[9]為了讓學(xué)生將課堂上所學(xué)的法治知識(shí)內(nèi)化于心，外化于行，不斷提升自身的法治素養(yǎng)，學(xué)校可以通過與當(dāng)?shù)亟还懿块T的聯(lián)系，利用教育資源讓學(xué)生在參與交警工作的協(xié)助中感受社會(huì)秩序的正常運(yùn)行的重要性，也體會(huì)執(zhí)法人員的艱辛。如在上下班高峰期疏導(dǎo)來往車輛、監(jiān)督行人嚴(yán)格按照紅綠燈過斑馬線、提醒車輛禮讓行人等。此外，還可以以班級(jí)為單位組織學(xué)生到周邊小區(qū)開展法律普及活動(dòng)。該活動(dòng)以小組合作的方式進(jìn)行，每一組的宣傳形式和方法由學(xué)生自行討論擬定，如繪制手抄報(bào)、組織法治主題演講、情景劇演出等，教師對(duì)學(xué)生所選定的宣傳形式和方法加以指導(dǎo)和完善，保證宣傳活動(dòng)取得良好的成效。這不僅能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和實(shí)踐能力，而且讓學(xué)生在切身參與的過程中提高對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，形成法治觀念，提升法治情感。綜上所述，在全面推進(jìn)依法治國的大環(huán)境下，中學(xué)生的法治意識(shí)培育對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義法治國家建設(shè)有著舉足輕重的作用。為此，本文從探究初中《道德與法治》教學(xué)學(xué)生法治素養(yǎng)培育價(jià)值、培育的原則、培育路徑三個(gè)方面分析建構(gòu)研究框架，并結(jié)合實(shí)際課例試圖對(duì)其進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析研究。為了適應(yīng)我國教育教學(xué)事業(yè)不斷深化改革的需要，充分發(fā)揮道德與法治課程的價(jià)值引領(lǐng)作用，增強(qiáng)學(xué)生法治觀念和法治意識(shí)，培育學(xué)生法治素養(yǎng)，促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展，本文系統(tǒng)地探究了當(dāng)前初中《道德與法治》教學(xué)學(xué)生法治素養(yǎng)培育的價(jià)值，并且依據(jù)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)狀況制定出法治教育需要遵循的原則，同時(shí)也探究了初中《道德與法治》教學(xué)學(xué)生法治素養(yǎng)培育的路徑。以此加強(qiáng)初中生的法治觀念和法治意識(shí)，培育其法治素養(yǎng)，推動(dòng)青少年尊法、守法、學(xué)法、用法，從而促進(jìn)青少年的全面發(fā)展和健康成長、依法治國的全面推進(jìn)和中國特色社會(huì)主義法治國家的建設(shè)。當(dāng)然，法治意識(shí)的培育是一個(gè)及其漫長的過程，不可能一蹴即至。青少年的法治教育建設(shè)也是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程。在此過程中，需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)各方面的共同努力，對(duì)青少年的法治意識(shí)培育提出更為有效的對(duì)策，并且進(jìn)行相應(yīng)的教育實(shí)踐活動(dòng)，以提升其法治素養(yǎng)?？傊?，由于筆者自身的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都較為有限，以至于對(duì)中學(xué)生法治教育的價(jià)值和原則分析還不夠深入，對(duì)于中學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的路徑策略研究也只流于表面，對(duì)其可行性缺乏實(shí)踐探究。為此，在今后的研究過程中，將努力提升自己的專業(yè)水平，對(duì)其深入的分析和研究。參考文獻(xiàn)蔣志如.《<中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定>中的司法改革》[J]．《內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》,2017(4).中共中央宣傳部.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要[M].北京：人民出版社：學(xué)習(xí)出版社,2019：95.楊夢(mèng)嬌.思想品德課教學(xué)中法治教育研究[D].石家莊:河北師范大學(xué),2015.黨的十八屆四中全會(huì)《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問[M].北京:黨建讀物出版社:學(xué)習(xí)出版社,2014,10:122.胡麗萍.初中道德與法治課對(duì)學(xué)生法治意識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究[D].河北：河北師范大學(xué),2018.全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)[N].中國教育報(bào),2014-06-23.習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2018：3.房嬌嬌.武婷婷.《模擬法庭實(shí)訓(xùn)