小學(xué)蘇教版拔苗助長教學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文教材第三單元第一課《拔苗助長》。本課主要講述了一個有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的故事，通過講述主人公因為急于求成，而采取不恰當(dāng)?shù)姆椒?，?dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗的故事，教育學(xué)生要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并能夠運(yùn)用“拔苗助長”這一成語。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，提高對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。難點：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并能夠運(yùn)用“拔苗助長”這一成語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教學(xué)多媒體設(shè)備，用于播放課文動畫。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放《拔苗助長》的動畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。3.課文講解：教師講解課文內(nèi)容，解釋“拔苗助長”的含義，使學(xué)生理解故事的教育意義。4.例題講解：教師通過例題，講解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，提高學(xué)生的認(rèn)識。5.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場完成，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：拔苗助長故事背景：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主人公：急于求成方法：拔苗助長結(jié)果：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗教育意義：遵循自然規(guī)律，不能急于求成七、作業(yè)設(shè)計1.請用“拔苗助長”這個成語造句。答案：他因為急于求成，結(jié)果卻起到了拔苗助長的反效果。2.請簡述《拔苗助長》這個故事的主要內(nèi)容。答案：《拔苗助長》這個故事講述了一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者因為急于求成，采取拔苗助長的方法，結(jié)果導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗的故事。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找其他有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成語或故事，加深學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文教材第三單元第一課《拔苗助長》。這個故事以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為背景，講述了一個有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的故事。故事中，主人公因為急于求成，采取了一種不恰當(dāng)?shù)姆椒ā蚊缰L，試圖加快農(nóng)作物的生長速度，結(jié)果卻導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗。這個故事的教育意義在于引導(dǎo)學(xué)生遵循自然規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并能夠運(yùn)用“拔苗助長”這一成語。3.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，提高對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認(rèn)識。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文大意。難點：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，理解并能夠運(yùn)用“拔苗助長”這一成語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教學(xué)多媒體設(shè)備，用于播放課文動畫。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過播放《拔苗助長》的動畫，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。3.課文講解：教師講解課文內(nèi)容，解釋“拔苗助長”的含義，使學(xué)生理解故事的教育意義。4.例題講解：教師通過例題，講解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本知識，提高學(xué)生的認(rèn)識。5.隨堂練習(xí)：教師給出隨堂練習(xí)題，學(xué)生現(xiàn)場完成，鞏固所學(xué)知識。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：拔苗助長故事背景：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主人公：急于求成方法：拔苗助長結(jié)果：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗教育意義：遵循自然規(guī)律，不能急于求成七、作業(yè)設(shè)計1.請用“拔苗助長”這個成語造句。答案：他因為急于求成，結(jié)果卻起到了拔苗助長的反效果。2.請簡述《拔苗助長》這個故事的主要內(nèi)容。答案：《拔苗助長》這個故事講述了一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者因為急于求成，采取拔苗助長的方法，結(jié)果導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)失敗的故事。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如查找其他有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成語或故事，加深學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和例題時，教師應(yīng)注意語言的生動性和形象性，使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要注意不要過于拖延時間，保持課堂進(jìn)度的緊湊性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。同時，教師也應(yīng)注意提問的技巧，提出合適的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放動畫或使用其他導(dǎo)入方式，將學(xué)生引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選擇了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的《拔苗助長》故事，能夠引起學(xué)生的興趣，同時也有助于學(xué)生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理解。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠正確朗讀課文、理解課文大意以及運(yùn)用成語等，有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。3.教學(xué)難點與重點的把握：教師在教學(xué)中注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)難點和重點進(jìn)行了適當(dāng)?shù)闹v解和鞏固，有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用。4.教學(xué)過程的安排：教師合理安排了教學(xué)過程，通過情景導(dǎo)入、