守則》教育學(xué)員。因為學(xué)員們都來自車間，生產(chǎn)技術(shù)是能手，但他們時時可能忘記了自己現(xiàn)在的特殊學(xué)生身份，故我們反復(fù)提醒，反復(fù)強調(diào)，逐漸讓學(xué)員在頭腦中有明晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范日常行為習慣。通過一個學(xué)期的培訓(xùn)，學(xué)員的.行為習慣有了較好的改變。3.一個“愛”字，是建立良好師生關(guān)系的源泉。大專班的學(xué)員，既是我們的學(xué)生，但同時，他們還是我們的員工。作為一個管理老師，作為一個副班主任，關(guān)愛他們是我們的天職。因此，班主任也罷，副班主任也好，首先應(yīng)該是愛學(xué)員的。以心交心，只有用心去和學(xué)員交流，學(xué)員才會向你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到學(xué)員之中。課余，我會和他們，一起談心交流，做學(xué)員的良師益友；他們也樂意和我一起交流，有快樂和我一起分享，有困難找我?guī)兔鉀Q。4.一個“責”字，是工作取得成功的內(nèi)驅(qū)力。有位學(xué)員是班級學(xué)習成績較差的同學(xué)，行為習慣不是很好，也不怎么用功，懶惰散漫，做事不認真，每次考試的成績都不是很理想，甚至和發(fā)生和上課老師頂撞的現(xiàn)象。這讓老師們有點傷透腦筋，每次的談話也只能起到暫時的作用。作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習竭盡我的全力。我和小賀首先調(diào)查了他的情況，了解到他是退伍軍人，性格比較豪爽，平時對老師也很尊重，對同學(xué)也很關(guān)心，于是我多次和他推心置腹的長談。功夫不負有心人，一學(xué)期下來，他的進步比較明顯，行為習慣有了較大的改觀。5.一個“合”字，是作為一個副班必不可少的精神。擔任大專（2）班的副班主任以來，每天看到班主任賀老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔所任學(xué)院的其他任務(wù)，作為副班主任，替他分擔一些瑣碎的工作，可以減輕一些工作壓力，讓他有更多的精力設(shè)計，實施更出色的班級管理方法。所以有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)員進行正常的學(xué)習；和賀老師一起籌備班會課；經(jīng)常和賀老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。這些就是半年以來我的一些工作體會。總之本學(xué)期的副班主任工作，我是盡責盡力的協(xié)助班主任完成各項任務(wù)，任職期間無責任事故，師德師風好，無體罰或變相體罰學(xué)生的行為發(fā)生?？梢哉f這學(xué)期是——和班主任合作愉快，和學(xué)員相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境，學(xué)習也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷地進步。為爭取擔當一個合格的正班主任而努力。五年級副班主任工作總結(jié)篇12一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了，順利且圓滿地完成了各項指標，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的。回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。我們初三年級學(xué)科老師師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色，平時工作相當努力、認真，年輕教師一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂融融，因而出現(xiàn)了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長負責，更要對學(xué)校的聲譽負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的'決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地，實現(xiàn)著自己的諾言。每天中午這段時間，老師們都搶著進教室，大家都想利用這段時間幫助學(xué)生解決幾道難題，放學(xué)后，我們還針對各類學(xué)生開展分層教學(xué)，每天要到6：30分才能下班?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮模丶液?，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言。前面說到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個人就能獨當一面。但老師們并沒有忽視集體的力量，各個備課組每周都準時進行活動，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進度、重點、難點。