《關注能源：1家庭生活燃料調查》教學設計-2024-2025學年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容《關注能源：1家庭生活燃料調查》是2024-2025學年六年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版的一章內容。本章節(jié)主要圍繞家庭生活燃料的使用情況展開調查，讓學生通過實踐活動，了解和掌握燃料的種類、使用情況以及其對環(huán)境的影響。教學內容主要包括以下幾個方面：

1.燃料的種類：介紹常見的燃料，如煤、石油、天然氣、生物質能等，并讓學生了解各種燃料的特點和用途。

2.家庭燃料的使用情況：通過調查和統(tǒng)計，讓學生了解自己家庭使用的燃料種類、使用量以及使用方式，并分析其對環(huán)境的影響。

3.燃料與環(huán)境：講解燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的影響，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等，并讓學生了解如何減少燃料使用對環(huán)境的影響。

4.節(jié)能與環(huán)保：引導學生思考如何節(jié)能減排，提高能源利用率，以及如何在生活中實踐節(jié)能環(huán)保的理念。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標主要包括科學探究、批判性思維、溝通與合作、實踐與創(chuàng)新。通過家庭生活燃料調查的活動，學生能夠運用科學方法進行探究，培養(yǎng)實驗操作、數(shù)據(jù)處理和分析問題的能力；在調查過程中，學生需要提出問題、制定計劃、收集證據(jù)、形成結論，從而培養(yǎng)批判性思維；同時，學生需要與同伴溝通交流，共同解決問題，提升溝通與合作能力；最后，通過實踐活動，學生能夠將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)實踐與創(chuàng)新的能力。重點難點及解決辦法本章節(jié)重點為家庭生活燃料的種類、使用情況以及燃料對環(huán)境的影響。難點在于如何引導學生進行科學探究，以及如何讓學生理解燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的危害。

為解決這一重點，教師可采用實際案例、圖片、視頻等多種教學資源，生動形象地展示各種燃料的特點和用途，同時引導學生通過實踐活動，親身體驗和觀察燃料的使用情況。

對于難點，教師可設計一系列探究實驗，讓學生通過實驗現(xiàn)象，直觀地了解燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的影響。此外，教師還可以組織學生進行小組討論，共同探討如何減少燃料使用對環(huán)境的影響，從而激發(fā)學生的思考和關注。

同時，教師在教學過程中要注重引導學生運用科學方法進行探究，如提出問題、制定計劃、收集證據(jù)、形成結論等，從而培養(yǎng)學生的問題解決能力和批判性思維。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《關注能源：1家庭生活燃料調查》這一章節(jié)所需的教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種燃料的圖片、燃料使用情況的統(tǒng)計圖表、燃料燃燒產生廢氣的視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如燒杯、試管、澄清石灰水等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學生進行實踐活動和小組討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭生活燃料的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭生活燃料有哪些嗎？它們對我們的日常生活有什么影響？”

展示一些關于家庭生活燃料的圖片或視頻片段，讓學生初步感受燃料在日常生活中的重要性。

簡短介紹家庭生活燃料的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭生活燃料基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭生活燃料的基本概念、種類和影響。

過程：

講解家庭生活燃料的定義，包括其主要種類如煤、石油、天然氣等。

詳細介紹每種家庭生活燃料的特點、使用方式以及對環(huán)境的影響，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭生活燃料案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭生活燃料的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭生活燃料案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭生活燃料的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家庭生活燃料解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論如何減少家庭生活燃料對環(huán)境的影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭生活燃料相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭生活燃料的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調家庭生活燃料的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括家庭生活燃料的基本概念、種類、案例分析等。

強調家庭生活燃料在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭生活燃料。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭生活燃料的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本章節(jié)主要圍繞家庭生活燃料的種類、使用情況以及燃料對環(huán)境的影響展開。具體知識點如下：

1.家庭生活燃料的種類：煤、石油、天然氣、生物質能等。

2.各種家庭生活燃料的特點：介紹每種燃料的物理性質、化學性質以及使用方式。

3.家庭生活燃料的使用情況：統(tǒng)計分析我國家庭生活燃料的使用現(xiàn)狀，以及不同地區(qū)、不同家庭的燃料使用差異。

4.燃料對環(huán)境的影響：講解燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的影響，如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物等，以及如何減少燃料使用對環(huán)境的影響。

