人教版小學數(shù)學課本導學一、教學內容人教版小學數(shù)學課本導學，主要涵蓋第五冊第十章《認識時間》和第十一章《加減法（二）》。其中，《認識時間》章節(jié)主要包括小時、分鐘、秒的認識和計算，以及日常生活中的時間應用；而《加減法（二）》章節(jié)則主要包括難一點的加減法運算，以及與之相關的生活實際問題。二、教學目標1.學生能夠理解和掌握時間的基本概念，能夠正確認識和計算小時、分鐘、秒；2.學生能夠運用所學的加減法知識，解決生活中遇到的相關問題；3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：時間的基本概念，加減法的運算方法。難點：時間的計算，以及加減法在實際生活中的應用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、教學課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：通過講述一個生活中的時間故事，引發(fā)學生對時間的關注，進而引入新課。2.知識點講解：講解時間的概念，包括小時、分鐘、秒，并通過示例進行演示。3.例題講解：通過一些典型的例題，講解時間的計算方法，以及加減法在實際生活中的應用。4.隨堂練習：讓學生在課堂上完成一些相關的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計要簡潔明了，能夠突出重點。主要包括時間的概念，時間的計算方法，以及加減法的運算方法。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.根據時間計算方法，完成課后練習題。2.運用所學的加減法知識，解決生活中的一個實際問題。答案：1.課后練習題的答案；2.生活實際問題的解答。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：可以讓學生在生活中多關注時間，嘗試解決更多與時間相關的問題。也可以讓學生多做一些加減法的練習題，提高運算速度和準確性。重點和難點解析一、時間的基本概念1.1小時的認識：一小時等于60分鐘，用數(shù)字"1"表示，可以用來表示一天中的某個時間段，例如"13:00"表示下午1點。二、時間的計算2.1時間的加法：當需要將兩個時間相加時，將分鐘和秒相加，然后將小時相加。例如，"13:00"加上"1小時30分鐘"等于"14:30"。2.2時間的減法：當需要從一個時間中減去另一個時間時，將分鐘和秒相減，然后將小時相減。例如，"14:30"減去"1小時"等于"13:30"。三、加減法在實際生活中的應用3.1問題情景：假設你正在看一部電影，電影開始的時間是下午2點，電影時長1小時45分鐘，請問電影結束的時間是什么時候？3.2解答：將電影時長轉換為時間格式，即"1小時45分鐘"，然后將開始時間"下午2點"也轉換為時間格式，即"14:00"。接著，將開始時間與電影時長相加，即"14:00"加上"1小時45分鐘"等于"15:45"。所以，電影結束的時間是下午3點45分。四、時間的計算練習4.1練習題1：將"12:00"加上"2小時30分鐘"。4.2練習題2：將"15:00"減去"1小時15分鐘"。4.3練習題3：假設你從家里出發(fā)去學校，步行速度是每分鐘80米，需要走30分鐘，請問你家到學校的距離是多少？五、時間的計算應用5.1問題情景：假設你有一個任務，需要在上午9點開始，工作3小時20分鐘后，休息15分鐘，然后再工作2小時。請問，你完成這項任務的總時間是多少？5.2解答：將工作時間和休息時間轉換為時間格式，即"3小時20分鐘"和"15分鐘"。然后將開始時間"上午9點"也轉換為時間格式，即"09:00"。接著，將工作時間和休息時間相加，即"09:00"加上"3小時20分鐘"等于"12:20"，再減去15分鐘的休息時間，等于"12:05"。然后，再將這個時間加上第二次工作時間"2小時"，即"12:05"加上"2小時"等于"14:05"。所以，你完成這項任務的總時間是4小時05分鐘。六、加減法的實際應用練習6.1練習題1：假設你有100元，買了一本書花了25元，然后又買了一支筆花了8元，請問你還剩下多少錢？6.2練習題2：假設你有500克鹽，每次用20克，用過三次后，你還剩下多少克鹽？通過對時間的基本概念和計算方法的講解，以及對加減法在實際生活中的應用的練習，希望學生能夠理解和掌握時間的計算方法，以及加減法在實際生活中的運用。通過這些練習，學生可以提高他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.在講解時間的基本概念時，使用清晰、簡潔的語言，避免使用復雜的詞匯或表達方式。2.在講解時間的計算方法時，可以使用生動的例子或故事，以幫助學生更好地理解和記憶。3.在講解加減法的應用時，可以使用實際生活中的情景進行引導，讓學生能夠將所學知識與實際情況相結合。二、時間分配1.在講解時間的基本概念時，可以分配適量的時間進行講解，然后給予學生一些練習題進行鞏固。2.在講解時間的計算方法時，可以分配一些時間進行示例演示，然后讓學生進行隨堂練習。3.在講解加減法的應用時，可以分配一些時間進行情景導入和例題講解，然后讓學生進行相關的練習題。三、課堂提問1.在講解時間的基本概念時，可以適時提問學生，了解他們對時間概念的理解程度。2.在講解時間的計算方法時，可以提出一些問題，引導學生思考和探索計算方法。3.在講解加減法的應用時，可以鼓勵學生提出自己在生活中遇到的相關問題，并與同學們分享解決方案。四、情景導入1.在講解時間的基本概念時，可以引入一些與時間相關的情景，如起床時間、上課時間等，引發(fā)學生對時間的關注。2.在講解時間的計算方法時，可以設計一些有趣的時間計算游戲或活動，讓學生在實踐中學習和掌握。3.在講解加減法的應用時，可以引入一些與加減法相關的生活情境，如購物、烹飪等，讓學生能夠將所學知識與實際生活相結合。五、教案反思1.在講解時間的基本概念時，觀察學生