XX公司2013年應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案人力資源部2013年6月制定：審核：目錄一、方案概況 1（一）方案目的： 1（二）培養(yǎng)周期： 1（三）培養(yǎng)對(duì)象： 1（四）主導(dǎo)部門： 1（五）參與部門： 1二、培養(yǎng)目標(biāo) 1三、培養(yǎng)方式 2(一) 成立大學(xué)生培養(yǎng)委員會(huì) 21. 委員會(huì)架構(gòu) 22.委員會(huì)成員職責(zé) 3（二）選拔并建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì) 31．導(dǎo)師選拔標(biāo)準(zhǔn) 32.導(dǎo)師培訓(xùn)與認(rèn)證 43.導(dǎo)師職責(zé) 4（三）、制定培養(yǎng)計(jì)劃 5(1)入職培訓(xùn)計(jì)劃 5(2)軍訓(xùn)計(jì)劃 5(3)車間實(shí)習(xí)計(jì)劃 6(4)部門輪崗計(jì)劃 6四、大學(xué)生培養(yǎng)效果評(píng)估 6（一）評(píng)估依據(jù) 6（二）評(píng)分等級(jí) 7（三）結(jié)果運(yùn)用 7（四）評(píng)估表格和填寫說明 7五、各部門職責(zé) 8（一） 人力資源部職責(zé) 8（二） 輪崗實(shí)習(xí)部門職責(zé) 8（三） 用人部門職責(zé) 9（四） 對(duì)應(yīng)屆生的要求 9六、導(dǎo)師激勵(lì) 9七、附則 10第1頁，共10頁副主席XX顧問各部門負(fù)責(zé)人成員安?？浦鞴苷衅缚浦鞴苄匠昕浦鞴芸?jī)效科主管員工關(guān)系科主管2.委員會(huì)成員職責(zé)(1)主席、副主席：給大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目提供戰(zhàn)略方向指引。(2)顧問：負(fù)責(zé)崗位導(dǎo)師的選拔、分配、培養(yǎng)工作的指導(dǎo)；崗位培訓(xùn)計(jì)劃的制定，跟蹤和效果評(píng)估；督導(dǎo)導(dǎo)師與學(xué)生交流溝通和交談，聽取大學(xué)生意見；支持培訓(xùn)課件和考核試卷開發(fā)。(3)成員：參與開發(fā)和講授入職培訓(xùn)課程；協(xié)助大學(xué)生過試用期評(píng)估；參與月度大學(xué)生溝通會(huì)，回答并推動(dòng)解決大學(xué)生的問題；協(xié)助開展大學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。（二）選拔并建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)公司對(duì)新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行崗位導(dǎo)師制，每位大學(xué)生都分別配有一名工作導(dǎo)師和一名心理導(dǎo)師，每位導(dǎo)師帶的大學(xué)生不超過3人。大學(xué)生導(dǎo)師制關(guān)系到他們的去留，各部門需為每位新進(jìn)大學(xué)生配備合格的導(dǎo)師。往屆大學(xué)生如果符合條件，可以不受級(jí)別和入職時(shí)間限制。1．導(dǎo)師選拔標(biāo)準(zhǔn)(1)工作導(dǎo)師級(jí)別主管級(jí)別及以上品格積極，主動(dòng)，熱情，自信能力有較強(qiáng)的觀察、溝通、邏輯思維能力和好的教練技巧任職時(shí)間本崗位任職時(shí)間不低于兩年，專業(yè)技能知識(shí)扎實(shí)個(gè)人績(jī)效績(jī)效中等以上(2)心理導(dǎo)師級(jí)別主管級(jí)別及以上品格積極，主動(dòng)，熱情，細(xì)心，有親和力知識(shí)了解大學(xué)生常見的心理困惑和應(yīng)對(duì)辦法能力有較好的同理心和溝通能力任職時(shí)間入職公司一年以上導(dǎo)師培訓(xùn)與認(rèn)證導(dǎo)師選拔出來后，納入公司導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。在正式開展工作前需要參加導(dǎo)師培訓(xùn)與認(rèn)證。3.導(dǎo)師職責(zé)(1)工作導(dǎo)師職責(zé)基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)與日常工作輔導(dǎo)；工作任務(wù)分配、崗位技能考核及評(píng)估；(2)心理導(dǎo)師職責(zé)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的心理困惑進(jìn)行疏通引導(dǎo)；對(duì)大學(xué)生常見心理問題，開展日常心理輔導(dǎo)或心理培訓(xùn)；（3）導(dǎo)師學(xué)生溝通手冊(cè)導(dǎo)師需每周與大學(xué)生進(jìn)行溝通并在“導(dǎo)師學(xué)生溝通手冊(cè)”上做好記錄，在大學(xué)生試用期內(nèi)每月底上交人力資源部培訓(xùn)科，作為考核依據(jù)。