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導(dǎo)青年教師教學(xué)，即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時可見。經(jīng)過備課活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。但是，仔細回想總結(jié)，我們在工作中還是存在不少的問題和不足，這是今后需要我們在工作中要改進的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風氣的培養(yǎng)、學(xué)習方法的指導(dǎo)以及學(xué)習習慣的養(yǎng)成都應(yīng)該盡早開展，不斷一點一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來處理，補救。希望我對這一年工作的得失小結(jié)能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓(xùn)五年級副班主任工作總結(jié)篇13時間飛逝，轉(zhuǎn)眼20__的時鐘敲響，這半學(xué)期的副班工作也將落下帷幕。在院系老師和班主任的指導(dǎo)、班上同學(xué)的積極配合下，上學(xué)期工作基本上劃下了圓滿的句號。根據(jù)本學(xué)期的工作計劃安排，工作基本按計劃順利進行。從九月份接手1108班的副班工作開始，自身便開始了新的學(xué)習之路。本班現(xiàn)有56人，男生13名，女生43名，另有兩名同學(xué)在本班借讀。從軍訓(xùn)期間的交流，組織安排解決寢室入住問題，帶領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)軍訓(xùn)服，領(lǐng)取分配課本，每天得跑到軍訓(xùn)場上去了解他們的狀況，身體上，心理上有什么不適，并及時幫助解決。組織第一次班會，結(jié)合自身和普遍現(xiàn)象給大家講述大學(xué)里的相關(guān)事宜。學(xué)習、生活、工作，哪些該做，哪些不該做，該如何去面對以及解決遇到的一些問題等等。在會議之前我作了充分的準備，比較全面的和大家介紹了大學(xué)里的多種事宜以及注意事項。讓大家對大學(xué)生活有個初步的了解，以便更好的做好自己的規(guī)劃和安排。下面將從以下多個分點來總結(jié)本學(xué)期所做的各項工作：1、安全問題和規(guī)劃問題。重點強調(diào)各種安全問題，校內(nèi)外各種安全問題，人身安全，財產(chǎn)安全。同時要求他們針對自身的性格、特長、特點、愛好對自己的大學(xué)生涯有一個規(guī)劃和目標要求。要求他們有一個綜合素質(zhì)的提高,向他們介紹本專業(yè)的特點、就業(yè)形勢、學(xué)習方法、知識結(jié)構(gòu),讓學(xué)生了解并產(chǎn)生興趣。由于8班是美術(shù)班，具有一定的特殊性，所以在講解專業(yè)方面也得循序漸進的引導(dǎo)。首先要讓學(xué)生接受這個專業(yè)。但是若有學(xué)生確實對本專業(yè)不感興趣，也要理解并支持他的發(fā)展，因材施教，培養(yǎng)班級里各個方面綜合人才。2、心理教育。對各種在大學(xué)高頻出現(xiàn)的問題直接提出并給出建議和適合的方法，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。重點強調(diào)心態(tài)問題，用正確的心態(tài)面對各種事情，排除各種心理障礙，并給予解決心理障礙問題的各種方法。有問題時及時和老師以及朋友溝通交流，共同解決和面對，同時更要積極樂觀的生活，與人為善，寬以待人。3、學(xué)習方式的學(xué)習，學(xué)會學(xué)習，愛學(xué)習。自主開展學(xué)習，隨時對自身進行充電。讓大家了解到在這個竟爭相當激烈的時代，不學(xué)習是不會有所成就的，必須對自己的學(xué)習有一個明確的計劃和安排，如何學(xué)好本專業(yè)，如何拓展學(xué)習第二專業(yè)，要“活讀書，讀活書”，同時要讓大家感受到學(xué)習是一件享樂的事情。同時，也要多參加校內(nèi)外的各種社會實踐活動，如演講比賽、社會調(diào)查、谷歌杯、科研立項等等，都是自己一個學(xué)習鍛煉的平臺。3.生活方式的學(xué)習，在新的集體、新的朋友、新的生活模式下學(xué)習并摸索大學(xué)生活。獨立，自強，友善，集體意識，如何交朋友，如何與領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)打交道。電話禮儀，見面禮儀，會議禮儀，各種公共場合的禮儀。都是有方法的，應(yīng)有所思考，以一名成人的思想嚴格要求自己的言行舉止，注意各種場合的各種禮儀。4、集體生活。一是寢室文化氛圍的塑造，團結(jié)室友，熱情幫助室友，同時要互相理解和寬容。要有一個大集體的概念，比如晚上打電話要考慮室友的休息等。不以自我為中心，多考慮周邊人的感受，尊重他人，將心比心。二是班集體班風建設(shè)方面，要熱愛班級，班內(nèi)必須要有凝聚力和向心力，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，把同學(xué)當兄弟姐妹看待，有困難要及時伸出援助之手，多關(guān)心特殊同學(xué)，多給他們關(guān)懷和溫暖，做相親相愛的一家人。5、干部培養(yǎng)。