第3頁共3頁2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考模板一、思想認(rèn)知在政治思想層面，本人始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，致力于提升個人的思想政治素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，并嚴(yán)格遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守社會公德。將忠誠于人民教育事業(yè)視為崇高美德，以此激勵自己在工作中勤勉努力，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，全力以赴完成所交付的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，力求成為家長認(rèn)可、學(xué)生喜愛、學(xué)校放心的“三滿意”教師。在日常生活中，經(jīng)常進(jìn)行自我反思，嚴(yán)格要求自己，積極查找不足，努力塑造良好的教師形象。二、學(xué)習(xí)教育階段學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校統(tǒng)一部署下有序進(jìn)行，采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括相關(guān)政治理論，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等文件。三、對照檢查階段在此階段，本人在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，著重發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)主要矛盾。通過與教師間的深入交流，加深對師德教育的理解，同時(shí)對照個人過去的工作表現(xiàn)，自查自糾，坦誠接受同事們的批評與指正。通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)研討會，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾，深入分析問題的根源，并采取相應(yīng)措施加以糾正，以促進(jìn)今后工作的順利開展。四、整改提高階段（內(nèi)容未提供，故無法改寫）五、未來發(fā)展方向1.深化學(xué)習(xí)，切實(shí)提升個人的思想境界和工作能力。2.嚴(yán)格治教，加強(qiáng)自我建設(shè)，積極推進(jìn)教學(xué)改革，以更好地教育學(xué)生。3.振奮精神，以飽滿的熱情投身社會主義教育事業(yè)。4.更新教育觀念，摒棄“懲罰學(xué)生即為教育”的錯誤思想，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛所有學(xué)生，尤其是關(guān)注并幫助后進(jìn)生的成長。5.樹立以下意識：-樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求他人做到的自己必須首先做到。-樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為己任，為學(xué)生和教師樹立良好榜樣。-牢固樹立服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。-樹立“主人翁”意識，以學(xué)校為家，以教育為業(yè)，學(xué)校的興衰榮辱與個人緊密相連。6.積極調(diào)整心態(tài)，明確個人職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，妥善處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考模板（二）教育質(zhì)量的高低是衡量學(xué)生敬愛程度的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。一個杰出的教師，其教育的基石應(yīng)包括四個方面：深厚的文化底蘊(yùn)賦予教師人性的光輝，卓越的教育智慧孕育教師的靈性，開闊的課程視野激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，崇高的職業(yè)境界鑄就教師的詩意人格。缺乏深厚文化內(nèi)涵的教師，無法為學(xué)生的生命打下溫暖而純凈的底色。對于一位教育者來說，博學(xué)多識是至關(guān)重要的。因?yàn)槲覀冎苯用鎸W(xué)生，他們可能會提出各種問題，甚至追根究底。沒有廣博的知識，就無法深入理解學(xué)生的困惑，無法傳授生活的真諦。因此，身為教師，我們需要保持知識的更新，緊跟時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育理念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法。否則，停滯不前，不去充實(shí)，知識就會變成一潭死水。要成為受學(xué)生喜愛的教師，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，都需要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生間的沖突，需要妥善處理；學(xué)生犯錯，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們真正認(rèn)識到錯誤并及時(shí)改正。同時(shí)，花時(shí)間與學(xué)生交談、交流，參與他們的活動，可以縮短師生間的距離，增進(jìn)相互理解。尊重和信任學(xué)生，同時(shí)對他們施以適當(dāng)?shù)膰?yán)格要求，是熱愛學(xué)生的體現(xiàn)。我們應(yīng)尊重學(xué)生的人格，了解他們的個性，關(guān)心他們，對不同水平和程度的學(xué)生采取差異化的教育策略。作為小學(xué)教師，我們與學(xué)生的接觸尤為頻繁，我們的言行直接影響他們。因此，我們不僅要傳授豐富的科學(xué)文化知識，還要以高尚的人格影響學(xué)生，感化他們，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。我們需時(shí)刻反思，不斷提升自我，以確保我們的教育工作始終充滿活力和影響力。2024年師德師風(fēng)工作總結(jié)參考模板（三）為提升我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，構(gòu)建一支忠誠于教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)育人、贏得人民認(rèn)可的師資團(tuán)隊(duì)，我校根據(jù)教體局相關(guān)文件精神，秉承公平、公正、公開的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過精心組織和細(xì)致工作，于____年____月____日圓滿完成了____年度師德師風(fēng)考評任務(wù)。現(xiàn)將本次考評工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、宣傳教育組織全校教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《古城鎮(zhèn)中心小學(xué)考核細(xì)則》，特別是對師德師風(fēng)考核的各方面內(nèi)容進(jìn)行深入研讀，要求教師們根據(jù)自身工作實(shí)際，進(jìn)行自我反思與剖析。同時(shí)，為確?？己斯ぷ鞯娜嫘院屯该鞫?，我們組織教師深入學(xué)習(xí)了相關(guān)考核文件，明確了考核的目的、時(shí)間和步驟，確?？己斯ぷ魃钊肴诵摹６?、組織保障成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由[組長姓名]擔(dān)任組長，[成員姓名]等擔(dān)任成員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)和監(jiān)督考核工作的實(shí)施。三、考核實(shí)施1.學(xué)生評價(jià)：向各班級發(fā)放____張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生根據(jù)任課教師的表現(xiàn)逐項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)，確保評價(jià)的真實(shí)性和客觀性。2.家長評價(jià)：同樣向各班級發(fā)放____張?jiān)u價(jià)表，邀請學(xué)生家長對孩子的任課教師進(jìn)行評價(jià)，以獲取更全面的反饋。3.教師互評與領(lǐng)導(dǎo)小組評分：組織全體教師進(jìn)行互評，要求嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，避免任何形式的報(bào)復(fù)行為。同時(shí)，學(xué)校師德考核小組也同步進(jìn)行評分，確保評分工作的及時(shí)性和有效性。四、成績匯總將所有教師的自評、互評、學(xué)生和家長評價(jià)以及師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分等數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，通過電腦軟件計(jì)算出每位教師的師德師風(fēng)考評總分。五、考核成效本次考核應(yīng)參與人數(shù)____人，實(shí)際參與人數(shù)____人，無缺考現(xiàn)象。經(jīng)過綜合評定，____位教師均獲得優(yōu)秀成績。此次考核不僅加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，也提升了教師整體職業(yè)道德水平。教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌積極向上，