人教版初中英語動詞短語講解一、教學(xué)內(nèi)容人教版初中英語八年級下冊，第8單元動詞短語講解。本節(jié)課主要講解本單元的動詞短語：lookafter（照顧），lookfor（尋找），puton（穿上），takeoff（脫下），getup（起床），goon（繼續(xù)），turnoff（關(guān)閉），turnon（打開），geton（上車/進展）。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課的動詞短語進行簡單的日常交流。2.學(xué)生能夠理解并運用動詞短語描述動作。3.學(xué)生能夠借助動詞短語，表達自己的觀點和感受。三、教學(xué)難點與重點重點：掌握并運用本節(jié)課的動詞短語。難點：正確運用動詞短語描述動作，并在實際情景中進行運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板學(xué)具：筆記本，練習(xí)本五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的動作。2.講解動詞短語：教師逐一講解本節(jié)課的動詞短語，并通過示例進行講解。3.練習(xí)：教師給出幾個句子，要求學(xué)生運用動詞短語進行填充。4.小組活動：學(xué)生分組，用動詞短語進行角色扮演，模擬實際場景。六、板書設(shè)計動詞短語：1.lookafter（照顧）2.lookfor（尋找）3.puton（穿上）4.takeoff（脫下）5.getup（起床）6.goon（繼續(xù)）7.turnoff（關(guān)閉）8.turnon（打開）9.geton（上車/進展）七、作業(yè)設(shè)計1.動詞短語填空：（1）Mymother（照顧）heryoungersisterwhenshewasill.（2）Ioften（尋找）mylostkeysinthemorning.（3）Heliketo（穿上）asuitandtieforformaloccasions.（4）Shewassotiredthatshe（脫下）hershoesassoonasshegothome.（5）I（起床）at7o'clockeverymorning.（6）Thegame（繼續(xù)）foranotherhour.（7）Please（關(guān)閉）thelightswhenyouleavetheroom.（8）Shealways（打開）theTVintheevening.（9）Howisyournewjobgoing?Everythingis（上車）sofar.2.用所學(xué)的動詞短語寫一個短文，描述一個周末的活動。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握情況良好，大部分學(xué)生能夠正確運用動詞短語進行描述。但在實際情景運用中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在課后進行加強練習(xí)。拓展延伸：學(xué)生可以利用課后時間，收集更多的動詞短語，進行自主學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平。重點和難點解析1.動詞短語的教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要講解的是人教版初中英語八年級下冊第8單元的動詞短語。這些動詞短語包括"lookafter"（照顧），"lookfor"（尋找），"puton"（穿上），"takeoff"（脫下），"getup"（起床），"goon"（繼續(xù)），"turnoff"（關(guān)閉），"turnon"（打開），"geton"（上車/進展）。這些動詞短語是日常交流中常用的表達方式，對于學(xué)生來說，掌握并熟練運用這些短語對于提高他們的英語口語和書面表達能力至關(guān)重要。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三條，分別是學(xué)生能夠正確使用本節(jié)課的動詞短語進行簡單的日常交流，能夠理解并運用動詞短語描述動作，以及能夠借助動詞短語表達自己的觀點和感受。這些目標(biāo)的設(shè)定旨在幫助學(xué)生全面掌握動詞短語的應(yīng)用，不僅能夠理解和使用這些短語，還能夠運用它們來表達自己的思想和情感。3.教學(xué)難點與重點：本節(jié)課的重點是掌握并運用本節(jié)課的動詞短語，而難點則是正確運用動詞短語描述動作，并在實際情景中進行運用。這是因為動詞短語的正確使用需要學(xué)生對語法和詞匯的理解，同時也需要他們將所學(xué)的知識應(yīng)用到真實的語境中，這對于他們來說是一個挑戰(zhàn)。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶動詞短語。在板書設(shè)計中，可以將每個動詞短語寫下來，并給出一個簡單的示例。這樣學(xué)生可以通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和掌握這些動詞短語。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)設(shè)計是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)?？梢栽O(shè)計一些填空題和寫作題，讓學(xué)生在實際運用中進一步鞏固和提高動詞短語的使用能力。例如，可以讓學(xué)生填寫一些與動詞短語相關(guān)的句子，或者讓他們寫一篇短文，描述一個周末的活動，要求他們盡可能多地使用所學(xué)的動詞短語。7.課后反思及拓展延伸：課后反思是教師對自己教學(xué)過程的評價和反思，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，從而在今后的教學(xué)中進行改進。拓展延伸是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的拓展和深化，可以通過自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)來提高自己的英語水平。這些重點和難點的細(xì)節(jié)補充和說明，有助于教師更好地設(shè)計和實施教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動詞短語，提高他們的英語水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解動詞短語時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力?？梢酝ㄟ^舉例、講解示例等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶動詞短語。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以分配一定的時間用于講解動詞短語，一部分時間用于練習(xí)，一部分時間用于小組活動等。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，可以問學(xué)生：“你們在日常生活中有沒有用到過這些動詞短語？”，或者“你們認(rèn)為這些動詞短語在英語交流中有什么作用？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過展示一幅圖片或播放一段視頻，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片或視頻中的動作，從而引入本節(jié)課的動詞短語。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶動詞短語。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的起伏，并通過舉例和講解示例等方式，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動詞短語。在時間分配上，我也盡量確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，讓學(xué)生在練習(xí)和小組活動中更好地鞏固所學(xué)的知識。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有提出足夠深入的問題，導(dǎo)致學(xué)生的思考和參與度不夠。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重提出有深度的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的英語水平。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有充分利用圖片和視頻等教學(xué)資源，導(dǎo)致導(dǎo)入效果不盡如人意。在今后的教學(xué)中，