（三）、制定培養(yǎng)計(jì)劃(1)入職培訓(xùn)計(jì)劃階段序號(hào)課程名課時(shí)(小時(shí))講師第一天1熱身活動(dòng)，分小組，選班委2XX2公司簡(jiǎn)介2XX4商務(wù)禮儀2XX3公司規(guī)章制度1XX5廠區(qū)游覽0.5XX第二天6大學(xué)生歡迎儀式1.5XX7校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變2.5XX8團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練4XX第三天9公司薪酬福利制度簡(jiǎn)介0.5XX10辯論：應(yīng)屆生進(jìn)入企業(yè)是否比其他員工具備優(yōu)勢(shì)1.5XX11辯論：企業(yè)用人應(yīng)該以德為先還是以才為先1.5XX12安全培訓(xùn)1XX13入職培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試1.5XX14軍訓(xùn)安排及注意事項(xiàng)1XX(2)軍訓(xùn)計(jì)劃序號(hào)內(nèi)容課時(shí)1分組，軍訓(xùn)入營(yíng)式12軍姿，整齊報(bào)數(shù)23稍息，立正，敬禮14蹲下、坐下、起立，跨立15停止間轉(zhuǎn)法26齊步的行進(jìn)與停止37軍歌拉練18正步的行進(jìn)與停止39軍歌拉練110跑步的行進(jìn)與停止311內(nèi)務(wù)整理及規(guī)范112內(nèi)務(wù)突擊檢查113綜合訓(xùn)練214匯演前的排練215軍訓(xùn)匯演4(3)車間實(shí)習(xí)計(jì)劃職位類別實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)時(shí)間負(fù)責(zé)人實(shí)習(xí)形式評(píng)估方式職能類各分廠1個(gè)月各廠長(zhǎng)參觀，實(shí)際操作（老帶新）車間實(shí)習(xí)評(píng)估表非職能類各分廠3-6個(gè)月各廠長(zhǎng)參觀，實(shí)際操作（老帶新）車間實(shí)習(xí)評(píng)估表(4)部門輪崗計(jì)劃輪崗培訓(xùn)的目的在于使大學(xué)畢業(yè)生盡快地熟悉與本專業(yè)或崗位有關(guān)的技術(shù)要求或管理規(guī)范，消除因?yàn)椴涣私夤竞凸ぷ鳝h(huán)境造成的迷茫，培養(yǎng)其人際交往能力。輪崗部門必須指定導(dǎo)師，悉心指導(dǎo)、熱情接待，各相關(guān)部門積極配合。如有可能，應(yīng)該有意識(shí)的安排應(yīng)屆生跟蹤某一單產(chǎn)品從下單到入庫的整個(gè)過程。部門輪崗階段包括崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)和集中講解討論學(xué)習(xí)兩種形式。時(shí)間視用人部門需要來安排，內(nèi)容由用人部門經(jīng)理填寫。部門輪崗計(jì)劃的格式可參照附表“輪崗培訓(xùn)安排表”。四、大學(xué)生培養(yǎng)效果評(píng)估（一）評(píng)估依據(jù)各階段筆試成績(jī)和部門評(píng)分結(jié)果（各部門打分可依據(jù)以下四個(gè)級(jí)別打出具體的分?jǐn)?shù)，總分100分）（二）評(píng)分等級(jí)A（90分和以上）、B（80-89分）、C（60-79分）、D（60分以下）（三）結(jié)果運(yùn)用經(jīng)過加權(quán)后的總成績(jī)?nèi)绻麑貲級(jí)，建議由人力資源部組織面談直接淘汰；C、B、A級(jí)建議調(diào)薪幅度分別為0-5%，5%-10%，10%-15%。（四）評(píng)估表格和填寫說明入職培訓(xùn)效果評(píng)估表軍訓(xùn)匯演評(píng)分表車間實(shí)習(xí)效果評(píng)估表（1）填寫說明：大學(xué)生去車間實(shí)習(xí)第一天，將該表交給實(shí)習(xí)車間主管。工作導(dǎo)師，車間主管和廠長(zhǎng)需要在大學(xué)生車間實(shí)習(xí)第三周周五內(nèi)在該表上填寫完反饋意見或評(píng)分。培訓(xùn)科到時(shí)會(huì)統(tǒng)一回收備案。輪崗培訓(xùn)安排表（1）填寫說明：大學(xué)生需要在部門輪崗?fù)旰髮⒃摫斫唤o用人部門經(jīng)理或主管。