北師大版語文古詩閱讀能力挑戰(zhàn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版語文四年級上冊第五單元古詩閱讀能力挑戰(zhàn)。本單元共安排了《望洞庭》、《題西林壁》、《雪梅》、《獨(dú)坐敬亭山》四首古詩。教學(xué)時，要求學(xué)生能正確地朗讀、背誦這四首詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確地朗讀、背誦四首古詩；能理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的古詩閱讀能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地朗讀、背誦四首古詩；理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。難點(diǎn)：理解詩中的重點(diǎn)詞語，體會詩人的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件，展示洞庭湖、西林壁、雪梅、敬亭山等景物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受詩中的意境。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀四首古詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，共同解決詩中的重點(diǎn)詞語，體會詩人的思想感情。4.例題講解（10分鐘）以《望洞庭》為例，講解詩中的重點(diǎn)詞語，分析詩的意境，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的思想感情。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生朗讀、背誦四首古詩，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：古詩閱讀能力挑戰(zhàn)《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！堆┟贰访费幋何纯辖担}人擱筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！丢?dú)坐敬亭山》眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫四首古詩，要求字跡工整。2.解釋詩中的重點(diǎn)詞語。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬υ娭幸饩车睦斫?。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確地朗讀、背誦四首古詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。但在課堂中，對于詩中的重點(diǎn)詞語的講解還不夠透徹，學(xué)生在理解上仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)詞語的講解，提高學(xué)生的理解能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他描寫自然景色的古詩，如王之渙的《登鸛雀樓》、杜甫的《望岳》等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的古詩閱讀能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行古詩朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版語文四年級上冊第五單元古詩閱讀能力挑戰(zhàn)。本單元共安排了《望洞庭》、《題西林壁》、《雪梅》、《獨(dú)坐敬亭山》四首古詩。教學(xué)時，要求學(xué)生能正確地朗讀、背誦這四首詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確地朗讀、背誦四首古詩；能理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的古詩閱讀能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確地朗讀、背誦四首古詩；理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。難點(diǎn)：理解詩中的重點(diǎn)詞語，體會詩人的思想感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用多媒體課件，展示洞庭湖、西林壁、雪梅、敬亭山等景物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受詩中的意境。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀四首古詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。3.合作探究（10分鐘）學(xué)生分組討論，共同解決詩中的重點(diǎn)詞語，體會詩人的思想感情。4.例題講解（10分鐘）以《望洞庭》為例，講解詩中的重點(diǎn)詞語，分析詩的意境，引導(dǎo)學(xué)生體會詩人的思想感情。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生朗讀、背誦四首古詩，鞏固所學(xué)內(nèi)容。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：古詩閱讀能力挑戰(zhàn)《望洞庭》湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！额}西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！堆┟贰访费幋何纯辖?，騷人擱筆費(fèi)評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！丢?dú)坐敬亭山》眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫四首古詩，要求字跡工整。2.解釋詩中的重點(diǎn)詞語。3.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)剬υ娭幸饩车睦斫?。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過自主學(xué)習(xí)、合作探究、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能正確地朗讀、背誦四首古詩，理解詩的基本內(nèi)容，體會詩中的意境，感受作者的思想感情。但在課堂中，對于詩中的重點(diǎn)詞語的講解還不夠透徹，學(xué)生在理解上仍存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對重點(diǎn)詞語的講解，提高學(xué)生的理解能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他描寫自然景色的古詩，如王之渙的《登鸛雀樓》、杜甫的《望岳》等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的古詩閱讀能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行古詩朗誦比賽，提高學(xué)生的朗讀水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動形象的語言，描繪詩中的意境，激發(fā)學(xué)生的想象力。語調(diào)要適中，保持平穩(wěn)，使學(xué)生能夠集中注意力。在講解重點(diǎn)詞語時，語調(diào)可以稍作提高，以引起學(xué)生的關(guān)注。二、時間分配本節(jié)課的時間分配如下：1.情景引入：5分鐘2.自主學(xué)習(xí)：10分鐘3.合作探究：10分鐘4.例題講解：10分鐘5.隨堂練習(xí)：5分鐘6.課堂小結(jié)：5分鐘三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。提問的方式可以多樣，如開放式提問、封閉式提問等。同時，要鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入教案反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。在講解重點(diǎn)詞語