Unit5TVShowslesson1（教學設(shè)計）-2024-2025學年人教新起點版英語五年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5TVShowslesson1

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024-2025學年第一學期，第10周，星期二，第1節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以人教新起點版英語五年級上冊Unit5TVShows為基礎(chǔ)，通過觀看、討論不同類型的電視節(jié)目，幫助學生掌握相關(guān)的詞匯和句型，提高學生的英語聽說能力。同時，鼓勵學生分享自己喜愛的電視節(jié)目，培養(yǎng)他們的表達能力和交際能力。教學內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實踐與應(yīng)用，使學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit5TVShows，學生能夠：

1.提高英語聽說能力，熟練運用本課所學的電視節(jié)目相關(guān)詞匯和句型進行交流，表達個人喜好和觀點。

2.發(fā)展思維品質(zhì)，通過分析、比較不同類型的電視節(jié)目，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.增強學習能力，利用所學知識主動探索英語世界中的文化差異，激發(fā)學習興趣，提高自主學習與合作學習的能力。學情分析本節(jié)課的教學對象為五年級學生，他們已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的日常交流。在知識層面，學生對電視節(jié)目的詞匯和基本句型有所了解，但掌握程度不一。在能力方面，學生的聽說能力較好，但部分學生在口語表達和寫作方面存在困難，需要進一步指導和練習。素質(zhì)方面，學生普遍具有好奇心和探索精神，對于新鮮事物有較高的興趣。

在行為習慣上，大部分學生能積極參與課堂活動，但個別學生注意力易分散，需要通過豐富多樣的教學活動來吸引他們的注意力。此外，學生在合作學習時表現(xiàn)出良好的團隊精神和溝通能力，有利于開展小組活動。

針對學情分析，本節(jié)課將注重分層教學，針對不同層次的學生提供難易適度的教學內(nèi)容和活動。通過創(chuàng)設(shè)真實語境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語運用能力。同時，關(guān)注學生的個體差異，鼓勵他們在課堂上充分展示自己，增強自信心，為今后的英語學習奠定堅實基礎(chǔ)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、白板、學生用書、練習冊。

2.軟件資源：人教新起點版英語五年級上冊教材、PPT課件、教學視頻、音頻材料。

3.課程平臺：學校網(wǎng)絡(luò)教學平臺。

4.信息化資源：教學相關(guān)圖片、動畫、電視節(jié)目片段、電子版學習資料。

5.教學手段：情景教學法、任務(wù)驅(qū)動法、合作學習法、互動提問法。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段包含不同電視節(jié)目的視頻，引導學生關(guān)注并思考視頻中的內(nèi)容。

-提出問題：詢問學生對視頻中的電視節(jié)目有何看法，最喜歡哪個節(jié)目，為什么？

-學生分享：鼓勵學生用英語簡要表達自己對電視節(jié)目的喜好，激發(fā)學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)新課：通過PPT展示Unit5TVShows的相關(guān)詞匯和句型，講解新知識。

-情境對話：教師模擬與學生的對話，展示如何用英語談?wù)撾娨暪?jié)目。

-重點講解：針對詞匯和句型的用法進行詳細講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（15分鐘）

-個人練習：學生根據(jù)所學詞匯和句型，完成練習冊上的相關(guān)習題。

-小組討論：分組討論，讓學生互相提問、回答，鞏固對新知識的理解和掌握。

-課堂展示：邀請部分學生上臺展示自己的練習成果，其他學生給予評價和反饋。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：針對新課內(nèi)容，提出與電視節(jié)目相關(guān)的問題，檢查學生對新知識的掌握情況。

-學生回答：鼓勵學生積極參與，用英語回答問題，提高口語表達能力。

-互動環(huán)節(jié)：教師與學生進行問答互動，增加課堂趣味性，提高學生的參與度。

5.教學創(chuàng)新（5分鐘）

-角色扮演：學生分組，選擇一個電視節(jié)目進行角色扮演，用英語進行對話表演。

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生結(jié)合現(xiàn)實生活，創(chuàng)造性地改編電視節(jié)目情節(jié)，提高思維品質(zhì)。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-文化探討：讓學生探討中外電視節(jié)目的差異，了解不同文化背景下的電視節(jié)目特點。

-交際能力：組織學生進行小組討論，分享自己喜愛的電視節(jié)目，提高交際能力。

7.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學知識，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的練習題，鞏固學生對新知識的掌握。