用人部門經(jīng)理或主管需要填寫實(shí)習(xí)總評(píng)意見。培訓(xùn)科到時(shí)會(huì)統(tǒng)一回收備案。大學(xué)生成績(jī)匯總表應(yīng)屆生月度學(xué)習(xí)與工作總結(jié)（1）填寫說明：大學(xué)生需要在車間實(shí)習(xí)第三周周五溝通會(huì)或培訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一交給培訓(xùn)科。部門面談評(píng)估表（1）填寫說明：大學(xué)生實(shí)習(xí)完一個(gè)月后，用人部門需要與大學(xué)生進(jìn)行面談，確定是否將大學(xué)生調(diào)回部門輪崗和定崗培養(yǎng)。面談不合格的大學(xué)生，將繼續(xù)回到車間實(shí)習(xí)待觀察。五、各部門職責(zé)人力資源部職責(zé)1、負(fù)責(zé)應(yīng)屆生的入職接待、報(bào)到事宜及入職培訓(xùn)；2、負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)方案的制定，組織和協(xié)調(diào)；3、定期與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其工作與生活情況；4、跟進(jìn)輪崗實(shí)習(xí)和定崗培養(yǎng)階段，并做好相關(guān)記錄，負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)崗位分配和調(diào)整；5、負(fù)責(zé)導(dǎo)師的指導(dǎo)效果的評(píng)估，對(duì)用人單位的培養(yǎng)考核工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；6、對(duì)應(yīng)屆生進(jìn)行月度面談，聽取大學(xué)生反饋意見，根據(jù)情況與導(dǎo)師聯(lián)系調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容；對(duì)其心理狀態(tài)進(jìn)行積極調(diào)適、對(duì)其困惑和疑問做出解答、對(duì)其反映的問題做出處理，并做好相關(guān)記錄。輪崗實(shí)習(xí)部門職責(zé)1、在人力資源部制訂的初步實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合業(yè)務(wù)流程和進(jìn)度細(xì)化實(shí)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；2、對(duì)實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行考核，填寫相關(guān)考評(píng)表；3、與應(yīng)屆生面談，跟進(jìn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得，洞察其心理狀態(tài)，并給予幫助和指導(dǎo)。用人部門職責(zé)輪崗實(shí)習(xí)階段的實(shí)習(xí)安排；車間實(shí)習(xí)階段的考評(píng)，并確定是否進(jìn)行輪崗和定崗培養(yǎng)；負(fù)責(zé)大學(xué)生部門輪崗培訓(xùn)計(jì)劃的制定，跟蹤和效果評(píng)估；定崗培養(yǎng)階段系統(tǒng)性培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施；負(fù)責(zé)大學(xué)生導(dǎo)師的選拔，分配，培養(yǎng)工作的指導(dǎo)；督導(dǎo)導(dǎo)師與學(xué)生交流溝通，聽取大學(xué)生意見；協(xié)助定崗培養(yǎng)的考核，并最終決定應(yīng)屆生轉(zhuǎn)正、薪資等事項(xiàng)。對(duì)應(yīng)屆生的要求服從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司相關(guān)規(guī)章制度；積極學(xué)習(xí)，加快角色轉(zhuǎn)變，盡快融入企業(yè)，以適應(yīng)公司和崗位的要求；積極向公司提出改善性的建議與方案，保守公司的商業(yè)和技術(shù)機(jī)密；每月向人力資源部培訓(xùn)科提交“應(yīng)屆生月度學(xué)習(xí)與工作總結(jié)”，直到轉(zhuǎn)正為止。六、導(dǎo)師激勵(lì)優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選指標(biāo)所帶大學(xué)生的保有率所帶大學(xué)生的平均滿意度所