在大學(xué)初期就和本班同學(xué)介紹了學(xué)校里的各級組織，特別是學(xué)生組織，積極鼓勵大家去參與報名校團委、學(xué)生會、社團聯(lián)、校青協(xié)以及大學(xué)生藝術(shù)團五大學(xué)生組織。同時也鼓勵大家參與院干的選拔，在多個平臺不斷鍛煉自己，發(fā)展自己。同時，根據(jù)自身經(jīng)驗和班級同學(xué)交流當學(xué)生干部的應(yīng)具備的素養(yǎng)和能力，應(yīng)注意的各種問題，需要面對的各種情況，以及在遇到各種情況時應(yīng)具備的心態(tài)和素質(zhì)。現(xiàn)在，本班百分之八十都是學(xué)生干部，分別在校團委、社團聯(lián)和校藝術(shù)團等組織和院系各部門擔任相關(guān)職務(wù)，并在不斷的學(xué)習和發(fā)展中。6、班委的成立。通過民主競職演講和投票，選出班委成員。值得贊賞的是全班共有四分之三的同學(xué)參與競選，最終確定班委成員名單。同時，讓他們對每個班干職務(wù)的職責有詳盡的了解，并要求盡職盡責，做到有責任，有擔當，顧全大局，關(guān)注細節(jié)，有蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，為班集體服務(wù)。此后，定期召開班會，及時溝通交流，分析班級現(xiàn)狀，存在哪些問題，如何解決，應(yīng)注意哪些問題，如何改善。各司其職，責任到個人，積極調(diào)動班干部的積極性，定期寫班級工作計劃和工作總結(jié)，向班主任和院里匯報班級情況。以上是本學(xué)期工作中的一些重點工作的分方面。在近期工作中，召集了班級里在校里、院里和班里擔任干部的同學(xué)開會，再次強調(diào)各方面問題，如人際交往禮儀，心態(tài)調(diào)整，班級學(xué)風建設(shè)，考風考紀，每月工作計劃和總結(jié)整理上交等。特別強調(diào)校級學(xué)生干部在做好工作的同時不要脫離了班集體，要多和班級干部和同學(xué)交流，共促班級良性發(fā)展。另外院系學(xué)生干部在與院系老師以及院干交流的過程中的各種禮儀問題作了重點強調(diào)。同時班干更要承擔起班上的各種責任，挑起大擔，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同學(xué)習，共同進步，共同成長。在擔任學(xué)生干部的同時不忘學(xué)習，處理好學(xué)習，工作和生活的關(guān)系，提高自身的綜合素質(zhì)與能力。作為一名大三的學(xué)生來擔任1108班的副班主任，我深深的感受到一份沉甸甸的責任和義務(wù)。盡管平時學(xué)業(yè)和工作較為繁忙，特別是學(xué)習上還有更多的事情要做，但是對于所帶班級的種種需解決的事情絕不延誤，這方面問心無愧。下學(xué)期，自身學(xué)習任務(wù)也較重，擔心不能各方面兼顧全面，但是我會盡全力去做好我應(yīng)該做的一切。把他們當做自己的兄弟姐妹來看待，對學(xué)生負責任，對自己有所交代。當然，在本學(xué)期的工作中還有很多不足，但我會繼續(xù)努力做好本職工作，心系班級，定期溝通交流，及時解決班內(nèi)的各種問題。給予大家更多的關(guān)心，增強班級的向心力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。工作沒有止境，學(xué)習也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷總結(jié)，不斷反思，不斷提高，副班主任工作才能不斷地進步。展望20__年，我相信在院系領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，在自身的不斷努力下，在1108班全體同學(xué)的共同努力下，工作會提高一個新的臺階。五年級副班主任工作總結(jié)篇14尊敬的、親愛的同事們：大家好！能夠坐在這里發(fā)言我感到非常的榮幸，但與此同時我內(nèi)心深處也涌動著些許的不安，那是因為在我們學(xué)校忙忙碌碌、兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)十位的副班主任中，我只是他們中的普通一員和他們一起并肩戰(zhàn)斗在同一片陣地上，今天我在這里做的經(jīng)驗更多的是分享、交流，如果有什么欠妥的地方敬請大家指正，謝謝！本學(xué)期我繼續(xù)擔任七年級四班的副班任工作，回首這一年，我最大的收獲是：團結(jié)的副班之路，我最大的收獲是：責任與擔當并行，團結(jié)與溝通互惠。一、責任與擔當并行。在這一年的副班主任工作中我覺得是內(nèi)心一份圣神的責任支持著我去認真地參與班級管理的每一項工作。在我的印象里，七四班就是一個大家庭，而我是這個家庭的.另外一個主心骨，所以，我必要清楚地了解我的孩子，于是我經(jīng)常會自覺不自覺地到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)或者是有意識無意識地從窗前經(jīng)過看看孩子們的表現(xiàn)從而掌握第一手的資料，這樣利于我和我的班主任、學(xué)生溝通，使得班級工作游刃有余。記得是文化特色班級評選的日子，由于一些原因我們班準備的較為匆忙，但是為了順利迎接當天下午的評選，負責黑板報的同學(xué)還是利用中午午休的時間趕了出來，可是下午評選還是失敗了，孩子們的情緒非常不穩(wěn)定，他們不明白為什么自己努力了，可是結(jié)果卻不盡人意，有幾個孩子甚至于都懷疑自己的付出，這樣的情況一定要班主任在場給予他們安慰才可平息他們脆弱的心靈。