教學過程中，教師需密切關(guān)注學生的學習情況，針對不同學生的需求進行個性化指導，確保每個學生都能在課堂上學有所得。同時，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高他們的英語核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同國家電視節(jié)目的介紹文章，讓學生了解世界各地的電視節(jié)目類型和特點。

-選擇一些經(jīng)典的電視節(jié)目劇本或節(jié)選，供學生課后閱讀，提高他們的閱讀理解能力。

-推薦一些英語學習網(wǎng)站上的相關(guān)資源，如電視節(jié)目主題的聽力練習、詞匯游戲等。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找并觀看自己感興趣的電視節(jié)目，學習相關(guān)的英語表達。

-布置小組任務(wù)，讓學生合作制作一份關(guān)于某個電視節(jié)目的海報，包括節(jié)目的名稱、主演、劇情簡介等，并用英語進行描述。

-學生可以嘗試編寫一段關(guān)于自己喜愛電視節(jié)目的對話或小故事，通過寫作練習提高英語水平。

-鼓勵學生參與家庭英語角活動，與家人討論電視節(jié)目，將所學的英語知識運用到實際生活中。

-組織課后英語俱樂部活動，讓學生圍繞電視節(jié)目主題進行討論和角色扮演，增強語言實踐能力。課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師在課堂上提出與電視節(jié)目相關(guān)的問題，觀察學生的回答情況，了解他們對詞匯和句型的掌握程度，以及語言運用能力。

-觀察學習行為：關(guān)注學生在小組活動中的參與程度，協(xié)作能力和口語交流情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習過程中遇到的問題。

-課堂小測驗：進行簡短的聽力或書面測驗，評估學生對本節(jié)課重點知識點的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的練習冊作業(yè)和小組活動成果進行細致的批改，檢查語法、詞匯使用是否準確，句子結(jié)構(gòu)是否合理。

-點評反饋：針對每個學生的作業(yè)情況，給出具體的評價和建議，強調(diào)優(yōu)點，指出需要改進的地方。

-鼓勵與激勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表揚，對進步明顯的學生給予鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性和自信心，鼓勵他們在下一次作業(yè)中取得更好的成績。

-反饋機制：建立有效的反饋機制，讓學生了解自己的學習進度和存在的問題，幫助他們調(diào)整學習方法，提高學習效率。教學反思與改進在Unit5TVShows的教學結(jié)束后，我對整個教學過程進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對電視節(jié)目的詞匯和句型掌握程度參差不齊，這提示我在未來的教學中需要更加關(guān)注學生的個體差異，進行更有針對性的輔導。

課堂上，我注意到通過情境創(chuàng)設(shè)和問題引導，學生們的學習興趣得到了很好的激發(fā)，他們能夠積極參與到課堂討論中。然而，我也觀察到部分學生在小組活動中參與度不高，這可能是因為活動設(shè)計不夠吸引他們的興趣，或者任務(wù)分配不夠明確。為此，我計劃在未來的教學中，增加更多互動性和趣味性的活動，并確保每個學生都能在小組中扮演重要角色。

對于課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生們在用英語回答問題時存在一定的猶豫和遲疑。這可能是由于他們對詞匯和句型的熟練度不夠，或者是缺乏足夠的自信心。為了改進這一點，我打算在接下來的課程中，增加更多的口語練習機會，通過模擬對話和角色扮演等形式，幫助學生提升口語表達能力和自信心。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學生們對于反饋非常重視，但部分學生對改進意見的采納不夠積極。針對這個問題，我將嘗試在作業(yè)批改后，與學生進行一對一的面談，共同討論他們的作業(yè)，幫助他們理解如何運用反饋進行學習。

-設(shè)計分層教學活動，針對不同水平的學生提供難易適度的任務(wù)，確保每個學生都能在課堂上得到有效鍛煉。

-增加課堂互動，通過更多的小組合作和角色扮演，提高學生的語言實踐能力。

-定期進行口語練習，鼓勵學生大膽開口，提升他們的語言自信心。

-加強作業(yè)反饋的個人化，通過面談和個性化指導，幫助學生更好地理解并吸收反饋意見。

-定期收集學生的反饋，了解他們對課程的意見和建議，及時調(diào)整教學策略。板書設(shè)計①知識點：

-電視節(jié)目相關(guān)詞匯：如news,talkshow,gameshow,drama,comedy等。

-句型：What'syourfavoriteTVshow?Whydoyoulikeit?等。

②重點句型：

-Ilikewatching[TVshowname],because...

-[TVshowname]isinteresting,because...

-Doyoulike[TVshowname]?Why/Whynot?

③