一年級下冊數(shù)學(xué)教案第4課時練習(xí)十三（蘇教版）教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第4課時練習(xí)十三（蘇教版）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要學(xué)習(xí)蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第4課時練習(xí)十三的內(nèi)容。本節(jié)課主要復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的100以內(nèi)加減法運(yùn)算，以及比較物體的大小、長短、高矮等。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：在實(shí)際情景中，能夠靈活運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)冊學(xué)具：練習(xí)冊、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.情景引入：教師出示一些圖片，如蘋果、香蕉等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個。2.講解例題：教師出示一道加減法題目，如“35+27=?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。教師講解解題過程，強(qiáng)調(diào)加減法的運(yùn)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些加減法題目，如“4218=?”、“56+34=?”，學(xué)生獨(dú)立完成后，教師進(jìn)行講解和反饋。4.小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行合作，教師出示一些實(shí)際問題，如“小明有20個糖果，他給了小紅5個，他還剩下多少個？”學(xué)生通過討論和計(jì)算解決問題，然后進(jìn)行分享和交流。六、板書設(shè)計(jì)板書課題：練習(xí)十三板書內(nèi)容：1.加減法運(yùn)算規(guī)則2.實(shí)際問題解決方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目。2.家長可以和孩子一起進(jìn)行一些實(shí)際問題解決的游戲，如購物、做飯等，讓孩子運(yùn)用加減法解決實(shí)際問題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過練習(xí)十三的內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對100以內(nèi)加減法的掌握程度。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力的培養(yǎng)，通過小組合作和情景引入等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。在課后，學(xué)生可以通過完成練習(xí)冊上的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時，家長可以和孩子一起進(jìn)行一些實(shí)際問題解決的游戲，讓孩子在實(shí)踐中運(yùn)用加減法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入在教學(xué)過程中，我通過出示一些圖片，如蘋果、香蕉等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個。這個環(huán)節(jié)是重要的情景引入，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，引起他們的好奇心。通過實(shí)際物品的展示，學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握數(shù)數(shù)的概念。這也是培養(yǎng)學(xué)生觀察力和思維能力的重要環(huán)節(jié)。二、講解例題在講解例題時，我出示一道加減法題目，如“35+27=?”，并引導(dǎo)學(xué)生思考并解答。在這個環(huán)節(jié)中，我注重解釋加減法的運(yùn)算規(guī)則，并通過具體的例子進(jìn)行講解。我會強(qiáng)調(diào)加法和減法的區(qū)別，以及如何進(jìn)行進(jìn)位和退位。通過詳細(xì)的講解，我希望學(xué)生能夠理解和掌握加減法的運(yùn)算方法。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會出示一些加減法題目，如“4218=?”、“56+34=?”，學(xué)生需要獨(dú)立完成并進(jìn)行解答。這個環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度的重要環(huán)節(jié)。我會鼓勵學(xué)生積極思考，并及時給予講解和反饋。對于錯誤的答案，我會引導(dǎo)學(xué)生找出錯誤的原因，并進(jìn)行改正。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生能夠逐漸熟練掌握加減法的運(yùn)算方法。四、小組合作在小組合作環(huán)節(jié)，我會引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行合作，并出示一些實(shí)際問題，如“小明有20個糖果，他給了小紅5個，他還剩下多少個？”學(xué)生需要通過討論和計(jì)算解決問題，并進(jìn)行分享和交流。這個環(huán)節(jié)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，同時也能夠讓學(xué)生在實(shí)際問題中靈活運(yùn)用加減法。六、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)中，我會將課題“練習(xí)十三”寫在黑板上，并附上相關(guān)的加減法運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際問題解決方法的板書內(nèi)容。板書的目的是為了方便學(xué)生理解和記憶知識點(diǎn)，同時也能夠作為課堂的輔助工具。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我會布置學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，以便鞏固所學(xué)知識。同時，我還會建議家長和孩子一起進(jìn)行一些實(shí)際問題解決的游戲，如購物、做飯等，讓孩子在實(shí)踐中運(yùn)用加減法，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會進(jìn)行反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。同時，我也會思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我還會鼓勵學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，參加數(shù)學(xué)競賽等，以培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動、簡潔的語言，并根據(jù)內(nèi)容的變化調(diào)整語調(diào)。通過高低起伏的語調(diào)，引起學(xué)生的注意力，使他們對所學(xué)內(nèi)容更加感興趣。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生思考和解答，并及時給予反饋。3.課堂提問：在課堂中，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與提問，通過提問激發(fā)學(xué)生的思維，并及時了解他們對知識點(diǎn)的掌握程度。我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予耐心的解答。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，我通過出示一些圖片或?qū)嶋H問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解和接受所學(xué)內(nèi)容。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方：1.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重提問的技巧，提出更具挑戰(zhàn)性和引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。2.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：在講解過程中，我應(yīng)該更加突出教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，通過多種方式進(jìn)行講解和鞏固，以確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握。4.教學(xué)評價：在課后，我應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的教學(xué)評價，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和改進(jìn)。課后提升1.加減法運(yùn)算：題目：小華有23個橘子，他吃掉了9個，還剩下多少個？答案：239=14，小華還剩下14個橘子。2.比較大?。侯}目：請比較下列物體的大小，并將結(jié)果寫出來：蘋果、香蕉、橙子。答案：香蕉>橙子>蘋果，香蕉最長，蘋果最短。3.組合與分解：題目：請用3個三角形和2個圓形組成一個圖形。答案：可以組成一個三角形在上，兩個圓形在下，或者一個圓形在上，兩個三角形在下等多種組合。4.實(shí)際問題解決：題目：小貓有5條魚，小狗有7條魚，小貓和小狗一共有多少條魚？答案：5+7=12，小貓和小狗一共有12條魚。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)加減法的運(yùn)算方法，培養(yǎng)他們的觀察力、思維能力和實(shí)際問題解決能力。在完成練習(xí)題的過程中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。答案解析：1.加減法運(yùn)算：通過計(jì)算239，得到答案14。2.比較大小：通過觀察和比較，得出香蕉最長，橙子次之，蘋果最短的結(jié)論。3.