但是，很不湊巧，當天張老師由于一些原因未能趕回，鑒于這個原因，我先讓孩子們放學(xué)回家，留下其他幾個同學(xué)去其他班看看，然后回來告訴我結(jié)果，這幾個負責看的同學(xué)告訴我他們終于知道了自己班里的不足，而且他們也和我一起分析了班里的優(yōu)勢，聽完這些我心里有了底，于是當天晚上我沒有下班回家而是等到晚讀時分，借機和孩子們溝通了這件事，平息了孩子們的不平，而且也借機和孩子們溝通了我們的不足，希望引以為鑒，結(jié)束之時我又看到的是他們高漲的熱情和熱淚，我感動萬分。至今回憶起來一份激動縈繞心頭，我想這就是責任和擔當。二、團結(jié)與溝通互惠。我還是那句話我覺得我們兩搭班的最大特色就是團結(jié)和溝通，這一年來我們始終團結(jié)一致，互相體諒和四班同進退，所以，張老師雖1然離開了這個崗位，但是卻是我很懷念的一位戰(zhàn)友。最后我們能如此順利地結(jié)束一年的工作也源于良性的溝通，張老師是一個非常善于納諫的智者，我是一個嘴里藏不住話的人，如果發(fā)現(xiàn)班里有什么風吹草動的變化或者是自己對班級里一現(xiàn)行的做法的看我都會第一時間找到張老師和他溝通，也許我們的理念不同，也許我們的角度不同但我們都有這樣一個默契，那就是不論做什么，說什么只有一個目的和出發(fā)點——一切為了四班，基于這樣一個基點，我們的溝通多半都是良性的。比如，我們可以為某一個學(xué)生的座位而協(xié)商半天，也可以為某一位學(xué)生的非良性變化而冥想半天，更可以為某一位學(xué)生的退步推究半天……等等，這樣的溝通，我們都能達成最后的共識，然后去嘗試，讓學(xué)生能夠進步，能夠懂事明理。另外其實我想說：我做得都是普通的小事，在座的每一位副班我們每天都在做，我只是我們這個海洋當中的一滴小水滴，我的光芒其實折射正是你們無與倫比的燦爛。謝謝！最后，我想感謝學(xué)校的對我的信任，感謝班主任對我工作的支持與鼓勵，是你們讓我走的更穩(wěn)！感謝班級中可愛的同學(xué)們，在這一年與你們朝夕相處的日子里，我感受到了在工作中不斷成長的快樂！五年級副班主任工作總結(jié)篇15本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔任1班的班主任工作。通過學(xué)年的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。一、重視思想上的高度，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過多種方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。二、認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，下班晚離校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力。發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信?？傊?，由于本人經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。五年級副班主任工作總結(jié)篇16范媛媛路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在一個燦爛的季節(jié)，與一群燦爛的生命相遇。當他們的副班主任，就要對他們的教育、成長負責任，這是我對副班主任的理解。一學(xué)期結(jié)束了，積累了一些經(jīng)驗，自己也學(xué)到了很多東西。剛開始做副班主任工作時，我對于如何做好副班主任工作只有一些理論認知，沒有太多的實際工作經(jīng)驗，通過向老師學(xué)習和查找資料書籍，我對于副班主任工作也有了自己的一些想法與作法，我深知作為一個不了解班級情況的副班主任是沒有辦法開展任何工作的。為此，我需要盡快的了解班級和學(xué)生的具體情況。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸。我利用休息時間和學(xué)生交流、談心，了解他們學(xué)習情況和每個人得愛好特長等。在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；在每次同學(xué)們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級管理工作做好了準備。曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。在擔任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的'人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。我認為，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任，用一顆心的溫度來渡。美國教育家羅達貝克梅斯特爾說：“如果我們希望自己的學(xué)生自信，我們就必須相信他們。”人民教育家陶行知非常信賴學(xué)生，他說：“我加入兒童生活中，便發(fā)現(xiàn)小孩有力量，不但有力量，而且有創(chuàng)造力?！