一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.120以內(nèi)數(shù)加減法的復(fù)習(xí)▏滬教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.120以內(nèi)數(shù)加減法的復(fù)習(xí)▏滬教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要復(fù)習(xí)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中20以內(nèi)數(shù)加減法的相關(guān)內(nèi)容。具體包括：10以內(nèi)數(shù)的加減法、10到20的數(shù)的加減法、以及20以內(nèi)的混合運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠理解加減法的運(yùn)算規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用加減法的運(yùn)算規(guī)律，進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、算盤等。2.學(xué)具：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)題、計(jì)算器等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：以日常生活中的情景為例，如購(gòu)物、分配物品等，引出20以內(nèi)數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。2.知識(shí)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧一年級(jí)上冊(cè)所學(xué)過(guò)的20以內(nèi)數(shù)加減法的基本概念和運(yùn)算方法。3.例題講解：通過(guò)出示例題，如“小明有10個(gè)蘋果，媽媽又給了他5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋果？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并解釋運(yùn)算規(guī)律。4.隨堂練習(xí)：為學(xué)生提供一些20以內(nèi)數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.游戲互動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)加減法的游戲，如“算術(shù)接力賽”，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：10+5=15153=12七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：小明有8個(gè)橘子，姐姐給了他8個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)他們一共有多少個(gè)橘子？答案：16個(gè)橘子2.題目：媽媽買了12個(gè)蘋果，吃掉了3個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少個(gè)蘋果？答案：9個(gè)蘋果八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)加減法，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用20以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加減法運(yùn)算，并理解了加減法的運(yùn)算規(guī)律。但在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一些較難的題目仍表現(xiàn)出困惑，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，可以布置一些拓展性的作業(yè)，如研究20以內(nèi)數(shù)的其他運(yùn)算規(guī)律，或者尋找生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。例題講解環(huán)節(jié)中的情景引入是至關(guān)重要的。通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的購(gòu)物和分配物品等情景，可以幫助學(xué)生更好地理解和貼近數(shù)學(xué)知識(shí)，使他們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，我提供了幾道20以內(nèi)數(shù)加減法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對(duì)20以內(nèi)數(shù)加減法的掌握程度，并培養(yǎng)他們的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)生完成練習(xí)題的過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。另外，游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是值得關(guān)注的。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行20以內(nèi)數(shù)加減法的游戲，如“算術(shù)接力賽”，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)。游戲能夠激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也能夠鞏固他們對(duì)20以內(nèi)數(shù)加減法的理解和運(yùn)用。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我布置了兩個(gè)題目，以進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)20以內(nèi)數(shù)加減法的掌握。這些題目不僅要求學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，還要求他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，如購(gòu)買水果和分配物品等。通過(guò)這些題目，學(xué)生可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，并將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我強(qiáng)調(diào)了在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)中部分學(xué)生對(duì)于一些較難的題目仍表現(xiàn)出困惑。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難，提高他們的數(shù)學(xué)能力。我還提到了拓展延伸環(huán)節(jié)的重要性。通過(guò)布置一些拓展性的作業(yè)，如研究20以內(nèi)數(shù)的其他運(yùn)算規(guī)律，或者尋找生活中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和探索精神?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)數(shù)加減法。同時(shí)，我也意識(shí)到了教學(xué)中存在的問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)于一些較難題目仍存在困惑，需要在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和解決。通過(guò)拓展延伸和課后反思，我希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，并培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)進(jìn)行講解，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠更好地理解和跟隨。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，同時(shí)也留出時(shí)間進(jìn)行解答和解釋。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。通過(guò)提問(wèn)，我可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以日常生活中的情景導(dǎo)入課程，如購(gòu)物和分配物品等，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)例題講解、隨堂練習(xí)和游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)數(shù)加減法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于一些較難的題目仍表現(xiàn)出困惑。為了更好地幫助這部分學(xué)生，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)和練習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。我還需要注意課堂提問(wèn)的技巧。在提問(wèn)時(shí)，我要更加注重開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本次教學(xué)設(shè)計(jì)是成功的，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度都很高。但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法和技巧，更好地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升1.小明有5個(gè)橘子，姐姐給了他8個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)他們一共有多少個(gè)橘子？答案：13個(gè)橘子2.媽媽買了10個(gè)蘋果，吃掉了4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還剩下多少個(gè)蘋果？答案：6個(gè)蘋果3.小紅有12個(gè)糖果，她給了小明6個(gè)糖果，又給了小華4個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：2個(gè)糖果4.小剛有7個(gè)橙子，他吃掉了3個(gè)橙子后，又媽媽給了他4個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)小剛現(xiàn)在有多少個(gè)橙子？答案：8個(gè)橙子a.10+52答案：13b.157+3答案：11c.9+64答案：116.媽媽買了20個(gè)雞蛋，第一天吃了8個(gè)，第二天又買了5個(gè)雞蛋，請(qǐng)問(wèn)媽媽現(xiàn)在一共有多少個(gè)雞蛋？答案：17個(gè)雞蛋7.小明有10個(gè)羽毛球，他借給了小紅3個(gè)羽毛球