一年級下數(shù)學教案兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)新西師大版一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是新西師大版一年級下冊數(shù)學教案中的第五章第二節(jié)內(nèi)容，主要是兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)。我們將通過例題講解和隨堂練習來掌握這個知識點。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的基本運算方法。2.培養(yǎng)學生獨立思考、解決問題的能力。3.提高學生的數(shù)學思維能力和運算速度。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的運算方法。難點：如何快速正確地進行退位減法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆、算盤（可選）五、教學過程1.實踐情景引入：假設(shè)我們有23個蘋果，我們吃掉了10個，還剩下多少個蘋果？2.講解兩位數(shù)減整十數(shù)的方法：以23減10為例，我們先從3減去0，得到3，然后從2減去1，得到1，所以23減10等于13。3.講解一位數(shù)減法：以13減3為例，我們從3減去3，得到0，然后從1減去0，得到1，所以13減3等于10。32減2045減3076減5083減275.講解退位減法：以76減50為例，我們先從6減去0，得到6，然后從7減去5，得到2，所以76減50等于26。6.讓學生嘗試解決一些退位減法的問題，如：95減40、87減38等。六、板書設(shè)計整數(shù)減法計算法則：1.相同數(shù)位對齊；2.從個位減起；3.哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作10，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。七、作業(yè)設(shè)計1.請完成練習本上的第15題。2.請家長簽字確認。答案：1.132.123.264.56八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學習，學生們掌握了兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的基本運算方法，但在解決退位減法問題時，部分學生還是存在一定的困難。在課后，我可以針對這些學生進行個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握退位減法。同時，我還可以布置一些拓展延伸的題目，讓學生們鞏固所學知識，提高他們的數(shù)學思維能力。今天，我們來學習兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的新知識。這是新西師大版一年級下冊數(shù)學教案中的第五章第二節(jié)內(nèi)容。在這一節(jié)課中，我們要通過例題講解和隨堂練習來掌握這個知識點。我們要明確兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的基本運算方法。以23減10為例，我們先從個位開始減，3減去0等于3，然后從十位開始減，2減去1等于1，所以23減10等于13。在教學過程中，我會讓學生獨立完成一些練習題，以鞏固他們所學知識。這些題目包括：1.32減20等于多少？2.45減30等于多少？3.76減50等于多少？4.83減27等于多少？在板書設(shè)計上，我會將每一步的運算過程和結(jié)果都清晰地展示給學生，讓他們能夠直觀地理解和掌握。對于作業(yè)設(shè)計，我會布置一些類似的題目讓學生回家練習。比如：1.請計算25減10的結(jié)果。2.請計算36減27的結(jié)果。3.請計算47減38的結(jié)果。在課后，我會進行反思和拓展延伸。對于那些在課堂上沒有完全掌握的學生，我會進行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的運算方法。同時，我還會布置一些拓展延伸的題目，讓學生們能夠更好地鞏固所學知識，提高他們的數(shù)學思維能力?？偟膩碚f，今天的教學內(nèi)容兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)，是基礎(chǔ)的數(shù)學運算。通過例題講解和隨堂練習，學生們能夠掌握這個知識點。在教學過程中，我會注重學生的參與和實踐，讓他們在實踐中理解和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的運算方法。同時，我還會布置一些作業(yè)和拓展延伸的題目，讓學生們能夠更好地鞏固所學知識，提高他們的數(shù)學思維能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些教學技巧和竅門，可以幫助學生更好地理解和掌握這個知識點。我注重語言語調(diào)的運用。在講解例題時，我會用簡潔明了的語言解釋運算過程，同時注意語調(diào)的起伏，讓學生保持注意力集中。我會合理分配時間。在講解兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的方法時，我會留出足夠的時間讓學生理解和消化知識，并在隨堂練習環(huán)節(jié)中給予他們充分的實踐機會。我會積極鼓勵學生進行課堂提問。在講解過程中，我會鼓勵學生提出問題，并耐心解答他們的疑惑。同時，我還會通過提問的方式引導(dǎo)學生思考和參與課堂討論，增強他們的學習興趣。情景導(dǎo)入是我在教學中的一個重要技巧。在講解兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)時，我通過引入實踐情景，例如蘋果減法，讓學生能夠更好地理解運算的意義，并激發(fā)他們的學習興趣。在教案的反思中，我意識到需要更加注重學生的個體差異。在課堂上，我會根據(jù)學生的不同水平和理解能力，給予他們適當?shù)囊龑?dǎo)和幫助。對于那些在退位減法上遇到困難的學生，我會進行個別輔導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握這個知識點。課后提升為了幫助學生鞏固今天所學的兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)的概念，我設(shè)計了一些課后練習題。這些題目覆蓋了不同的情景和運算方法，以豐富學生的練習經(jīng)驗。1.小明有52個糖果，他吃掉了20個，還剩下多少個糖果？2.小華有83顆珠子，她送給了小紅30顆，還剩下多少顆珠子？3.超市里的蘋果售價為每公斤23元，小明買了10公斤，一共花費了多少錢？4.媽媽給小芳25元錢，小芳買了一支鉛筆花了3元，還剩下多少錢？5.學校圖書館有76本書，老師借走了50本，還剩下多少本書？答案：1.32個糖果2.53顆珠子