5.節(jié)能與環(huán)保：引導思考如何節(jié)能減排，提高能源利用率，以及如何在日常生活中實踐節(jié)能環(huán)保的理念。

6.科學探究方法：讓學生掌握實驗設計、數(shù)據(jù)處理、結論形成等科學探究方法。

7.批判性思維：培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

8.溝通與合作：訓練學生如何在團隊中有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。

9.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結束后，根據(jù)教學內容和目標，布置以下作業(yè)：

a.請學生總結家庭生活燃料的種類、特點以及使用情況，形成一篇簡要的報告。

b.選擇一種家庭生活燃料，分析其對環(huán)境的影響，并提出減少影響的措施。

c.設計一個實驗，驗證家庭生活燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的影響。

2.作業(yè)反饋

在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，以下是對作業(yè)的具體反饋建議：

a.對于報告類作業(yè)，關注學生對家庭生活燃料的種類、特點和使用情況的掌握程度，以及對燃料使用情況的分析。

b.對于分析類作業(yè)，檢查學生對燃料對環(huán)境影響的分析是否準確，提出的減少影響的措施是否合理可行。

c.對于實驗設計類作業(yè)，關注學生實驗設計的科學性和可行性，對實驗結果的預測是否合理。

在反饋時，針對每個學生的作業(yè)特點，指出存在的問題，給出改進建議，以促進學生的學習進步。同時，鼓勵學生在課堂上分享自己的作業(yè)成果，進一步加深對家庭生活燃料的理解和認識。板書設計本章節(jié)的板書設計旨在幫助學生清晰地理解和記憶家庭生活燃料的相關知識，激發(fā)學生的學習興趣。板書設計包括以下幾個部分：

1.家庭生活燃料種類

-煤

-石油

-天然氣

-生物質能

2.家庭生活燃料特點

-煤：燃燒產生二氧化碳、二氧化硫等

-石油：燃燒產生二氧化碳、氮氧化物等

-天然氣：燃燒產生二氧化碳、氮氧化物等

-生物質能：燃燒產生二氧化碳、甲烷等

3.家庭生活燃料使用情況

-使用現(xiàn)狀：統(tǒng)計數(shù)據(jù)展示我國家庭生活燃料的使用情況

-地區(qū)差異：不同地區(qū)家庭燃料使用的差異

-家庭差異：不同家庭燃料使用的差異

4.燃料對環(huán)境的影響

-二氧化碳：全球變暖、溫室效應

-一氧化碳：中毒、健康問題

-氮氧化物：酸雨、霧霾

5.節(jié)能與環(huán)保

-節(jié)能措施：提高能源利用率、減少浪費

-環(huán)保理念：減少燃料使用、實踐綠色生活

6.科學探究方法

-實驗設計：合理設計實驗、驗證燃料燃燒影響

-數(shù)據(jù)處理：準確收集數(shù)據(jù)、分析結果

-結論形成：基于數(shù)據(jù)和實驗結果形成結論

7.批判性思維與溝通協(xié)作

-提出問題：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力

-分析問題：培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力

-團隊合作：培養(yǎng)溝通協(xié)作、共同解決問題的能力典型例題講解例題1：請列舉三種常見家庭生活燃料，并簡要說明其特點。

答案：常見家庭生活燃料有煤、石油、天然氣。煤的特點是燃燒產生二氧化碳、二氧化硫等，石油的特點是燃燒產生二氧化碳、氮氧化物等，天然氣的特點是燃燒產生二氧化碳、氮氧化物等。

例題2：請分析家庭生活燃料燃燒對環(huán)境的影響。

答案：家庭生活燃料燃燒對環(huán)境的影響主要有二氧化碳排放導致全球變暖和溫室效應，一氧化碳中毒和健康問題，氮氧化物導致酸雨和霧霾。

例題3：請?zhí)岢鰷p少家庭生活燃料對環(huán)境影響的措施。

答案：減少家庭生活燃料對環(huán)境影響的措施包括提高能源利用率，減少浪費，使用清潔能源，推廣電動汽車，實踐綠色出行等。

例題4：請設計一個實驗，驗證家庭生活燃料燃燒產生的廢氣對環(huán)境的影響。

答案：實驗設計如下：

1.準備實驗器材：燃燒器、燃料（煤、石油、天然氣）、氣體收集瓶、二氧化碳檢測儀、一氧化碳檢測儀、氮氧化物檢測儀。

2.點燃燃燒器，放入不同燃料進行燃燒。

3.使用氣體收集瓶收集燃燒產生的廢氣。

4.使用二氧化碳檢測儀、一氧化碳檢測儀、氮氧化物檢測儀檢測廢氣中的二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物含量。

5.根據(jù)檢測結果，分析燃料燃燒對環(huán)境的影響。

例題5：請分析家庭生活燃料燃燒產生的廢氣對人類健康的影響。

答案：家庭生活燃料燃燒產生的廢氣對人類健康的影響主要包括二氧化碳導致溫室效應，一氧化碳中毒，氮氧化物導致呼吸道疾病等。教學反思與改進在教學《關注能源：1家庭生活燃料調查》這一章節(jié)后，我進行了教學反思，以評估教學效果并識別需要改進的地方。

首先，我注意到學生在學習家庭生活燃料的種類和特點時，對實驗和觀察的興趣很高。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的實驗和觀察活動，以提高學生的學習興趣和參與度。

其次，學生在學習燃料對環(huán)境的影響時，對二氧化碳