币虼耍攲W(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。當學(xué)生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議值得我接受，并且使我欣慰。”學(xué)生從你的反應(yīng)中體驗到自己具有判斷力。相信學(xué)生，鼓勵他們參與。在學(xué)校，教師要多給學(xué)生動手的機會，還可以委托他們做一些有一定難度的事。對于學(xué)生的過份保護，過份操縱，不放心他們獨立介入生活中的“難題”，自己一手操縱，這是對學(xué)生的力量估價過低的表現(xiàn)。剝奪實踐，不僅阻礙了能力的形成，而且使學(xué)生喪失獨立的生活態(tài)度和自信心。聰明的老師是從不壓抑學(xué)生躍躍欲試的愿望而鼓勵他們獨立學(xué)習的。能使學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會有益的人，是我們每一個教師的愿望和責任，也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用。賞識教育就是以教會學(xué)生學(xué)會做人為導(dǎo)向，以信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒為原則，幫助學(xué)生克服自卑和懦弱心理，樹立自信心。這就要求教師要細心地觀察每個學(xué)生，掌握他們的學(xué)習和思想狀況，對他們進行有效的賞識教育適時和適度。賞識教育實效性的關(guān)鍵在于選擇適當?shù)臅r機及時表揚或贊賞，在最佳時機肯定學(xué)生上進的表現(xiàn)，能強化和鞏固他們的上進愿望。錯過教育時機的賞識收效微小，甚至還會被學(xué)生誤解為老師是為了表揚而表揚，學(xué)生就有可能變得消極。因此，我在工作中盡量作到仔細觀察和留意學(xué)生的任何進步和好的變化，及時恰當?shù)膶W(xué)生進行表揚或贊賞。美國心理學(xué)家羅杰斯說過：“學(xué)生只有在親密、融洽的師生關(guān)系中，才能產(chǎn)生安全感，并能真實的表現(xiàn)自己，充分地表現(xiàn)自己的個性，創(chuàng)造性地發(fā)揮自己的潛力。”因此營造賞識的氛圍，創(chuàng)設(shè)賞識的情境，是取得賞識教育實效性的重要途徑。學(xué)生渴望受到賞識，但不只是渴望受到老師一個人的賞識，他們想到的是一個集體或一個群體的賞識。如果僅僅依靠教師“孤軍作戰(zhàn)”去賞識，是不容易奏效的，也不可能長久。這就需要以教師為主導(dǎo)，營造群體賞識的良好氛圍，發(fā)揮班級的群體作用，才能收到事半功倍的教育效果。對于一個剛參加工作的年輕老師，我所能做的就是不斷學(xué)習、不斷積累、不斷創(chuàng)新。請允許我再次以開篇的第一句話總結(jié)全文路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！五年級副班主任工作總結(jié)篇17彈指一揮，高三第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我和張升老師配合管理高三（11）班的班務(wù)工作一個學(xué)年，孩子們的高考成績基本還是滿意的，一個學(xué)年的工作也得到了圓滿的完成，現(xiàn)將我一學(xué)年來承擔副班主任的工作如下：一、角色的轉(zhuǎn)變是一個關(guān)鍵。首先我告訴我自己，我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了，我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等，而是要參與班級的管理，當學(xué)生違反紀律時，我要及時點名批評，做耐心的溝通，加以引導(dǎo)，得到很好的解決；反之，當學(xué)生表現(xiàn)好時，我及時給予表揚。由于這些教育行為既及時、適當又準確，我逐漸在學(xué)生中樹立起一個副班主任應(yīng)有的威信。二、我在平時指導(dǎo)學(xué)生從被動接受管理逐漸向主動自我管理轉(zhuǎn)變。通過教育，增強學(xué)生的責任感、自信心與強烈的自我要求意識。我認為，學(xué)生若沒有進取意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“他律”的行為習慣。我對學(xué)生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學(xué)習、有進步等聯(lián)系在一起。通過我和張升老師的共同努力，高三（11）班的學(xué)習成績一直名列前茅。三、每周去學(xué)生公寓檢查管理學(xué)生的宿舍，不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)的一些事，也可以預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。這學(xué)期中旬，男生宿舍253號下水道堵塞，通過和公寓管理老師溝通，管理老師負責解決好了這個問題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍，不僅能夠督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的良好的生活習慣。