國(guó)際投資與融資課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解國(guó)際投資與融資的基本概念、分類(lèi)及作用；

2.掌握國(guó)際投資與融資的主要方式、程序及風(fēng)險(xiǎn)；

3.了解國(guó)際投資與融資的政策環(huán)境及國(guó)際法規(guī)；

4.熟悉國(guó)際投資與融資的案例分析及評(píng)價(jià)方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用國(guó)際投資與融資知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

2.提高學(xué)生分析、評(píng)價(jià)國(guó)際投資與融資案例的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析國(guó)際投資與融資數(shù)據(jù)的能力；

4.提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)及批判性思維能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)際投資與融資領(lǐng)域的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情；

2.增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、全球視野，認(rèn)識(shí)到國(guó)際投資與融資對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)信、負(fù)責(zé)任的品質(zhì)，遵循國(guó)際法規(guī)，尊重各國(guó)文化差異；

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際投資與融資領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

課程性質(zhì)：本課程為高中年級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程，旨在幫助學(xué)生了解國(guó)際投資與融資的基本知識(shí)，提高分析、解決問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：高中年級(jí)學(xué)生具有一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)，思維活躍，對(duì)實(shí)際案例有較高的興趣。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)其獨(dú)立思考、合作交流的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠達(dá)到課程目標(biāo)，為后續(xù)相關(guān)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.國(guó)際投資與融資基本概念：包括投資、融資的定義，國(guó)際直接投資、國(guó)際間接投資的特點(diǎn)及區(qū)別；

2.國(guó)際投資與融資方式：介紹股權(quán)投資、債權(quán)投資、跨國(guó)并購(gòu)、國(guó)際金融市場(chǎng)融資等主要方式；

3.國(guó)際投資與融資程序：講解投資項(xiàng)目的選擇、評(píng)估、審批、實(shí)施及風(fēng)險(xiǎn)管理；

4.國(guó)際投資與融資政策環(huán)境：分析我國(guó)及國(guó)際投資與融資的政策法規(guī)、國(guó)際組織及協(xié)定；

5.國(guó)際投資與融資案例分析：選取典型成功案例，分析其投資策略、融資結(jié)構(gòu)、收益與風(fēng)險(xiǎn)；

6.國(guó)際投資與融資評(píng)價(jià)方法：介紹財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)、經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)方法及指標(biāo)。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：國(guó)際投資與融資基本概念及分類(lèi)；

第二周：國(guó)際投資與融資方式及程序；

第三周：國(guó)際投資與融資政策環(huán)境及法規(guī)；

第四周：國(guó)際投資與融資案例分析及評(píng)價(jià)方法。

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：

本教學(xué)內(nèi)容與教材《國(guó)際投資與融資》章節(jié)緊密相關(guān)，涵蓋了教材中關(guān)于國(guó)際投資與融資的基本理論、實(shí)務(wù)操作及案例分析等內(nèi)容，確保了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面掌握國(guó)際投資與融資相關(guān)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)講解國(guó)際投資與融資的基本理論、政策法規(guī)及實(shí)務(wù)操作，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，提高課堂互動(dòng)性。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的經(jīng)典案例，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，分析案例中的投資策略、融資結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)管理等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通表達(dá)能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)國(guó)際投資與融資模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握投資與融資的流程和技巧，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以團(tuán)隊(duì)形式完成課程項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感。

6.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)國(guó)際投資與融資領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和創(chuàng)新精神。

具體教學(xué)方法實(shí)施如下：

1.講授法：占課程總課時(shí)的40%，主要用于講解基本概念、理論及政策法規(guī)；

2.案例分析法：占課程總課時(shí)的20%，結(jié)合教材案例進(jìn)行課堂分析討論；

3.討論法：占課程總課時(shí)的15%，針對(duì)課程難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課堂討論；

4.實(shí)驗(yàn)法：占課程總課時(shí)的10%，開(kāi)展國(guó)際投資與融資模擬實(shí)驗(yàn)；

5.小組合作學(xué)習(xí)：占課程總課時(shí)的10%，完成課程項(xiàng)目；

6.研究性學(xué)習(xí)：占課程總課時(shí)的5%，進(jìn)行國(guó)際投資與融資領(lǐng)域的研究。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下多元化的評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論及回答問(wèn)題等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂互動(dòng)性。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生的出勤情況，占總評(píng)成績(jī)的10%；

-課堂表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)等參與度，占總評(píng)成績(jī)的10%；

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的參與和貢獻(xiàn)，占總評(píng)成績(jī)的10%。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告等。此部分評(píng)估旨在檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-課后習(xí)題：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固，占總評(píng)成績(jī)的10%；

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例分析的深度和見(jiàn)解，占總評(píng)成績(jī)的10%。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。包括期中考試和期末考試。此部分評(píng)估旨在全面檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-期中考試：占總評(píng)成績(jī)的25%，考查學(xué)生對(duì)前半部分課程內(nèi)容的掌握；

-期末考試：占總評(píng)成績(jī)的25%，考查學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的綜合運(yùn)用能力。

4.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的10%。鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)國(guó)際投資與融資領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究，提交研究報(bào)告。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施：

1.平時(shí)表現(xiàn)：教師將在每節(jié)課后記錄學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)及小組討論情況，并在課程結(jié)束后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；

2.作業(yè)：教師將根據(jù)作業(yè)提交時(shí)間、完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分；

3.考試：期中、期末考試將按照教學(xué)進(jìn)度安排，采用閉卷形式進(jìn)行；

4.研究性學(xué)習(xí)報(bào)告：教師將對(duì)學(xué)生的研究報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，從研究深度、分析能力、創(chuàng)新能力等方面給予評(píng)分。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：國(guó)際投資與融資基本概念及分類(lèi)；

-第二周：國(guó)際投資與融資方式及程序；

-第三周：國(guó)際投資與融資政策環(huán)境及法規(guī)；

-第四周：國(guó)際投資與融資案例分析及評(píng)價(jià)方法；

-第五周：期中考試；

-第六周：國(guó)際投資與融資實(shí)驗(yàn)及小組合作學(xué)習(xí)；

-第七周：研究性學(xué)習(xí)及課堂展示；

-第八周：期末復(fù)習(xí)及考試。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)；

-課間休息時(shí)間：每課時(shí)后休息10分鐘；

-考試時(shí)間：期中考試1課時(shí)，期末考試2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂講授：學(xué)校多媒體教室；

-實(shí)驗(yàn)教學(xué)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室；

-小組討論及研究性學(xué)習(xí)：學(xué)校圖書(shū)館或教室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免與學(xué)生的其他課程沖突；

-學(xué)