北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）我們的操場(chǎng)我上學(xué)啦學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在活動(dòng)中，能夠正確比較兩個(gè)物體間的高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近。2.理解比較高矮、長(zhǎng)短或遠(yuǎn)近時(shí)，需要在同一起點(diǎn)上進(jìn)行，掌握比較的方法。3.經(jīng)歷與他人合作和交流比較的過(guò)程，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考?！倦y點(diǎn)】學(xué)會(huì)使用高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近比較生活中的

物品?！局攸c(diǎn)】理解高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近的意義。課堂導(dǎo)入上體育課了，和同學(xué)們一起到操場(chǎng)上活動(dòng)吧！觀察交流新知探究操場(chǎng)上有什么？找一找，說(shuō)一說(shuō)。你會(huì)踢毽子嗎，你能踢幾個(gè)？數(shù)一數(shù)。這2名同學(xué)在踢毽子！他們?cè)谧鍪裁?？這2名同學(xué)在跳繩。我跳了5下。女孩比男孩跳得多。我跳了8下。他們?cè)谧鍪裁?？你?huì)跳繩嗎，你能跳幾下？他們兩個(gè)誰(shuí)跳的多些？比高矮誰(shuí)高？誰(shuí)矮？男生高，女生矮!不對(duì)，男生踮腳了，這不公平！怎樣比較才公平？和你的同桌比一比，誰(shuí)高些？在平地上，兩個(gè)人背靠背站在一起，比較高矮。兩個(gè)人都站在平地上，背要挺直，腳要踩實(shí)，這樣比較高矮才公平。女生扎了辮子，男生的發(fā)梢翹起來(lái)了，要比較頭頂?shù)母叨炔判?！女生比男生高一點(diǎn)！比長(zhǎng)短如果另一頭拉直了沒(méi)有這一頭靠后呢？把一端對(duì)齊更容易比較長(zhǎng)短，哪根跳繩拉直的更多，哪根就長(zhǎng)些。這一根長(zhǎng)這根跳繩拉直到這里就到頭了，另一根還可以繼續(xù)往后拉。誰(shuí)長(zhǎng)？誰(shuí)短？和比高矮、長(zhǎng)短一樣，比遠(yuǎn)近的起點(diǎn)要相同哦！我跳得近，奇思跳得遠(yuǎn)。怎么知道的呢？比遠(yuǎn)近方法一觀察沙池中腳跟

的位置方法二比較標(biāo)記線處腳

尖到沙池中腳跟

的距離樹(shù)的影子有多長(zhǎng)呢？我用腳量一量，我從樹(shù)影一端走了8步，才走到一半。剛才那棵樹(shù)的影子，我走了9步就走到頭了。我們的腳步、手臂等長(zhǎng)度可以作為測(cè)量和比較的依據(jù)。測(cè)影長(zhǎng)課堂練習(xí)1.用“遠(yuǎn)”和“近”填空。悟空離

；離

。

近遠(yuǎn)

2.哪根繩子長(zhǎng)，畫“√”?！?.高的畫“√”?！獭掏瑢W(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，