8網(wǎng)絡(luò)新世界（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“8網(wǎng)絡(luò)新世界”是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的一課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的利與弊以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自己的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高自己的信息素養(yǎng)。具體包括：能夠理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁(yè)、瀏覽器等；能夠認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，即網(wǎng)絡(luò)的便利和可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)；能夠?qū)W會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，如如何瀏覽網(wǎng)頁(yè)、如何搜索信息、如何保護(hù)個(gè)人隱私等；能夠提高自己的信息素養(yǎng)，即具備判斷信息真?zhèn)?、選擇合適信息來(lái)源、合理利用信息等能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開(kāi)關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)；簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)使用經(jīng)驗(yàn)，如瀏覽網(wǎng)頁(yè)、搜索信息；對(duì)信息的概念有基本的了解，如信息是什么、信息來(lái)源的多樣性等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)時(shí)通常表現(xiàn)出較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力，能夠理解和掌握網(wǎng)絡(luò)的基本概念和使用方法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，因此教師可以設(shè)計(jì)一些小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)網(wǎng)絡(luò)的概念理解不清，容易將網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)世界混淆；對(duì)網(wǎng)絡(luò)的兩面性認(rèn)識(shí)不足，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響；在保護(hù)個(gè)人隱私方面缺乏意識(shí)和方法；在使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息時(shí)，可能不知道如何準(zhǔn)確表達(dá)搜索需求，或者無(wú)法判斷信息的真?zhèn)巍＝虒W(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校管理系統(tǒng)、班級(jí)QQ群等）。

3.信息化資源：與網(wǎng)絡(luò)新世界相關(guān)的圖片、視頻、新聞案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)游戲等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)向?qū)W生展示一些網(wǎng)絡(luò)圖片，如微信、微博、抖音等，引發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的興趣，然后提出問(wèn)題：“你們知道網(wǎng)絡(luò)是什么嗎？網(wǎng)絡(luò)有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，從而引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的利與弊以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。在講解過(guò)程中，教師可以通過(guò)舉例、講故事等方式，使學(xué)生更容易理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如：“你們覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活有哪些影響？網(wǎng)絡(luò)是否改變了我們的生活方式？”學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。教師在這個(gè)過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生，解答他們的疑問(wèn)，幫助他們更好地理解網(wǎng)絡(luò)的兩面性。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生回答，以鞏固他們對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。例如：“請(qǐng)列舉出你們知道的網(wǎng)絡(luò)利與弊，并說(shuō)明原因?！睂W(xué)生可以將自己的觀點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，與其他同學(xué)分享。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。例如：“你們知道如何保護(hù)個(gè)人隱私嗎？你們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)有哪些注意事項(xiàng)？”學(xué)生可以回答問(wèn)題，分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的兩面性以及正確使用網(wǎng)絡(luò)的重要性。同時(shí)，教師可以提出一些拓展問(wèn)題，讓學(xué)生課后思考。例如：“你們認(rèn)為未來(lái)網(wǎng)絡(luò)會(huì)有哪些發(fā)展？我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

教師布置一些與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的作業(yè)，如搜集網(wǎng)絡(luò)利與弊的資料、寫(xiě)一篇關(guān)于正確使用網(wǎng)絡(luò)的短文等，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上環(huán)節(jié)，教師可以幫助學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)新世界，提高他們的信息素養(yǎng)，使他們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)更加明智和謹(jǐn)慎。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育讀本》：該書(shū)詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性以及如何提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與防護(hù)》：該書(shū)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒、網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

-《青少年網(wǎng)絡(luò)行為指南》：該書(shū)給出了青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)的行為規(guī)范和建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，通過(guò)閱讀以上拓展閱讀材料，進(jìn)一步深入理解網(wǎng)絡(luò)新世界的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以探究網(wǎng)絡(luò)的新應(yīng)用，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等，了解這些新技術(shù)是如何改變我們的生活和學(xué)習(xí)的。

-學(xué)生可以關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題，如網(wǎng)絡(luò)欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言等，了解這些問(wèn)題的影響和解決方法。

-學(xué)生可以嘗試使用網(wǎng)絡(luò)搜索工具，如百度、谷歌等，搜索與網(wǎng)絡(luò)新世界相關(guān)的信息，提高自己的信息檢索能力。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，如知乎、微博等，與其他網(wǎng)友討論網(wǎng)絡(luò)相關(guān)問(wèn)題，提高自己的網(wǎng)絡(luò)交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①網(wǎng)絡(luò)的基本概念：互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)頁(yè)、瀏覽器等

②網(wǎng)絡(luò)的利與弊：方便快捷、信息豐富、社交娛樂(lè)等；沉迷網(wǎng)絡(luò)、隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等

③正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、辨別信息真?zhèn)蔚?/p>

2.網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

①網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的定義：網(wǎng)絡(luò)信息檢索、網(wǎng)絡(luò)交流、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等能力

②提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的方法：閱讀網(wǎng)絡(luò)相關(guān)書(shū)籍、參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育等

③網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性：提高生活質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)等

3.網(wǎng)絡(luò)的兩面性

①網(wǎng)絡(luò)的正面：便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、豐富的娛樂(lè)資源、高效的社交平臺(tái)等

②網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面：網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)欺詐、網(wǎng)絡(luò)暴力等

③如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面：自律使用網(wǎng)絡(luò)、提高安全防范意識(shí)、學(xué)會(huì)求助和自我保護(hù)等教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在課后，我將會(huì)設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，并找出需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)可能包括學(xué)生完成一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利與弊的問(wèn)卷調(diào)查，或者寫(xiě)一篇關(guān)于他們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)的短文。此外，我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交談，了解他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)新世界的看法，以及他們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)遇到的困難和挑戰(zhàn)。

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)學(xué)生的反饋和反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定一些改進(jìn)措施，以提升futureteachin