四、本學(xué)年主持班會六次分別對學(xué)生的做人、學(xué)習、生活方面給予指導(dǎo)，及時鼓勵，特別是在七模結(jié)束后，我在班上公開對一些學(xué)生給予肯定的和鼓勵，并把一些同學(xué)存在的問題點出來，給予指導(dǎo)，通過這次班會，學(xué)生又獲得了新的動力，鼓足了干勁。五、和張升老師一起籌備家長會，和家長實現(xiàn)了良好的互動經(jīng)常和張老師溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題，更重要的是在與班主任的交流和合作過程中，讓我更加深入地了解班級情況，而且也讓我學(xué)會了很多的管理班級的方法和技巧。這些就是一年以來我的一些工作體會?？傊?，本學(xué)年的副班主任工作，我是盡責盡力的協(xié)助班主任完成各項任務(wù)，任職期間無責任事故?？梢哉f這學(xué)期和班主任合作愉快，和學(xué)生相處融洽的一個學(xué)期。工作沒有止境，學(xué)習也沒有止境。只有在不斷的學(xué)習中不斷，不斷反思，不斷提高，工作才能不斷進步。五年級副班主任工作總結(jié)篇18本周擔任九年一班副班主任，參加了九年一班的班組工作會議，由班主任祝老師和教導(dǎo)處宮主任主持會議，確定了工作細節(jié)和個人分工。并記錄了會議內(nèi)容，發(fā)表了個人的觀點和看法。配合班主任分配了質(zhì)檢工作，一天兩次，由副班主任配合班主任對班級進行了兩次質(zhì)檢，設(shè)計了質(zhì)檢小組和各學(xué)科的質(zhì)檢周期表，配合各學(xué)科的老師進行試題打印，評卷，成績記錄，課間滲透到班級中，管理課間和上課的紀律。檢查班級的衛(wèi)生和上課情況。深入班級與個別學(xué)生進行了交談，以談話的方式了解學(xué)生的心理和學(xué)習情況，針對學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生進行鼓勵和激勵，針對學(xué)習較差的學(xué)生進行思想教育和鼓勵，讓學(xué)生們感覺到教室對他們的期望，加大學(xué)生的學(xué)習動力，促進班級的集體學(xué)習風氣。在以后的'工作中要加強課堂紀律的管理，增多質(zhì)檢的次數(shù)，以節(jié)節(jié)課質(zhì)檢為目標，加大質(zhì)檢力度，充分了解學(xué)生在每節(jié)課的學(xué)習情況，針對學(xué)生的學(xué)習情況進行指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習。五年級副班主任工作總結(jié)篇19時間過的真快，一眨眼一個學(xué)期又過去了。這學(xué)期，我擔任一年級三班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)?，F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下。學(xué)期初主動與班主任配合抓好班風學(xué)紀，建立班級管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認真負責的班隊干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進行自我管理，鼓勵學(xué)生參加班級管理，為班級建設(shè)獻出自己的力量。此外，認真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時注意班級學(xué)風的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣、行為習慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。作為副班主任，我主動地配合學(xué)校的各項活動協(xié)助班主任做好班級組織工作，鼓勵學(xué)生積極、認真地參與每一項活動。學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。除了做好以上的工作，作為本班的體育科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時，要說聲“對不起”“請原諒”，當別人求助于你時應(yīng)說“沒關(guān)系”“請說”；開會或觀看演出時要尊重別人的勞動，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時入場，演完后再離場；打電話時應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的.人格也需要培養(yǎng)。現(xiàn)在的報紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章，我們應(yīng)該怎樣做才能避免第二個“馬家爵”出現(xiàn)呢？除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習成績外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任，經(jīng)常強調(diào)學(xué)生們要做一個正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵同學(xué)知錯就改，并且要做一個有誠信的