Module3Unit7Atthebeachperiod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit7Atthebeachperiod3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊教材分析本課是滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊Module3Unit7Atthebeachperiod3。本節(jié)課主要圍繞海灘活動展開，通過描述人們在海灘上的活動，讓學(xué)生進一步鞏固和運用過去進行時。教學(xué)內(nèi)容包括聽力、口語、閱讀和寫作四個方面，旨在提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生可以提高自己的英語聽說讀寫能力，同時也能激發(fā)他們對海灘活動的興趣。在教學(xué)過程中，教師需要充分運用教材中的圖片、文本和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高課堂效果。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module3Unit7Atthebeachperiod3，學(xué)生能夠進一步運用過去進行時描述海灘活動，提高他們的語言運用能力。同時，通過了解和描述不同人物在海灘上的活動，學(xué)生能夠增強文化意識，理解并尊重不同的生活習(xí)慣。在思考和討論海灘活動的過程中，學(xué)生將發(fā)展他們的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，教師將鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運用英語進行交流，提高他們的綜合語言運用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括一般現(xiàn)在時、一般過去時和一般將來時。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的聽力、口語、閱讀和寫作能力，能夠理解和運用日常生活中常見的英語詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式進行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于模仿和重復(fù)，通過參與小組活動和互動游戲來提高自己的英語能力。此外，部分學(xué)生可能對海灘活動感興趣，這將為課堂互動提供良好的契機。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些語法和詞匯上的困難，如過去進行時的運用以及與海灘相關(guān)的新詞匯。此外，部分學(xué)生可能在聽力理解方面存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。在課堂上，教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進度并充分參與課堂活動。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示海灘圖片、視頻等，創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用英語。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種小組活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、互動，提高口語表達能力和團隊合作能力。

（3）差異性教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生提供適宜的學(xué)習(xí)支持，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示海灘場景，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進行聽力、口語練習(xí)，提高語言運用能力。

（3）互動游戲：設(shè)計有趣的互動游戲，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂氛圍。教學(xué)過程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtolearnaboutafunplace–thebeach.Canyouguesswhatwewilltalkabout?That'sright,wewilllearnaboutdifferentactivitiesatthebeach.Let'sstartwithapicture.(Showapictureofabeachandletthestudentsguesswhatthepeoplearedoing.)

2.Presentation

Now,let'slookatthetext.Canyoureadthetitle?"Atthebeach".Whatdoyouthinkthetextisabout?Let'sreadthefirstparagraphtogetherandfindout.(Readthefirstparagraphandletthestudentsanswerthequestion"Whatarethepeopledoingatthebeach?")

Great!Now,let'sreadthesecondparagraph.(Readthesecondparagraphandletthestudentsanswerthequestion"Whatelsecanpeopledoatthebeach?")

3.Practice

Now,let'spractice.Iwillgiveyouasituationandyouneedtousethepastcontinuoustensetodescribewhatthepeopleweredoing.(Giveexamplesandletthestudentspracticeinpairs.)

4.GroupWork

Now,let'sdoagroupactivity.Iwillgiveeachgroupapictureofpeopleatthebeachandyouneedtowriteashortpassageaboutwhattheyaredoingusingthepastcontinuoustense.(Givethem5minutestofinishthetaskandthenleteachgroupreadtheirpassagetotheclass.)

5.Summary

Today,wehavelearnedaboutdifferentactivitiesatthebeachandhowtousethepastcontinuoustensetodescribethem.Remember,whendescribingactionsthatwerehappeninginthepast,weusethepastcontinuoustense.

6.Homework

Forhomework,Iwantyoutothinkaboutyourlasttriptothebeach.Writeashortpassagedescribingwhatyoudidusingthepastcontinuoustense.Don'tforgettoincludesomeofthenewwordswelearnedtoday.

7.Evaluation

Finally,Iwillcheckyourhomeworkandgiveyoufeedback.Iwillalsoassessyourparticipationinclassandyourabilitytousethepastcontinuoustensecorrectly.

That'stheendofourlessontoday.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingandyouwillbecomebetteratusingthepastcontinuoustense.Haveagreatday!學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運用過去進行時描述海灘活動，提高他們的語言運用能力。他們能夠準確地表達過去某一時間正在進行的動作，增強英語語法知識的掌握。

2.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生的聽力理解能力得到提高。他們能夠理解并描述海灘上的不同活動，培養(yǎng)對英語語音和語調(diào)的敏感度。

3.口語表達：學(xué)生能夠在小組活動中積極進行口語交流，提高他們的口語表達能力。他們能夠用英語與他人分享自己海灘的經(jīng)歷，增強自信心。

4.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并提取文本中的關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。他們能夠理解描述海灘活動的文章，培養(yǎng)對英語閱讀的興趣。

5.寫作能力：學(xué)生能夠運用過去進行時撰寫關(guān)于海灘活動的短文，提高寫作能力。他們能夠清晰地表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

6.文化意識：學(xué)生能夠了解和尊重不同的文化背景，增強文化意識。通過學(xué)習(xí)描述海灘活動的文本，他們能夠了解不同人物在海灘上的活動，認識到不同文化的生活方式。

7.思維品質(zhì)：學(xué)生在思考和討論海灘活動的過程中，能夠發(fā)展思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。他們能夠運用過去進行時描述海灘活動，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

8.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠主動參與課堂活動，提高自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立完成聽力、口語、閱讀和寫作任務(wù)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)反思與改進I'vebeenreflectingontoday'slesson,andwhileIthinkitwentwelloverall,therearedefinitelysomeareaswhereIcanimprove.

OnethingthatInoticedisthatsomestudentsseemedabitconfusedwhenwewerepracticingthepastcontinuoustense.Nexttime,IthinkI'llneedtospendabitmoretimeclarifyingtheconceptandprovidingmoreexamplestohelpthemunderstand.Imightalsoconsiderusingvisualaids,likeatimeline,tohelpthemvisualizetheideaofongoingactionsinthepast.

Anotherareaforimprovementisthegroupworkactivity.Whilethestudentsdidagreatjobcreatingpassagesusingthepastcontinuoustense,Inoticedthatsomegroupswereabitunequalintermsofparticipation.Inthefuture,Iplantopairstudentsupmorestrategically,ensuringthateachmemberofthegrouphasanopportunitytocontributetotheactivity.

Additionally,IwanttomakesurethatI'mprovidingenoughchallengeformyhigher-levelstudents.Inoticedthatsomeofthemwerecompletingthegroupworkactivityrelativelyquicklyandhadtimetospare.Infuturelessons,Imightincorporateextensionactivitiesorprovidethemwithmoreadvancedmaterialtokeepthemengagedandchallenged.

Onthepositiveside,Ithinkthestudentsreallyenjoyedtheinteractivenatureofthelesson.Theyseemedtobemoreengagedwhentheywereabletoactivelyparticipateintheconversation.Iplantocontinueincorporatingmoreinteractiveactivitiesinfuturelessonstomaintaintheirinterestandmotivation.

Overall,I'msatisfiedwiththeprogresswemadetoday,butthere'salwaysroomforimprovement.I'mlookingforwardtoimplementingthesechangesinfuturelessonsandseeingthepositiveimpacttheyhaveonstudentlearning.重點題型整理1.完形填空：學(xué)生需要根據(jù)上下文理解，選擇正確的單詞或短語來完成句子。例如：

-Whentheywereatthebeach,thechildren_______(swim)inthesea.

-Thefamily_______(build)asandcastlene